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篇一:话题作文 生命的色彩作文800字(5篇)

话题作文 生命的色彩作文800字(5篇)

第一篇:生命的色彩

大自然的色彩是绚丽的,红色的花,绿色的叶,蓝色的天空和海洋;生活的色彩是丰富的,红的热血,绿的生命,蓝色的梦幻与安宁;生命的色彩却是多种多样的。

有许多人的生命平平淡淡,没有什么出奇的色彩;有的人却为自己的生命涂上了暗淡的色彩,在劳狱中度日,命丧刑场。而有的人的生命则是灿烂辉煌的,他们铸就了生命的辉煌,使自己的生命色彩永不褪色。

生命本是一张白纸,经过人生的阅历后,生命便有了不同的色彩,在人生不同的阶段,给予我们动力,使我们生命的航船在海洋中不断地前进。

我的生命本是一张白纸,我乘风破浪,行驶在人生的海洋中,海水不断冲击着我。冲击时,我会感到疼痛,但也正是由于冲击,我走过了不少的海域,领略了数不胜数的风光。

在这场漫长的旅途中,我从一身洁白,变得五彩缤纷,在海洋中,我的色彩不断增加。瞅瞅我一身的色彩,会瞅到大部分的颜色由蓝色,绿色,红色组成。当我开头起航时,我的身上不断的增加绿色,那是对生命的热爱,对生活的热情。

我不断地向着前方前进,我的心中布满期望,我遐想连篇,天马行空,满身的绿色,满载的期望,我前进着。走过不少的地方,我穿越过一条条大的流域。

每当我战胜暴风雨,进入阳光明媚的世界,瞅着两岸美丽的风光,我的心中布满快乐,我的身上,红色不断增加。另一种较显着的颜色是蓝色,每当我路过一个地方,遇到几个不平事,我总是挺身而出,与邪恶抗争,为正义而战。于是,正义的蓝色,开头遍满我的身上。

毫无疑问我的身上还有别的色彩。我有伤感的紫色,每当我孤独一人时,紫色会渐渐扩展,但我会相当快使它消逝。由于,我是个自信,开朗的人。

我的身上也有灰色,我即使自信,但有的时候也不免被风暴打败,当我喘息地躺在沙滩上,瞅着风暴耀武扬威地站在我面前,灰色会静静出当前我的身上。不要,我不要被打败,我的内心呼喊着,对生活的热情,对生命的热爱,支持着我,最后绿色驱走了所以的灰色,我又站了起来,接着前行着。

生命的色彩要靠我们自己去染,要想美丽,须靠自己的努力。我们的明天是光明的,只有自己抓住了,才可能在自己的生命中画上美丽的一笔。我的生命,是彩色的,是斑斓的。我的生命的色彩,由本人支配。我相信,我会绘画出最美的色彩。

第二篇:生命的色彩

当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边,他将它拾起,数十年后,《进化论》展现在人们的眼前;当一只流萤飞过泰戈尔的窗前,他仔细凝望,不久,美妙的诗篇传到了人们耳边;当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子,他反复思量,数年后,光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙,品出了人生的韵味。的确,正是众多细微的东西组成了这个世界,也让人从它们身上感知了人格的伟大与卑微,生命的顽强与脆弱。

我原本不知一张照片里可以结束一个人的生命,尤其是一个曾经无所畏惧的生命。日本有位才华横溢的导演伊丹,他的电影抨击时弊,揭露了不少黑社会的真实状况。各种恐吓、报复的行为都不曾使他退却。话题作文 生命的色彩作文800字(5篇)话题作文 生命的色彩作文800字(5篇)。可谁也想不到,在一张捕风捉影的照片面前他结束了生命,而那一张破旧的照片已然成为他怯懦人生的集聚反映。人性的无知与懦弱在他身上展露无疑。

然而我又想起了拜伦的《希隆的囚徒》,那“囚徒”就是波尼伐??一个日内瓦的英雄。在被囚禁在希隆古堡的死亡监狱中时,他时常望着那扇高墙上的窗,普通的窗,在他而言就是整个世界,是自由的象征,因为那是唯一与天空相连的地方。他开始日以继夜的在墙上凿坑,只为攀上窗口,看一眼外面的湖泊和山川。他终于看到了,比想像的还多,湖中有小鸟,山顶有积雪,一切都那么安详。而那扇普通的小窗,在千百年后,依然被来来往往的游客瞻仰着,因为它是一个顽强生命的象征,是一个英雄的象征。

我们总能在微小的事物上看到美好的品性,像泰戈尔总观察着人间每一寸草木的生长,每一朵花儿的绽放,“让生如夏花之绚丽,死如秋叶之静美”,正是这样的体现。

同样是细小的事物,一封已被很多人淡忘的忏悔书,也让我们看到一个科学巨人的人格缺失。伽利略,这个历史上震动世界的名字,却曾经被写在一封可耻的忏悔书上。内容是,他承认他关于地球是转动的说法不正确,并向所有宗教忏悔。在威胁面前他放弃了

人格,正如德国戏剧家在《伽利略传》中的评价:他让自己成为社会麻木人群的一部分死亡了。

我们清晰地记得,当欧。亨利笔下的琼珊看到那片小小的叶子时,生存的希望在瞬间燃起耀眼的火焰。那一片小小的叶子却集结了贝尔曼老头毕生的热情与梦想。

让我们的眼睛更纯净一些,去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。

第三篇:生命的色彩

红色代表热情;橙色代表光明;绿色代表和平;蓝色代表深远;白色代表纯洁;每一种颜色都代表着一种含义。但朋友,你可知道生命的色彩所代表的含义?

绿

在汶川大地震中,涌现出了无数的英雄人民子弟兵。他们为了使生命之花重新绽放,面临着余震的危险,承受着巨大的痛苦,一次又一次的钻入有可能再次坍塌的废墟中,救出了一个又一个鲜活的生命。他们团结一致,英勇无畏,即使鲜血染红了他们那绿色的军装,即使累倒在前线上他们也在所不辞,他们每个人都是值得我们学习的榜样。

在抗震救灾的前线上,他们舍身取义。即使那断裂的楼板压住了他的脊梁,危险的余震威胁着他的生命,他们也义无反顾的挺身而出。或许他们的妻子还被埋藏在废墟下,或许他们的亲人还在痛苦的呻吟。但他们,却依然为着人民的利益而在“战场”上“浴血奋战”。他们就是消防官兵,闪闪发亮的橙衣在那充满黑暗的日子里,带来了一缕缕的光明。

面对那一声声痛苦的呻吟,一双双无助的眼睛,一张张焦急的脸庞,他们没有惶恐,而是冷静地拿起工具,给奄奄一息的人带来生的希望。他们的纯洁、无私,使我们感受到了人间之温暖,天地之奉献。他们就是纯洁高尚的“白衣天使”——大夫与护士。在那生命与时间赛跑的日子里,他们用自己的力量与智慧,创造了一个又一个奇迹。话题作文 生命的色彩作文800字(5篇)文章话题作文 生命的色彩作文800字(5篇)出自wk-78500000544934.html,此链接!。

他们只是普通的工人,灾难之后,他们还没来得及痛哭,就已经投入到救灾的过程中。为了能让更多的亲人活着从废墟中出来,他们用臂膀挑起了一块块沉重的大梁,用双手

篇二:品味劳动色彩

品味劳动色彩

常言道:劳动最光荣,并且热爱劳动自古以来就是中华民族的传统美德。在我心中劳动是一个人勤劳的表现;劳动是一个人热爱自然地表现;劳动是一个人热爱民族的表现??劳动色彩在乡村中尤为突出,和各大小城市相比,更富有趣味。

田间生活

带了乡村田间地头,我们会发现田间处处都有劳动人民忙碌劳动的身影,他们“春天播下种子,夏天精心照料,秋天忙碌收割。”虽然他们一年忙忙碌碌,但是他们毫无怨言,因为他们感觉劳动是最光荣的,劳动是快乐的!

记得我第一次随爸妈去地里种玉米时,我问妈妈:“妈妈,农耕辛苦吗?”妈妈毫不犹豫地应答道:“不辛苦。”于是,我便怀着好奇心参加了这次富有意义的农耕活动,我们首先??然后干??最后再做??这次农耕活动结束后,我深切地体会到了劳动人民的辛苦,胆同事我也“尝”到了劳动的“甜头儿”。

民中品质

劳动人民一年收入虽然不如城中人民的收入,胆让俺们身上的品质却值得我们尊重和学习。

他们身上的优良品质表现为:憨厚、善良、无言无悔、勤劳??

因此,我决定学习他们身上的优良品质,从而热爱劳动,亲身劳动,从而体验其中的乐趣。

动中之乐

在学习农耕、劳动的过程,我感受到了无穷无尽的乐趣。

在劳动中!我与蚯蚓交友; 与蟋蟀共歌;与蜻蜓、蝴蝶一通嬉戏于田野之间??大自然中的昆虫给我带来无限的乐趣。

在劳动中,我还了解到了许多知识:蚯蚓是益虫,它在土壤中爬行,疏松土壤-----便于农作物更好的生长,蝴蝶同样也有好的一面;帮助农作物传粉-----使农作物结出果实??同样,许许多多的知识也使我感受到了劳动中的快乐。

因此,我要积极参与劳动,寻找乐趣,丰富自己的精神视野,培养自己良好的情操。内心感受

通过自己的亲身体验,我真正领会了“劳动最光荣”的含义。

通过自己的亲身时间,我体会到了:劳动是快乐的。

通过自己的仔细观察,我了解到:农民是勤劳的,农民是善良的??

劳动是中华民族的传统美德,是生活中 必不可少的,在这里,我倡导大家:“行动起来吧!来共同培养热爱劳动的好习惯!”

篇三:劳动作文15篇

劳动基地作文选登

黄姑周圩小学 2012年12月

401班 陈佳怡

星期五下午的一节班队课,零声一响,俞老师拿了一盆大蒜,让我们排好 队,到学校后面的田野里去种大蒜。

我们排好队伍,过了一会儿,我们就到了田野里。俞老师说:“你们每个人拿两个大蒜,我们把大蒜肃好,放在一个塑料袋里,放好大蒜。我们看见俞老师,刘老师和张老师在翻地,他们翻啊翻啊,翻得太累了。于是,俞老师就让男生排好队,每人翻十下地,男生每人都轮到了一次,地翻好了。

俞 老师让我们把大蒜种进泥土里,种好了大蒜。接着又开槽,才开了一点点,水就流了出来 ,我们继续开,最后开完了,整条沟里都是水。俞老师让毛朦把大蒜浇点水,而我们在玩水,俞老师看见了说:“你们再拿几个大蒜去帮二班种”。我们说:“好的”。说完,我们就拿起几个大蒜,

肃好,就去帮二班

种大蒜了,过了一

会儿,大蒜种好

了,我们拿起塑料

袋,往里面灌水,

塑料袋时灌满了

水,我们就把水浇

在二班种的大蒜

里。下课了,我们

陆续跑回教室里。

今天我真开心啊!因为这是我第一次种大蒜。

401班 赵甜

星期五的下午,尉蓝的天空中飘荡着朵朵白云,我格外激动,因为老师要带我们去学校后面的那块田里种大蒜。

我们到了那里后,老师让男生们一个一个地翻 土,每人翻十下。我们女生就在旁边看。

过了一会儿,轮到王晶杰翻土了,我们女生看他翻土,有一些女生看着看着就说:“王晶杰,你的力气好小呀!”王晶杰笑了笑,没说什么。

终于翻好了,老师也帮我们开好了槽,老师就让我们拿一些大蒜种,同学们一拥而上,大家争抢着,我拿到了一点儿,想再去拿的时候,两个袋子里没大蒜了。

我们开始种大蒜了,我和金怡佳选了一个槽,就开始种了我把根埋在泥土里,头露在外面,要不然的话,大蒜就不能发芽了,我和金怡佳很快就种完了,老师还让我们拿一袋去帮二 班种,因为他们才种了一点儿,我们已经几乎全部种完了,我拎了一袋就跑去帮助他们班了。有了我们班的帮助,他们班也很快种好了。

接着老师又让我们浇水,我用袋子装了满满一袋水,开始浇,有些同学大叫到:别浇了,再浇都被 你们浇死了。老师还让我们种葱,可异我一根葱也没有拿到。

种完了,老师就让我们回教室了。

劳动的成果

402班 邵晓雪

今天,我们们踏着脚下的泥土,来到了我们周圩小学402班的劳动基地——丰收园,在这十一月份的秋天里,我们的辛苦没有白费,这就是我们辛苦凝结成的结晶,我们终于有收获了,这里有许许多多的小青菜,它们绿得真是惹人喜爱。

接下来,我们开始工作了,我们女生采菜,男生种菜,我们轻轻地拔了一些青菜,青菜绿绿的,它穿着一身碧青色的外衣,美丽极了!青菜越拔越多,男生种得满头大汗,女生们也拔得累死了,可是,一滴滴汗水撒满了青菜叶子上,那晶莹的汗水在叶面上滚动着,几乎不留地点儿痕迹,那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛。我们一边说说笑笑,一边劳动,一点都不觉得累。你瞧,我们种的一排排碧绿色的青菜,美得像一片绿色的地毯,大家都十分开心,我也很开心。我们班既有一个美丽的丰收园,还有这么多勤劳的“蜜蜂”,今天的成果都是由我们的汗水凝结成的,所以,我们要认真地做,这才会有今天的收获,我爱我们的丰收园。它就是我们勤劳的见证。

我们今天的劳动一定会有许许多多的成果,因为辛勤是中国人的美德,我们应该要为勤劳而感到骄傲。

劳动基地之丰收园

402班 马若驰

星期一,张老师让我们去给丰收园里的菜浇水。

丰收园里品种有很多:比如,葱、蒜、青菜、豆,真是应有尽有呀!我们的丰收园里的菜,种的密密麻麻的,仿佛是绿色的地毯,美丽漂亮又好看。一阵风拂过,葱姑娘也好像在和我们打招呼。我们走进丰收园,开始认真仔细地浇水,让植物好好吸收营养、水分,希望它长得又好吃又大。

我希望以后丰收园会变成一座花园,或是农民在这里种样式不同的菜,变成一座菜园。

我们的丰收园

402班马先雄

那天我们去了我们周圩小学402班的劳动基地——丰收园,那里的菜已经成熟了一大半。

你看,青菜姐姐穿

着它那绿白相间的裙

子在那里给其他青菜

姐姐表演,葱花妹妹在

那扭动它的小细腰,老

师教我们把那些大的

青菜拔出来,让我们班

的大力士来种,我们一

些同学去拔青菜,由于

我们班的男生都有点瘦,只有叶宇伟有点肥,我们班好多同学都把拔来的青菜给了叶宇伟,叶宇伟的力气可真是大,他找铲子往地下一伸就有一寸多长,再把铲子往两旁扭一下,一个洞就好了,同学们都抢着往洞里放青菜,有的同学往其他同学弄好的洞里放青菜,再用手弄一些小土块放在青菜旁边这样青菜就可以立起来了,青菜种好了,同学们在菜园旁边的水管那儿弄了一些儿清水洒在刚刚种好的青菜上。经过精心的栽培和浇灌,青菜变得更加生机勃勃。

临走的时候,一些同学回头看了看我们的丰收园,感到有些恋恋不舍,我们终于体会到幸福是要靠劳动换来的。


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