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篇一:魅力文字)(800字)作文

精选作文:魅力文字)(800字)作文 文字,是经过历史鉴定的珍宝,是经历千年风雨

洗涤过但仍闪闪发光的金子。它追随着历史的脚步从远古走来,周代金文,古朴凝重;秦时

小篆,工整匀称;西汉隶书,桀骜不驯;唐宋行书,飘若浮云,矫若惊龙;明清小楷,庄重

典雅。文字在每一个朝代都留下了它的脚印,它是朝代更迭也湮没不了的时代精华。 文

字之所以出现在人们眼前,代替了远古的符号,并不是没有原因的。文字,集美观和实用为

一体,在某些时候可作装饰品挂于室内一角,以添典雅和质朴之气,但更多的时候,文字给

了我们生活中的乐趣和方便:闲时,执一支羊毫,在白色的宣纸上以心情作墨肆意挥笔,看

文字镌刻出微妙的情感,或者翻阅一本泛着微黄的书,轻轻拂去灰尘,像揭开一层神秘的面

纱,看文字古色古香,主动上前与它握手,自此相识,有时拿起钢笔随着兴致,用不同的字

体记录下身边的点滴,再传给远方的人,等待着变成铅字的喜悦&&书上的文字,街旁的文字,

历史的底蕴到底赋予了他们不同的色彩,让它们在这个物流横欲的世界仍能如明星般熠熠闪

烁。 说到历史,自然想起先人们的文字他们用文字绘成一幅幅画卷,用文字演绎一场场

无声电影,让后来的我们徜徉其中。欣赏诸葛孔明的非淡泊无以明志,非宁静无以致远,感

喟李商隐的曾经沧海难为水,除却巫山不是云,赞叹李白的仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿

人,想象溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼的西楼和晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲的黄

鹤楼&&本以为那些已消失了的时代,没有互联网,没有电,没有车,没有一切现代化的事物

是多么的无趣和乏味,后来才渐渐明白,他们以一盏孤灯为背景,在文字中笑、怒、哭、嗔,

让人生因文字有了色彩,也让文字因人生而有了光辉,人与文字在那个时代相辅相成,人与

文字同在! 文字一路走来,在今人与古人之间架起了一座沟通的桥梁,看不同的时代不

同的风貌,秦时的严谨,西汉的开放,唐宋的潇洒,明清的拘束,看先人们从桥的那头远远

望过来,一笑似穿越千年,墨香弥漫,刹那芳华。安徽合肥蜀山区合肥市第五十中学初二:

赵晓迪

篇一:文字的魅力

《photoshopcs4图像设计与制作技能

基础教程》单元教学设计

——文字的魅力

一、教案头

二、教学设计

篇二:文字的魅力

文字的魅力

市六小五(1)班 张

申颖

当你不开心的时候

一首奇丽的小诗 能让你开心起来

当你绝望的时候 一

篇优美的散文 能让你重生希望之火

当你感到不幸的时

候, 一本精彩的书

能让你感到温暖与幸福

当你已经快乐的时候 你就会明白----- 书香生活 多姿多彩 你就会明白----- 文字的魅力

让人回味无穷 (指导教师:徐志宏) 篇三:细节的魅力作文900字

细节的魅力作文900字

细节的魅力作文900字—一个细节,也许微不足道,但却可以决定一件事的成败。

——题记

“细节决定成败。”老师将这几个字写在黑板上,用手使劲敲着,大声吼着“为什么班上只有几个人做对?细节问题!细节!”她生气地看着我们,又好像盯着我看了好一会儿,大声的说着她说过多少遍,这一题她多么详细的讲解过。我可没兴趣听这些,我将脑袋歪向一旁,散漫地看了一眼试卷,试卷上那个红色的勾让我有了兴趣,我疑惑地歪了歪脑袋,又瞄了一眼黑板,以验证我的想法是真的:这题看错了!我的答案与黑板上的完全不同!但我很快便恢复了正常,轻松地叹了口气后准备将答案改成正确的,正在这时,老师的声音响了起来。“你们说是吗?这么简单的题都错!细节问题!”然后她叫了我的名字,问我为什么注意到了这个小细节。班上同学的目光刷的一下集中在我的身上,我站了起来,脸色通红,耳根发烫,至少我自己是这样认为的。“我,我??”我支支吾吾了好半天,却没说出一个字。我的思想在斗争,是轻松地说一句“就是注意到了呗”,还是坦白的说我做错了?表扬,亦或是扣掉那本不属于我的分数?要是平常,我一定会毫不犹豫的选择前者,但现在在我看来,老师的目光是多么期待,同学的眼神是那么亲切,我毅然选择了后者!

“那个??老师,”我尽量压低了自己的声音,“这题、这题我判错了??”然后不好意思的低下头去。真是愚蠢!我在心里狠狠地骂自己。这时,下课铃及时地响了,老师站起来,呼啦一声收起了书本,说:“下课,还有你到我办公室来一下。”我的心里咯噔一下,顿时紧张了,感觉全身的血液都逆流了。我默默叹了口气,咒骂着自己那愚蠢的决定,然后拖着沉重的步伐向办公室走去。 老师见到我,微笑着指了指身旁的椅子,示意我坐下,然后告诉我,班上有个同学“指控”我,说看见我偷了同学的东西,听到这里,我顿时愤怒了,但老师用那柔和的目光看着我,好像在叫我冷静,我平静了心情,继续听下去。“那题是我故意判错的,为了验证我的想法,结果你果然没让我失望。”她笑了笑,轻轻对我说,“因为我相信你是个好孩子。”这句话如同清风一般,吹开了我心中存积已久的阴霾,我的心,迎来了期盼已久的春天。

为什么不直接把我抓过来问呢?我在心里我问了问自己。

突然之间明白,这也许便是细节的魅力了。

篇四:文字的魅力文字的魅力

艾晓深夜,打开久置于床头的书,一个个文字摇曳着文明的烛光穿越而来,彷佛那仓颉的手划过了时空,抚摸着文字,就如同握着久远的岁月,握着淡泊的月光,握着优雅的宁静,握着沉甸甸的文明。 烛光里,一个改字跳跃而来,前面的己分明就是一个顽皮的犯错跪着的孩子,攵则是那个伤心欲绝的母亲正高举着惩罚孩子的物件,活生生一副教子图呼之欲出,一个乳字,我看到的是另一幅画:妈妈的手抱着孩子的头喂孩子吃奶,温馨而又自然,落笔成画,一笔一画,毫不张扬。

此刻我很想知道,造这些文字的人会是怎样的心境,他是否会知道千万年之后会有许多傻傻的人迷失在文字的繁花里乐此不疲,留恋往返,文字成了这些不离不弃的玩伴。

穿行在文字的密林中,不经意间会被不怀好意的文字伤害,这些被人利用的文字会如一把插入肌肤而不准备拨出来多利剑一样,残忍而快意,没有什么,自古以来有人可以肆意的挥霍自已的暴虐,有人却不得不承受。

大多数人喜欢文字会是因为它的美丽,他们把大群的

文字放进生活的万花筒,从而使文字大放异彩,一部史书,文字传递着文明的火种;一部巨著,文字承载着思想的重量;一张考卷,文字饱含着学子的理想和未来;鸿雁传书,文字思绪翩翩;一纸判决,从此生死茫茫,,,,,阳光下文字如鲜花含苞待放,阴霾里文字也会痛不欲生。

上帝给了人一生的时间,却给了文字一世的美丽,伴随着自已的哭声我们来到这个世界,听闻着他人的哀怜一切又会归于尘土,灿烂的文字在生命的每一个阶段舞蹈,你来时,文字便在,你走了,文字依然,永恒的东西见证了一切的残忍。

联想到一句古诗

篇二:关于细节描写的800字作文

关于细节描写的800字作文借助细节抒情真情充盈 细节描写,是指对生活中的细微而又具体的有典型意义的情节或特征进行具体细致的描写,如语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写等。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,从而做到“于细微处见真情”。 一、描摹肖像。 在记叙文中总是以形传神来写肖像。肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像有助于揭示人物的性格特征和内心世界,表现出时代特征,同时,结合情节的发展,肖像描写还能表现人物的命运。赵树理的《小二黑结婚》中写到:“三仙姑却和大家不同,虽然已经四五十岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的关发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪蛋上下了霜。”秃了顶的老婆子的滑稽打扮,寄寓了作者辛辣的嘲讽。 二、描绘语言。 人物语言包括独白和对话两种。独白是人物的自言自语,对话是两个或多个人之间的相互交谈。常用的语言描写方式有以下几种:第一是只言片语勾轮廓。如孙犁的《荷花淀》:“女人没有说话,过了一会儿,她才说:‘你走,我不拦你。家里怎么办?”’丈夫一贯积极向上,这次又第一个报了名要上前线,女人的识大体、生小怨的复杂心理活动跃然纸上。先是一个陈述句,表明自己的态度,然后生出一个疑问,表面是说家庭的重担将由一个人挑,实则骤别的依依不舍之情油然而生。这样人物性格表现得栩栩如生;第二是同样言语多样说,也就是针对同一事物,不同身份地位和经历个性的人在传达自己情意的时候,语言各有千秋,各显个性。有的人委婉含蓄,有的人则直露火爆。 三、刻画动作。 人物更可以用动作去表现.我们可以描写人物连贯的动作(在矛盾冲突中写人物),也可以对人物行动进行对比描写。鲁迅先生的《药》用对比描写的方法把刽子手和华老栓的动作描写得格外生动、亲切,让人过目难忘:“‘喂!一手交钱,一手交货!’一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。那人一只大手,向他摊着;另一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还一点一点地往下滴。老栓慌忙摸出洋钱,抖抖地想交给他,却又不敢去接他的东西。那人更焦急起来,嚷道:‘怕什么?怎么不拿!’老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓,一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了??”两相对比,我们清楚地看到了华老栓胆怯、麻木、和善的神态以及康大叔凶顽横暴、贪婪的嘴脸。 四、剖析心理。 心理描写可以透露人物的心理变化,刻画人物的性格特征并揭示人物的身份境遇,交待人际关系情节发展趋向,反映生活本质。突出作品主题往往可以用人物独白、梦境和幻觉来反映心理。梦境描写,是表现人物心理活动和精神状态的一种特殊手法。因为日有所思夜有所梦。《红楼梦》便有许多梦境描写,出神入化地刻画了人物内心。林黛玉的噩梦——梦见宝玉掏心给她看而致死,既表现了她对爱情婚姻的绝望,又曲折地反映了他们至死不渝的爱情。

篇三:艺术的魅力作文800字

在我们的美术书上,有这么一件奇特的雕塑作品,这是由若干个圆筒组合成的造型。初遇这件雕塑时,我就被它独有的艺术魅力所吸引。它在如许多图片中引人注目,原因有多种,我归纳了一下,总共可以分为三大类,分别是:一。色彩。它的颜色呈深红色,在周围一些建筑物的衬托下,它显得格外耀眼,让人不得不去注意它;二。造型。它是由若干个形状大小粗细不一的圆筒组成的,看上去很凌乱,不过它却突显了一种与众不同的风格,这样的话,人们当然能够去注意它了,因为在千篇一律的建筑中,它能脱颖而出;三。所在位置。这件雕塑作品坐落在西雅图滑冰场的前方位置,这里是个人来人往的地方。人的眼球会被新鲜的事物所吸引,这么一件奇特的雕塑屹立在这么好的地段之中,自然会引起人们的视觉反应。 其实,只要细心的去观察这座雕塑的话,你还会品尝出另一种美。这种美不是外在的美,而是内在的美。从不同时间,不同地点,不同角度欣赏到的风格各不相同。而我自己发现的美却是如此:运动之美。这座雕塑的造型看似凌乱,实际却蕴含着运动的豪放风格;它的色彩,是火一般的红色,体现了一种对运动的激情,更何况它是屹立在滑冰场的前方,这不正是为了能让广大群众激起对运动的热爱之情吗?每一个有幸目睹这座雕塑的人们,我猜他们在欣赏时一定会在心的海洋中泛起一层层对运动的渴望吧!换一个角度,我再去欣赏,发现的是一种磅礴之美,那是生命的美。在一个不同的角度下我们去观察这种雕塑,原来凌乱的感觉在一刹那间消失了,我们看到的是一件错落有致的雕塑。一个个高低不同的圆筒,犹如生命的跌宕起伏,而火一般的红色,则体现出了我们对生命的热情,见到这座雕塑,让我勾起了往事的种种,有甜蜜的,也有辛酸的&& 请让我们去认真观察与欣赏身边的艺术,它们有着无穷的艺术魅力和不可低估的艺术价值;让我们去领略艺术的境界,去体会艺术作品所带来的感染力,欣赏百遍就有百种收获,让你的一双慧眼去发现艺术的美吧! 奉化剡溪中学五年级:竺星鑫


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