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篇一：我的自传(500字)作文
精选作文:我的自传(500字)作文
首先我先自我介绍一下吧！我叫徐诺萱，今年13岁，我在家是只大老虎，在外更是一只大老虎喽，当然啦！在老师面前也有乖的一面，妈妈说我是两面派。我是一个很活泼的女孩，但是我翻脸可是比翻书还快哦！这可要听我道道诉来。上个星期三的时候，一到学校，头就不知怎么就痛起来了，接着肚子也不好受，我连忙随意地抓了几张面巾纸，向女卫生间跑去，开始翻山到胃地吐起来，吐完了就觉得肚子里好受多了，这时候，王乐宜也刚好走进卫生间，看见我这副模样，吓了一大跳，她关切地问：??，你怎么了，肚子不舒服吗？我摇摇头笑笑。中午边，头也不痛了，肚子也不难受了。我怕在走廊的台面上晒太阳，这时候朱悦嘉走过来，问：??，我前面听扬扬说，你生病了，怎么这么快就好了呀！看着她的样子，心中不知涌出一团怒火，她什么意思，说我怎么这么快就好了，我冲她大喊：你不希望我的病好吗？对的，你是的。我不容它分辩，便快步走下楼，独自一人坐在宽阔的大操场上，有种酸酸的感觉，每当我和朋友吵架后，我总会有一丝后悔，唉！这就是朋友的力量吧！曾经有一个朋友问过我这样一个问题：当秋风起，花儿落的时侯，落叶与枯花，谁更孤独，我想说我最孤独。当然，我也有脆弱的一面，但外人很少看见，我也不在外人面着流泪，我喜欢温暖，那种温馨的感觉。六年级:?一样自由
篇一：小学作文：我的自传 2
我的自传
我，一个普普通通的女孩有着无伤大雅的外表和金色的长发，就为这好多同学说我不是中国人了。属虎的有着虎一般的性格，直率开朗，喜欢老虎的近亲。好斗好玩的我常挨他*的骂，还经常说我没有一点女孩的样。
妈妈总认为我最大的缺点就是好动了。为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我确实挺爱动的。在班里，我基本不会规规矩矩的坐上三分钟；就算坐在椅子上，也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一只掉进油锅里的虾。
我的爱好很广泛：看书、跳绳、打乒乓球、听歌??。。但最喜欢的还是看书。
古人说：“书是精神的食粮，”这对我也不例外。我喜欢吃饭看、睡觉看。随着书页的跳动我学到了许多的知识，同时我的视野也变得开阔了。
我家书并不多，为此，我常找朋友借。上街，我会拉着朋友直奔书摊。朋友大惑不解，心想：书难道就那么好看吗？在我的影响下，一位朋友现在对书也是倍爱有加了。
我的愿望是当一名教师。有人说：“理想是成功的指明灯。”没有理想就没有坚定的方向，前进的动力。我会随着这盏指明灯不断努力的！
指导老师：刘驰
篇二：小学作文：我的自传
我的自传
一九九七年十二月十五日，随着一阵阵“哇哇”的啼哭，一个新的小生命呱呱落地了??这就是我。我的诞生令
爸爸妈妈又惊又喜，他们希望我长大以后成为一个有学问，有道德，而且有所成就的人，便给我起了个好听的名字??尹圣君。就这样，我也有了自己的人生舞台，在亲人的关爱呵护 下，我无忧无虑地成长着。
五岁的我??可爱的“问题口袋”
转眼间，五个春秋已经过去，我五岁了。正在上幼儿园的我已经明白了要“好好学习，天天向上”。为了能天天向上”我学会了不懂就问，可问的问题都是些令大人们无法回答的问题
“妈妈，天上为什么会有日月星辰？”
“人为什么会这么聪明？”
妈妈说我是个“问题口袋”，还对我说 “等你长大了就明白了。”那时候我好想快快长大。
七岁的我??一个废寝忘食的小书迷
时间过得飞快，七岁的我已经升入了小学。可我并不留恋幼儿园衣来伸手，饭来张口的生活，我多想快点学习知识，解答我小时候的种种谜团。
升入小学不久，老师就教会了我们拼音。这时候的我别提有多高兴了。记得我得到了
户像我打开，我如饥似渴地阅读，不但忘记了吃饭，而且有时连作业都忘了做。于是，随着年龄的增长，我与书结下了不解之缘。 十岁的我??一个他*的“得力助手”
十岁，我真的长大了。在家里，洗碗洗筷，拖地扫地，已经是我每天都做的家务。那时的我，真正体会到了他*的辛苦。平时，爸爸上班，我便当他*的“助手”有时我还会“大显身手”给妈妈做个炒鸡蛋，麻辣土豆丝，令妈妈喜笑颜开。
一次，妈妈得了“落枕”，脖子痛的厉害，我便帮妈妈贴膏药，买水果，按摩。妈妈高兴地直夸我是个懂事的孩子，可我却觉得这样回报妈妈对我的养育之恩是在太少了。
现在的我已经是一个即将升入初中的小学生了。爱思索，爱提问，爱动脑筋。相信只要不断地完善自我，克服缺点，发扬优点，我一定成为一名优秀的学生。
篇三：作文—我的自传
我的自传
我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌、守纪律的少年。
听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我
四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！ 幼儿园毕业后，我进入了铁西小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级
上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献！
篇四：我的自传初中作文
我的自传初中作文 我是在众人的期待下出生的。从我一出生那一刻起就倍受宠爱。而我的妈妈--我一生中影响我最大的女性--认为没吃过苦的小孩，是不知道惜富的。所以，从小妈妈就训练我做家务事，她不希望她的女儿成为一个茶来伸手、饭来张口的千金的小姐。 从小学一年级开始，我就必须帮忙洗碗、洗衣服等。妈妈对我的管教甚严。小时候不懂事，常为妈妈的不公平待遇而怀恨在心。现在回想起来，也就是以为妈妈的苦心，才造就了我凡事都能独当一面的能力。我爱我的学校，爱我的班级，更爱身边对我关心倍至的老师们和与我情同手足的同学们。 学习上，我总是各科均衡发展，尤其美术最为得心应手。去年，参加学校的美术比赛，获得铜牌今年的美术考试，我更以满分漂亮拿下了班级
佳的人缘。我相信自己，我相信我的潜力无穷，毅力无限！天下无难事，只怕有心人！
篇二：我的自传,作文
篇一：小学作文：我的自传 2
我的自传
我，一个普普通通的女孩有着无伤大雅的外表和金色的长发，就为这好多同学说我不是中国人了。属虎的有着虎一般的性格，直率开朗，喜欢老虎的近亲。好斗好玩的我常挨他*的骂，还经常说我没有一点女孩的样。
妈妈总认为我最大的缺点就是好动了。为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我确实挺爱动的。在班里，我基本不会规规矩矩的坐上三分钟；就算坐在椅子上，也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一只掉进油锅里的虾。
我的爱好很广泛：看书、跳绳、打乒乓球、听歌??。。但最喜欢的还是看书。
古人说：“书是精神的食粮，”这对我也不例外。我喜欢吃饭看、睡觉看。随着书页的跳动我学到了许多的知识，同时我的视野也变得开阔了。
我家书并不多，为此，我常找朋友借。上街，我会拉着朋友直奔书摊。朋友大惑不解，心想：书难道就那么好看吗？在我的影响下，一位朋友现在对书也是倍爱有加了。
我的愿望是当一名教师。有人说：“理想是成功的指明灯。”没有理想就没有坚定的方向，前进的动力。我会随着这盏指明灯不断努力的！
指导老师：刘驰篇二：作文—我的自传
我的自传
我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌、守纪律的少年。
听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！ 幼儿园毕业后，我进入了铁西小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，语文组长。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。 进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献！篇三：我的自传作文
我的自传作文
我的自传
新泰市青云实验学校六年级六班张明珠
一九九八年九月二十九日凌晨三点，在新泰市第一人民医院的产房里传出一阵阵响亮的女婴
啼哭声，护士走了出来，脸上虽然严肃，但掩遮不住心里的喜悦，荡漾起一丝微笑，“生了，女孩！”奶奶抱着我，爸爸和亲戚们乐得合不拢嘴，妈妈虚弱的脸上，也堆起一丝丝笑容，那个让人欢喜的人，就是我。
（一）两岁的祸
我是一个活泼的女孩，什么事都感兴趣。两岁时，我骑着小红车，开始了我“浪女生涯”，正在我沉浸于自己的各地足迹时，只听见“呯---”接着，客厅里的花瓶一个倒栽葱，还连着几个富有高难度的360度转体，它便自由落体了。
我看着这粉身碎骨的“尸体”，竟然没有哭，妈妈闻声赶来，望着我在盯着花瓶碎渣，赶紧说：“没伤到吧！”我摇摇头，可目光到走时都盯着它，心里很纳闷，它怎么就“死”了呢？
（二）五岁的琴
我是一个多才多艺的女孩，琴棋书画，样样精通。现在，就只谈一谈琴的>故事吧！ 我五岁时，爸爸想培养培养我的艺术细胞，就给我报了一个电子琴业余班。宋老师（新泰市文化馆电子琴教师，叫宋淑芳）见我“年纪轻轻”，不想收我为徒，怕我太小不容易学。 这时，宋老师一转念说：“要不，先看看你的乐感怎样吧？”随即弹起了一首《小燕子》，我一时兴起，便有板有眼，有模有样地唱了起来。一曲下来，宋老师很高兴，立马答应收我为徒。从此，我和电子琴一刻也不能分开了。
宋老师在全国都很有名气的，经常受邀演出。去年冬季，她就从我们十级生班里挑选了四名爱徒，一同去青岛参加演出。当然，我也榜上有名哦！那感觉，就像做名人，真不一样啊！
（三）小学的美好时光
我是一个非常喜欢读书，也很重感情友谊的女孩。从入一年级时，我就认定，小学应该是很美好的，作业少少，负担小小，空间大大，轻轻松松的，无忧无虑的，多好啊！“随着年岁日渐增长，小小少年成长了??”小小少年唱得好，小学说轻也轻，说重也重。说轻起码我们可以读课外书，说重有时作业堆得像小山高。
一个转学，一个跳级，把好好的一个“大家庭”拆得支离破碎。尤其是跳级的郭润其，那是我的好朋友。说到这里我眼前闪过很多我俩在一起的镜头-------先是飘过一条红领巾，因为我们的友谊就从这里开始的——忘记带红领巾的我不知所措时，是郭润其把自己崭新的的红领巾给我戴，自己却戴上了从她妈妈那里借来的旧红领巾??还有郭润其和我一起学习读书的镜头??还有我俩一块参加>运动会的镜头??我会记住你的，郭润其，我的好朋友！ 流金岁月，似水流年，转眼间，我已经十一岁了，我哭过笑过，悲过欢过??
我的简单自传，我的美好童年！
篇三：六年级作文我的自传
篇一：小学六年级作文《我的自传》
我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。 听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！ 幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。 进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献！
我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。 听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！ 幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。 进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，
就能对国家有贡献！篇二：百花园三《我的自传》习作教学设计
百花园三《我的自传》习作教学设计
课题名称：小学语文s版六年级上册百花园三《我的自传》习作教学设计 教学目标分析：
1.引导学生学习以传记的形式讲述自己成长过程中的重要经历，初步具备收集、整理相关信息的能力。
3.通过写作，使学生初步学会思考人生、规划未来，培养学生正确的人生观、价值观，促进学生健康成长。
学习者分析
1、本班有81名学生，多是12—13岁的少年，多为留守儿童，部分学生有在外地私立学校上学的经历，大部分思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；
2、大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，渴望得到教师或同学的赞许；
3、学生有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，但还没有养成良好的小组讨论纪律；
4、学生能根据一定要求写作，并乐于表达自己独特的感受。个别学生天分较高，个性鲜明。 教学重难点分析
教学重点：具体通过自己的兴趣爱好、语言行为、思想认识等方面来展现自己的性格特点。 教学难点：写传记，选取典型材料讲述自己成长中的重要经历以及对自身的影响，提高习作能力。
教学过程设计
课前准备：向长辈帮助回忆自己从小到大的往事。
教学课时：2课时
习作指导
一、导语：
这节课开始，我想做个小调查：今年12岁的同学请举手。过了12岁，就意味着你要告别美好的童年，迎接新的人生阶段了。回忆过去，有哪些难忘的事情？你想把自己的重要经历写下来吗？今天我们就来学习，为自己年轻的人生写一篇自传。 板书：我的自传
二、审题：
⒈指导审题
①自传是什么？自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人从出生到现在经历过的整个过程。板书：婴儿、幼儿、小学生②自传写的是谁？“我”。
⒉要求：以自传的形式，按照时间顺序或以档案的形式，从姓名、年龄、性别、兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望等方面构思作文。
三、组织小组合作，讨论选材：
⒈怎样写自己的生平经历？可以请长辈帮忙回忆自己从小到大的往事后，选择自己感兴趣的经历真实的记述下来。
⒉怎样使文章有条理？为了展现自己成长的过程，我们可以按照时间的先后顺序来记述自己的重要经历。
3.怎样避免把文章写成流水账？写自己感受深的一两件事，还要适当穿插自己对往事的想法或读未来的期望。
4.小组合作，讨论你准备选择什么材料来写？
四、指导写法
⒈习作应详略得当，重点突出。
⒉按照时间顺序，从婴儿、幼儿、小学生三个阶段展开，前两点应略写，小学阶段选取一两件重要的事详写经过。
3.用档案的形式写，可抓住自己的兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望这几方面其中一
两点具体写，其他方面略写。
4.用典型的事例来突出性格特点。
5.开头简洁明了，点题。怎样写好开头？可按照时间顺序开头，也可参考《詹天佑》一文的写作方法，给自己一个总评价再引出情节。（应略写)
6.结尾总结全文，照应前文。
五、拟提纲，开始习作，巡视指导。
六、修改习作，完成习作。
板书设计：
我的自传档案形式 兴趣爱 优点 缺点 趣事 重大 理想 愿望
一、作文概况：此次习作情况总体较好，大部分同学能围绕着“我的自传”展开讨论，并将小组讨论后的内容写入作文中，具体通过自己的兴趣爱好、语言行为、思想认识等方面来展现自己的性格特点。二、内容：大部分同学能做到详略得当，重点突出。有的描写儿时趣事，令人忍俊不禁；有的描写学习生活中的重要经历，写出了成长过程中的变化；有的表现出了独特性，写出了自己的“与众不同”。
三、表达形式：第一课时，我为学生设计了两种不同类型的写法：按照时间顺序叙述个人经历，抓住典型事例体现性格特点，这也是大部分写作基础较好、语言表达能力较强的同学采用的写法；而语言表达能力稍差、词汇量较小的同学多采用档案形式的写法。也有个别同学跳出模式，用新颖别致的题目和充满哲理意味的文体取胜。比如周家静的《我就是我》，语言流畅、思路清晰，风格鲜明。
四、值得注意的问题：有的同学由此想到了对自己人生的规划问题，比如程佳的作文，这显示出可贵的独立思考精神，值得肯定；但是却偏离本次习作的主题，建议作为一次课外作文完成。还有的独辟蹊径，如肖苏龙的哲理散文体，对“我是谁”这一哲学命题展开了思考，虽思路比较清晰，但是语言不够简洁，看来对这类抽象问题的阐述还需要进一步研究。 从引导学生理解《我的自传》题目要求，到选材，我举了许多例子，学生通过讨论也补充了许多，但由于时间关系，我没有及时的归纳梳理。从学生的习作情况来看，个别学生的选材不能够体现自己的性格特点，而只是做到了“有趣”而已。
教学反思
此次习作教学过程中，我感受到了孩子们虽然年少，但已经有了丰富多彩的经历。通过批改作文，我进一步了解了他们的成长历程，被这些孩子纯洁的心灵和美好的愿望深深感动，作文中既有对自己的清晰认识，也饱含对亲人的感恩之情。教学相长，我希望自己能够在帮助他们整体提高写作水平的同时，尊重学生独立思考的意识，不被习作本身所限，鼓励他们勇敢地表达自己的内心世界。篇三：小学生六年级 我的自传
我的自传
我的名字叫xx，是巨蟹座的男生，在xxxx年x月x日，我悄然来到了这个美好的世界上。在经历了12年的愉快生活，去过许多美丽的城市，就成就了现在的我，一个身材高大、思维敏捷的我。
我和大家一样，生活在一个平凡的家庭里。x岁步入幼儿园，那时候的我不太喜欢上学，记得有一次，我在下课时，因为太想回家，就爬上了幼儿园的大门，准备“逃学”回家，但被老师“捉”了回去，这件事至今父母还会常提起它。
我有着坚强的性格，六岁时医生说我弱视，妈妈花了三百块钱给我配了眼镜，我不愿戴，就天天跟爷爷打羽毛球，过了半年多再去检查，我的眼睛竟奇迹般的好了起来。
转眼间，我上了小学，在小学我便有了很大的转变，我经常去图书馆去看书，特别喜欢看计算机软件的书，我现在学会了自己做计算机的系统，会用u盘做启动盘，在我看来这是个非常实用的技术，因为我再也不用花钱去找别人做系统了。
现在的我已经是六年级的学生了，很快就要进入初中的校园了，对我来说初中的生活是陌生的，但是也带着希望和冒险。我会认识新的老师新的同学，最主要的是会学到更多的新知识，哲学家培根说过：“知识就是力量”。我会努力储备更多的力量，我相信当我羽翼丰满时，我想去哪里，全世界都会为我让路。
以上只是我自传的开始，至于过程和结尾我也充满好奇呢，我期待着......
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