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篇一:地球的自述作文(共40篇)作文

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地球的自述 同题作文

公文易作文网共有《地球的自述》同题作文 40 篇,本页仅为您呈现了最多60篇最新发布的《地球的自述》同题作文,请您欣赏,如果想要浏览更多相关作文,请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用。

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作文预览:实验小学五(3)班周皓雯在浩瀚无边的宇宙中,有一个颗璀璨的明珠,那就是我——的球,一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我身披蓝色的薄纱——水,穿着绿色的衣服——树,一条条流淌的小溪是我的血液,一座座巍峨险峻的山峰是我的“肝脏”,一亩亩肥沃的土的是我的“? 作文全文

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地球的自述 300字 / 作文天下

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地球的自述 800字 / 嘉嘉威

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地球的自述 700字 / 李畅

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地球的自述 600字 / 潘思含

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地球的自述 900字 / 叶子逸

作文预览:聪明的人类:你们好!我是你们的母亲地球。今天,我想对你们说一些我的心里话。我慷慨地为你们提供着无限的自然资源,而你们却不珍惜有限的自然资源,任意弃舍,现在这种现象随处可见。如:矿井只采整块的煤,煤末就扔了;技术不成熟或落后或操作不精细,以致于有用的资源未经利用就被当做废弃物扔掉;不合理利用资? 作文全文

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作文预览:大家好,我叫地球,是宇宙中太阳系里的一名成员。我这里风景优美,空气清新,气候温暖。可是现在,我因为你们人类,我变了?的确,你们的祖先对我很好,可你们知道吗?自从你们的人口逐渐增加,需要大量盖房子。就随意砍伐树木,使森林在我身上的覆盖面积越来越少,越来越少?还有,你们乱扔垃圾的情景也处处可见? 作文全文

地球的自述 900字 / 李东磊

作文预览:聪明的人类:你们好!我是你们的母亲地球。今天,我想对你们说一些我的心里话。我慷慨地为你们提供着无限的自然资源,而你们却不珍惜有限的自然资源,任意弃舍,现在这种现象随处可见。如:矿井只采整块的煤,煤末就扔了;技术不成熟或落后或操作不精细,以致于有用的资源未经利用就被当做废弃物扔掉;不合理利用资? 作文全文

地球的自述 1600字 / 汪俊仁

作文预览:大家好,我是能够包罗万象的地球。最近,我一直在办葬礼,祭奠我的孩子,白发人送黑发人,这是一件多么悲痛的事啊!大家想知道为什么我会这样吗?听我一一道来,听完后,你们也会为他们感到悲哀的。“人靠衣装,佛靠金装。”这句话说的对,人确实需要体面些。可是,就是因为那么一件衣服,我就要去祭奠一位孩子了? 作文全文

地球的自述 500字 / 华玉芬

作文预览:我叫地球,是太阳系中的一员。我身穿蓝色的衬衫、裤子(海洋);脚上穿着白色的运动鞋(南极);头戴白色的鸭舌帽(北极)。在太阳爷爷的照耀下,健康地成长着。我已有46亿岁的高龄了,可这还不算高龄,我还是年轻的

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作文预览:我是太阳系中一颗美丽的行星,我天天绕着太阳转,人类给我起了一个美丽的名字——地球。我的脚上穿着太平洋和大西洋这双鞋,身上穿着五颜六色的毛衣,十分漂亮,最好的还是我那大气层外衣。我的内衣是撒哈拉大沙漠。虽然人类有一些人关心我,爱护我。可是也有一些人不关心我,造出了一批又一批的汽车,它们尾巴上? 作文全文

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地球的自述 400字 / ☆梦幻魔法师☆

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地球的自述 400字 / 卞震元

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地球的自述 400字 / 501班 张祎宁 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp

作文预览:地球的自述嗨!大家好!我是地球,在九大行星中排行老四,是一个人类赖以生存的美丽星球。我有一件世界上最漂亮的花衣裳。底色是深蓝色的,上面缝着七块色彩斑斓的花布。人类把深蓝色的地方叫做“大海”,把七块花布分别叫做“欧洲”、“亚洲”、“非洲”、“南美洲”、“北美洲”、“大洋洲”、“南极洲”。虽然? 作文全文

地球的自述 500字 / 501 张祎宁 &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp

作文预览:地球的自述嗨!大家好!我是地球,在九大行星中排行老四,是一个人类赖以生存的美丽星球。我有一件世界上最漂亮的花衣裳。底色是深蓝色的,上面缝着七块色彩斑斓的花布。人类把深蓝色的地方叫做“大海”,把七块花布分别叫做“欧洲”、“亚洲”、“非洲”、“南美洲”、“北美洲”、“大洋洲”、“南极洲”。虽然? 作文全文

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作文预览:同学们,你们知道我是谁?对了,我就是地球。在银河系中,我是太阳的第三个儿子,是充满生命与水的蓝色星球,是万物生存的摇篮。我浑身充满了活力,有风雨,有霜雪,有时我想舒展舒展筋骨,还会导致台风、火山爆发、地震等等。而且我还是太阳的卫兵,终年守护着太阳,使地球上有了四季交换的现象。我养育了人类的? 作文全文

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作文预览:大家好!我就是你们的地球妈妈,我很爱你们,因为你们都是我的孩子,可是你们为什么把我“毁容”了呢?你们把我的血——河流弄得臭气熏天,你们终无止境地向我的河流里扔垃圾,使海里的大部分鱼虾因为被污染而死亡,这样做伤害了多少小生命呀。你们把我的头发——森林一棵棵砍掉,? 作文全文

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作文预览:地球的自述中安小学六年级(4)班:徐瑞航大家好,我是一颗星球,也是人类赖以生存的环境—地球,我也叫蓝海星。可是你知道吗?我原来是绿色的。我曾经身穿一身绿大衣,绿色的大衣上还点缀着白色的云层和湛蓝的大海,漂亮极了。可现在,我的绿大衣丢了,漂亮的绿色不见了,取而代之的是蔚蓝色,那是大海;现在点缀? 作文全文

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作文预览:我出生在很久很久以前,后来又有形象的name——地球。过去我很年轻,有一个健康的心脏。其组成部分有:新鲜的空气,清澈的河流,巍峨的高山,郁郁葱葱的森林,无数的动物……你知道吗,我还有一个神奇而又无形的保护伞,它可以保护我免受外界的刺激。这两样东西是我生命的灵魂。过去,没有? 作文全文

地球的自述 700字 / 林郴郴

作文预览:大家好!我叫地球,是宇宙唯一有生物居住的星球。身上长满了翠绿茂盛的植物,有可爱活泼的动物,还有聪明友善的人们……以前,生活在我身上的动物们是多么快乐、多么幸福呀!瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云;

篇二:美丽的地球作文

美丽的地球作文

美丽的地球作文(一)

我们生活在美丽的地球,地球是人类的大家园。太阳和月亮是地球的好朋友。

美丽的地球给人类提供了优美的环境:青山绿水,花草树木,肥沃的大地,明媚的阳光、轻柔的微风,绵绵的细雨,蓝色的海洋,皎洁的月光,闪烁的星星,清闲的空气,清沏的河流,神秘的森林,珍贵的植物,可爱的动物,丰富的矿藏和能源。?

可是,人类在发展的过程中,却让美丽的地球受到伤害:排放了有害的气体、废水、农药、垃圾、粉尘、噪音、振动和放射性物质等等,污染着我们生存的环境。

受伤的地球将会发怒来惩罚人类:温度上升,引起了土地沙漠化,就发生了水尘暴;空气污染,就易传播疾病,危害着人类的健康;森林破坏,就易暴发洪水,造成严重的水灾。自然灾害最终造成大量的植物和动物的灭绝。

爱护地球要从我做起,我们人人要做到:平时不乱扔垃圾,不吐痰,不乱扔电池,不扔果皮;不使用塑料袋,爱护花草树木;珍惜动物和植物,保持大自然生态平衡。这样我们大家园——美丽的地球,一定会变得更加美丽的!

美丽的地球作文(二)

一天外星人A提议:“我们总是待在自己的星球上,挺没意思的。我听说外面有一个星球叫“地球”,它美丽富饶,>景色优美,不如我们到那里去玩一玩吧。”其他伙伴们听了,都非常向往,纷纷举手赞成,于是,他们便乘着宇宙飞船出发了。

按照设置的路线,宇宙飞船停在了一颗星球上空。“这是地球吗?你会不会走错路了?”外星人B疑惑的问,只见那颗星球上黑呼呼的一片,什么也看不见。“没错啊,地图上说这里就是地球,不会错的。”外星人A边说边把地图给B看。“可是,”外星人C也感到奇怪,“这个星球怎么和你描述的不一样啊!这儿那么脏,河里的水都是黑的,鱼全都死了,空气那么浑浊,鸟儿都没有了,根本就没有你说的美丽富饶,景色优美嘛。”

这时,外星人B说:“我下去侦察一下,看看到底是怎么回事。”他打开舱门,准备出去,谁知一股呛人的刺鼻味迎面扑来,所有人都被呛得流下了眼泪,B连忙关上舱门。大家都说:“啊呀,现在的地球污染实在太严重了,这儿太脏,我们不能去了,还是回家吧。”

以前的地球,是多么美丽,连外星人都仰慕不已,可现在呢!人类啊,你们不能再破坏自己的星球了,不然到最后,痛苦的还是你们自己啊!

美丽的地球作文(三)

一个百花齐放,瓜果飘香,充满生机的世界里,每一个人都会活得很精彩,这个世界就是美丽的地球,我们共同生活的地球。在这里,每个人都活得很快乐,很精彩。

可是在这几年里,这个美丽的地球已经被我们破坏了,我们乱砍那些给我们遮风挡雨,制造氧气的那些绿绿葱葱的大树,如今那些树不再那么绿,也不能遮风挡雨来保护我们了。地球是我们的母亲,一个慈祥,又美丽的母亲,她在默默的保护我们,维护着我们,关爱着我们。

在这几年里我们都知道,不同的灾害来扰乱我们,有些人都会很气愤的说:“上帝对我们为什么那么不公平!”这不怪上帝,更不能怪地球!这些都是我们造成的,因为我们在不断地破坏地球!破坏这个美丽,我们共同生活的地球,人不能太自私,也要处处想着别人,不能说砍树就能有钱,钱是什么时候都能赚的?而地球是终身陪伴我们的,如果地球没了我们也就会跟着绝灭,不能说你没有了钱,就说什么都没有了!你还有爱你的家人,你还有美丽,处处保护着你的,关爱着你的地球!

“ 让我们一同保护我们共同的家园,让我们的家园变得更美丽,让我们活的更精采,让地球母亲更爱我们吧!”

篇三:地球的故事

湘教版五年级上册《地球的故事》教学设计

[教学设计意图]

地球是什么形状的,它有多大;人类对地球形状的认识经历了怎样一个过程?这是本课需要学生掌握的内容。而本课重点要使学生根据已有知识能对“地球是什么形状的”这一问题提出假设,并能通过生活中看到的现象验证自己的假设从而经历一个科学探究的过程。基于上述考虑,为了更好凸现科技史即人的探索史,使学生认识到“人的认识水平是可以不断提高的”;把关于地球形状的猜想与探索、观察进港的帆船、推测与验证整合为第一课时。

[教学目标]

1感知地球是一个巨大的球状星体。了解人类对地球形状认识的历史。

2. 能用简单实验来验证前人的猜想并做出结论

3. 知道科学探究活动的长期性与艰苦性,逐步培养学生坚忍不拔的科学精神。

[教学重点]

能用简单实验来验证前人的猜想并做出结论

[教学难点]

认识到一个科学结论的得出需要经过无数次的假想和验证、

[教学准备]

篮球、橡皮泥小船、牙签、小棒、课件

[教学过程]

一、谈话引入

师:人类居住和生活在地球上,地球是我们的家园。但是,地球的形状是个什么样的,地球有多大呢?关于地球的故事,你知道些什么呢?

师:现在通过很多方式都可以轻松知道答案,但你们要知道我们在这个答案的背后,人们经历了一个多么复杂、辛苦的探究过程;今天,我们就来看看人们关于地球的形状探索的故事,(版课题)

二、探究过程

(一)关于地球形状的猜想与探索

师:请同学们阅读P40,思考古代的人们提出了哪些猜想?他们的依据是什么呢?你认为他们的猜想成立吗?为什么、

学生阅读,汇报。小结:古代的人们因为只能凭直觉来认识地球,提出了“天圆地方”等猜想(板 直觉)

师:古希腊人对于地球的形状做出了什么样的猜想,其猜想又是依据什么提出的 学生阅读,汇报。小结:古希腊人通过观察,发现进出港的船只在人们视线中消失的现象存在着一定规律,提出了“地球可能是一个大圆球”的猜想。(板怀疑后发现)

师:古希腊人对于地球的形状做出的大圆球的假设,对吗,我们来做一个模拟实验。师:(出示篮球、橡皮泥小船、牙签)篮球、牙签分别相对于什么?

师:制作和实验时请注意:不用手直接拿着船身,手比船大,会影响对主体事物的观察。可以在船的尾部插一根小棒,实验时手握小棒让小船沿篮球球面从下往上运动。

观察“船”在“地球”上“航行”时,注意不要离篮球太近,这样易形成俯视,观察者视线应该与篮球顶点(地平线)持平,观察“船”在桌面上“航行”时,观察者的视线就应该与桌面(地平线)持平。

学生活动,描述看到的现象,风险古希腊人的猜想成立吗

(课件出示)介绍亚里士多德的推测。

(二)、推测与验证

师:光靠猜想和假设行不行呢?接下来人们用什么方法来验证这一猜想呢?(板验证)

师:请同学们阅读P42了解麦哲伦环球航行的故事,提问:麦哲伦环球航行之前作出了什么假设?麦哲伦为这次航行付出了什么代价?有收获吗?是什么?读完这则故事,你有什么感想?

小结:科学探究是一个长期、复杂的过程,在日常生活中我们应该多留心身边的事物,多问几个“为什么”;还要细致的观察,善于分析分析“为什么会这样”;更要像麦哲伦那样------

三、课堂总结;

今天,我们知道了些什么?有哪些感想?

四、课外延伸

课后收集关于有关地球的资料,准备办手抄报


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