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篇一:q者楼镇教育督导评估自查报告

者楼镇教育督导评估自查报告

一年来,镇党委、政府以十七大精神和科学实践发展观为指导,认真贯彻落实全县教育工作会议精神,大力实施“教育强镇”战略。现把我镇迎接县教育督导评估自查情况向县人民政府报告如下。

一、基本情况

者楼镇境内地形山峦起伏,沟壑纵横,气候夏热冬暖,具有亚热带季风气候的特点,素有“天然温室”之称。国土面积202平方公里,镇辖2个社区,11个行政村,99个村民组,居住着布、苗、满、汉等20多个民族,总人口30349人,其中少数民族25337人,占83.49%,农业人口22788 人,占75.1%,是一个以布依族为主的少数民族聚居的农业大镇。2009年农民人均纯收入2420元。

镇辖有普通中学1所,在校学生1538人;小学12所、教学点2个,在校学生3509人;特殊教育学校1所,在校学生48人;私立幼儿园4所,入园班幼儿662人。

二、基础教育水平

(一)普及程度

1、我乡3—5周岁幼儿总数1296人,其中3—5周岁在园(班)幼儿数711人,入园(班)率为54.86%,2010年小学一年级新生接受学前教育率88.97%。

2、小学适龄人口总数3060人,入学率99.87%。

3、初中阶段适龄人口总数1500人,在本镇辖区内入学学生数1247人,外乡(县)入学学生437人,已读完初中毕业184人,毛入学率为11.8%,

4、残疾儿童少年人口数12人,其中随班就读7人,丧失学习能力2人,入学率为70%。

5、扫盲及农村成人教育

全镇青壮年人口18625人,其中女8883人,非文盲18605人,文盲20人,青壮年非文盲率99.97%;2010年扫除青壮年文盲11人,巩固提高260人,复盲率控制在5%以内,青壮年文盲率0.11%;全镇有镇级农民文化技术学校1所,村农民文化技术学校10所,办学面达100%。镇、村成人学校有效开展了培训工作,2010年镇农校举办农民实用技术培训7期,受训2000人次,村农校共举办农民实用技术培训16期,受训2000人次,有效地服务了“三农”。

6、“普实”电教

我镇大力加强“普实”“电教”管理,多渠道筹措经费,对照标准配齐了“普实”“电教”器材。2010年以来,小学“普实”器材配备已经达标,演示实验开出率为91.5%,分组实验开出率为82.4%,生均图书11.2册;中学仪器品种配备已经达标,演示实验开出率90.25%,分组实验开出率为86.9%,生均图书19册。

(二)办学条件

我镇按规划合理调整校点布局,今年又撤了拉朝和者屯教学点。政府重视教育投入,近年来,我镇办学条件有了很大的改善。2010

年全镇小学校舍面积11816,生均校舍面积3.33平方米;初中校舍总面积4169平方米,生均校舍面积2.73平方米。自2010年新建教学用房3006平方米;新征地1400平方米,新修围墙25米,扩建运动场地1200平方米。

(三)师资队伍

1、全镇在编教师259人,县局下派来我镇顶岗学习教师11人,实上岗教师270人。小学职称196人,中学职称72人,其中高级职称2人,中级职称97人,初级职称 171人。初中教师学历合格率98,6%,小学教师学历合格率100%,其中本科学历51人,专科学历188人,中专学历 31人。

三、巩固提高“两基”水平

镇党委政府建立党政领导教育目标责任制,制定了《巩固“两基”成果,提高义务教育水平工作方案》,建立健全了“控辍保学”制度;制定了定期检查指导制;党政领导定期听取教育工作汇报制度;研究出台了相关的教育工作计划、措施、实施方案。把教育纳入镇党政领导考核和奖罚挂钩。明确了站、股、所室的教育工作责任。做到措施有力,责任明确,机构不撤、人员不减。召开了巩固“两基”成果、提高义务教育水平工作启动会议。制定了2010年基础教育及“两基”工作目标分解落实到各村。同时,调整充实了《者楼镇“两基”巩固工作业务领导小组》、《者楼镇“普实”工作业务领导小组》、《者楼中学文化技术学校领导班子》、《者楼镇“实验”巩固提高工作领导小组》《者楼镇中小学普实和实验教学工作领导小组》、《者楼镇中小学实验教学工作领导小组》、《者楼镇“普实”工

作领导小组》;出台了《者楼镇“两基”巩提高工作计划》、《者楼镇中小学控辍保学方案》、《者楼镇八月至九月份动员适龄少年复学工作的实施方案》。

建立健全文化户口册,做好学龄人口在校生就学取证和文化户口册动态管理工作。组织学龄儿童少年入学(包括解决流动人口子女接受义务教育问题)。做好学前、小学、初中入学组织工作;做好残疾儿童、少年的检测鉴定和组织入学工作,全面提高教育质量。严格控制义务教育阶段学生辍学。落实控辍保学工作责任制和辍学学生报告制,做好动员辍学学生复学工作;积极开展扶困助学活动,扶持家庭经济困难学生接受义务教育,保证适龄儿童少年全部接受九年义务教育。认真贯彻《扫盲条列》,准确掌握村民文化状况,多形式、多途径开展扫盲工作。农技校具备实用技术培训条件,有机构、有制度;以农村劳动力转移培训为重点。协调有关部门做好维护学校治安,治理校园周边环境,做好未成年人违法犯罪的预防工作;优化未成年人成长的社会环境,保障学校的正常教育教学秩序。

四、主要做法

(一)指导思想是核心

教育工作纳入政府重要议事日程,及时研究解决教育发展中的问题,努力为教育办实事。建立站所和相关部门教育工作目标责任制,镇领导挂钩联系学校制度。主要领导经常深入学校,为学校解决困难和问题。优化教育资源,认真做好校(点)布局和调整。把

握大局,解放思想,抓住机遇,充分发挥教育在经济社会发展中的全局性、基础性作用。高度重视义务教育工作,不断完善基础教育,真正做到“教育强镇”。

(二)有力措施是保障

1、加强学习,增强依法行政的能力

镇党委、政府清醒地认识到:教育是经济发展和社会全面进步的重要基础,是提高劳动者整体素质和创造能力的基本途径。在激烈的竞争中勇立潮头,率先实现教育现代化,抢抓机遇,充分发挥教育在城乡经济社会发展中的全局性、基础性、先导性作用。

2、建章立制,保证教育有序发展

我镇成立了以镇党委书记、镇长为组长的教育工作领导小组,严格实行了党政一把手负总责,分管教育副镇长直接负责制,把教育工作具体分解落实到包村干部、村两委和学校,纳入工作目标管理,严格进行年度考核,镇党政领导高度关注教育事业,坚持定期研究教育工作,定期召开教育工作大会和教育工作座谈会。

4、抓住关键,认真做好“督学保学”工作

我镇立足该入学的儿童少年一个都不能少,在入学管理上突出精、细、严、实,着力控制学生流失。为此我镇制定了《控辍保学实施方案》,实行严格的档案管理制度,规范异地就学学生情况记载,认真执行中小学衔接入学制度。严格落实“控流”责任,全镇层层签订责任状。镇干部包片包村,村干部包组,学校校长包校,主管领导包年级,班主任包班,科任教师包学生。经过努力,中小

篇二:乡教育督导评估自查报告新

营镇回族乡人民政府

教育督导评估自查报告



为落实科学发展观,大力推进我乡教育的改革与发展,加快实施科教兴乡和人才强乡战略步伐,全面建设小康社会,乡政府落实教育优先发展的战略地位、履行教育职责、加大教育投入、改善办学条件、加强学校管理、实施素质教育,推动义务教育、幼儿教育、成人教育持续、协调、健康发展。根据《河北省县级人民政府教育工作督导评估实施方案》,我乡认真开展了教育工作督导自查自评活动,现就我乡教育工作督导评估自查情况汇报如下:

一、基本情况

营镇回族乡位于大名县城北约26公里,辖17个行政村,总人口16360人,是大名县唯一的回族乡。我乡主要以农业为主,经济比较落后,农民的收入偏低……即使这样,我乡依然牢固确立教育优先发展的工作思路,大力实施科教兴乡战略,努力整合教育资源,不断拓展教育渠道,扎实落实工作措施,优化教育环境,努力提升全乡教育水平。

二、普及程度

1. 学前教育:中心幼儿园1所,民办幼儿园2所,我乡2007—2010年学前教育适龄人口入园率分别为91.1%、91.06%、91.1%、91.13%。2010年在园幼儿数586人。

2. 义务教育:我乡现有初中1所,完全小学2所,教学点2个。2007—2010年中学阶段适龄人口分别为160人、120人、105人、111人,入学率均为100%,保留率分别为95.4%、93.3%、96%;小学适龄人口分别为1017

人、1274人、1667人、1938人,适龄儿童入学率、巩固率均为100%。残疾儿童入学率、巩固率均为100%.

3. 成人教育:成人中心学校1所,办学面100%。村办文化技校14所,办学面82.4%。

三、师资队伍

全乡幼儿教师20人,专科学历2人,中师学历18人,学历达标率100%。 全乡小学专任教师90人,本科学历25人,专科学历35人,中师学历30人,学历达标率100%。

全乡中学专任教师33人,本科学历11人,专科学历22人,学历达标率100%。

四、办学条件

1.全乡小学生均占地面积20平方米,生均建筑面积3平方米;初中生均占地面积49.5平方米,建筑面积9.4平方米,校舍符合标准。

2.中小学均有达标的运动场、乒乓球、羽毛球、篮球场地。各种体育材达到省定标准。

3.各专室达到省定标准,小学装备了计算机教室、多媒体教室、科学实验室、科学探究室、图书室、音、美教室、远程教育室。中学装备了计算机教室、多媒体教室、科学探究室、图书室、音、美教室,理、化、生实验室及仪器室、远程教育室。

4.幼儿园、成人学校硬件建设基本达到省定标准。

五、教育投入

近年来,我乡不断加大教育资金的投入,为中心校配备独院办公,优化了中心校办公环境,提高了中心校工作效率。乡政府投入奖金,设立奖

教、奖学基金。近年来,累计为中小学优秀学生和优秀教师颁发奖金2万余元。建立了《营镇乡领导联系帮扶贫困生制度》,给予贫困家庭学生资金帮助。

为改善办学条件,2009年千方百计筹措资金15余万元,完成了黄庄联办小学校门的改造、道路的硬化和操场的平整;为营镇联办小学投资14余万元,增建专室12间,弥补了专用教室的不足。2010年对营镇联办小学校门进行改建、校园道路进行了硬化,共投入资金8万余元。在加大投入上硬件的同时,我乡还注重校园文化建设,根据《校园环境管理评估细则》的标准要求提出了“把学校建成花园式校园”的具体要求,各中小学校园环境有了很大的改观,营造了各具特色的校园文化氛围,全乡在这方面的累计投入为25万余元。

六、学校管理

1.认真落实各项教育法律、法规,不断提高依法治教水平,保证教育事业快速、平稳、健康地发展。

2.深化教育教学改革,提高学校科学化管理水平。各校制定有关教育教学的各种制度、计划并严格执行。使教育管理做到制度化、规范化、精细化。

3.加强校园周边环境整治,重视稳定,重视安全。严格落实学校安全工作制度,我乡成立了学校安全工作领导小组,各中小学、幼儿园也成立了相应的机构,责任到人,分工明确,层层签订责任状,建立了应急预案机制,健全了安全档案,责任明确,落实到人,坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”。

4.强教职工的思想政治学习,制定了有关师德建设的规划、措施。以《中小学教师职业道德规范》为准,不断进行师德师风教育,教师职业道德素质不断提高。我们结合全市开展的“十心立师德、十力提师能、十气修师表”活动,组织全乡教师认真学习、查摆问题,进一步增强广大干部职工的责任感和紧迫感,努力形成树正气、求上进、干事业、促发展的良好局面。

5.以制度为标尺,加强教师队伍建设。根据上级文件精神要求,严格落实校长竞聘制、校长负责制和教师聘任制。出台了《营镇乡教职工队伍管理办法》,确立了《教师评价方案》等一系列制度,规范教师队伍,充分地调动了广大教职工的积极性。

6.以培训为手段,促进师资水平提高。结合我乡实际,研究制定了《营镇乡教师培训工作计划》,积极鼓励教师参加各类培训和进修学习。通过函授和自学考试,我乡幼儿园、小学、初中教师学历全部达标,为打造一流教师队伍打下基础。

七、工作措施

1、确立教育优先发展的工作思路 为了全面贯彻落实党的教育方针政策,进一步推动营镇乡教育事业稳步健康发展,使教育适应我乡经济社会化发展的各项要求,全面推进我乡的发展,我乡确立了教育优先发展的工作思路,以邓小平理念、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导思想,认真贯彻上级教育工作会议精神,加强领导,不断完善制度,扎实落实工作措施,把教育工作纳入乡政府的工作议事日程。

2、成立了乡教育工作领导小组,具体指导我乡的教育工作。为切实加强对教育工作的领导,我乡成立了以乡长为组长、分管教育工作的副乡

长为副组长,学校校长等相关人员为成员的营镇乡教育工作领导小组,在乡教育领导小组领导下,不断健全我乡教育管理网络,为推动我乡教育的发展创造了条件。

3、制定了营镇乡教育事业发展的长远规划,以此来指导我乡教育的发展。

4、定期召开乡教育工作会议,对教育工作进行检查、总结。全乡各单位部门都支持和积极参与乡教育工作,使我乡的教育工作有声有色。

八、教育质量

全面完成教育教学目标,学校教育教学质量逐年提高。

1.近年来,学前三年入园率始终保持在91%以上。

2.小学适龄儿童入学率达100%,小学毕业升学率达100%以上,在小学六年级会考中,我乡08、09连续两年都取得了全县第二名的好成绩。

3.初中三年保留率保持在93%以上,中学教育教学成绩也稳步提高。

4.重视成人教育,农民实用技术培训人数逐年增加,办学效益进一步提升。

2007年以来,我乡被评为教学成绩先进单位、继续教育工作先进单位、教师教育工作先进单位、河北省教学评估先进单位、被县委、县政府授予“文明单位” 等荣誉称号。

九、存在问题及今后工作

虽然我们做了一些成绩,但是通过自查发现我们的工作还存在一定的不足和欠缺,主要表现在以下几个方面:

1.教师队伍职称结构不合理,高职称教师比例偏低,教师年龄老化、教学理念、教学方法与新课改要求有一定差距。

篇三:学校教育督导评估自查报告

教育督导评估自查报告

课改以来,我校以“深化教育改革,全面推进素质教育”为目标,以“建设规范、特色学校”为办学宗旨,以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念,以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标,不断加强学校管理,不断改善办学条件,使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下:

一、办学思想

我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本,和谐发展”的办学宗旨,以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,加强行风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

二、学校管理

1、领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富有开拓精神,群众威信高,作风民主,重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案,并认真实施;按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定,学校规章制度健全,落实到位。

2、扎实开展师德宣誓、师德承诺,建立健全教职工师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议,教师热爱学生,对待每一个学生平等公正,廉洁从教,不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。

3、学校积极开展校本研训,建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动,坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作,并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,正确运用评价结果,把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务校干深入教学一线,积极听课,定期做业务讲座。

三、教育教学工作

1、抓常规,养成良好习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育,利用班队活动,升旗讲话对学生进行五爱教育,在抓好日常行为规范上下工夫,学生常规遵守好,到校见到教师问好,课堂教学有规章制度,小学生尊敬父母,教师爱护学生以慰然成风。

2、充分利用活动,强化德育教育

建立行之有效的德育工作制度,实行教书育人,管理育人,服务育人,环境育人。思想品德课联系生活实际,各科教学均向学生渗透德育内容,寓德育与各科教学之中。

3、指导家庭教育,开办家长学校

每学期召开两次家长座谈会,形成家长、社会、学校三结合教育网,建立与家长联系制度,重视教师家访活动,解决学生学习上的负担。每学期评选一次优秀学生,优秀干部,学习标兵活动,使学生人人争当小红花,人人争做好学生,学校秩序井然。

四、教师专业发展

1、加强教师专业道德建设

学校重视教师职业道德建设,经常性开展职业道德教育,有教育计划有内容,具体可行。有师德方面好的典型,教师能为人师表,教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、尊重学生、尊重家长,教师有自我发展意识,注重学习,更新观念,能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2、教师理念更新

理念是实践的先导,观念不转变,实践行为也不会转变,通过培训,丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中,并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”,倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独

到见解。教师综合素质水平较高,形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准,设计教学方案和实施教案,不断提高现代化教学手段,在课堂教学中应用和整合的水平,教师中能应用现代化教育技术占80%以上。积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通,能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进,教师有明确自我的发展目标,坚持校本培训,重视通识培训、专业培训、信息技术培训,骨干教师培训,努力提高教师自身的综合素质。

3、加强校本培训,保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高,教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高,教师学历、职称胜任教学工作,比例合理。

4、加强与上级教科研部门联系,借专家智慧,育自己新人,有效提高教育教学质量的全面提高,观看教育科研专题影碟片,学习、讨论。到市县及外地名优校听课学习,交流体会,并作为汇报课,全校示范,达到一人学习,全校受益。

5、加强骨干教师和名师的培养,树立典型,以点带面,有效地带动学校教学质量全面提升,提高学校办学知名度。

五、课程实施

1、规范教学管理,执行教学法规

健全教学常规管理,对教师备课,设计教案,组织教学,教学评价,有明确的规定要求,对教学过程有检查、分析和改进措施,主要领导每学期听课不少于30节,校长经常参加教学活动,认真落实减负文件精神。全面执行国家课程方案和课程标准,开齐开全各类课程,无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程,学校有总课程表,班级课程表,教师课程表,作息时间表。

2、转变教学观念,改变教学方法

转变传统教学观念,注重基础,探索符合课改要求的教学方法和模式,注重教学中基础知识和基本技能的同时,关注学生的学习过程与方法,情感态度与价值观的形成,努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境,引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践,充分发挥学生的自主性和创造性。

六、学生发展

“两基”工作常抓不懈,几年来我校入学率达100%,中途没有出现学生辍学现象。我们在对学生开展德育教育的同时,教育学生遵纪守法,诚实守信,维护

社会公德,关心集体,团结同学,保护环境,要求学生做到自信、自尊,自强,自律,勤奋,对个人行为负责,积极参加社会公益活动,要具备社会责任感;学生具有较主动学习的愿望和兴趣,存在着一部分同学厌学现象,但相当多的学生学习刻苦;学生热爱体育运动和艺术活动,养成锻炼身体的好习惯,形成健康快乐的生活方式,学生体质健康,眼睛近视发病率逐年下降。

七、存在的问题

1、资金投入不足,计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏,严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。

2、学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限,教育现代化水平有待进一步提高。

3、教师老龄化,体质差,学科结构不合理,师资不足等问题突出,制约了学校的发展。

八、努力方向

1、以科学发展观统领教育教学发展全局,坚持 “育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的基本方针,全面实施学校远景规划,紧密团结学校行政班子及全校教职工,同心同德、真抓实干、开拓创新,共创更加喜人的成绩。

2、完善制度,规范管理,引进竞争激励机制,盘活学校硬件设施和人才资源。通过搞绩效考核调动教师积极性,不断提高教师队伍素质,全面加强教师队伍建设,逐步优化师资队伍。

3、加强教育教研工作,成立教学教研科研小组,负责研究课题,使其教学富有生命力,提高教育教学理论水平,更好地为教育教学服务。

4、全力推进学校打造平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的办学目标。


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