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篇一：教师个人主要工作业绩[1]
教师个人主要工作业绩
庞基，男，汉族，中***员，生于1982年7月。2001年7月毕业于海南临高师范学校，毕业至2006年7月一直从事私立学校教学工作。自2002年参加全国高等教育自学考试，专攻汉语言文学专业，于2005年获得专科学历，2008年获得本科学历。2006年参加全县教师竞岗考试获得全县总分第二名。自2006年9月至今，在临高县多文中心学校担任高年级语文教学，班主任，语文教研组组长工作。
本人坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生、家长的好评。
有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可我却不这么认为。我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教八年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。
篇二：教师个人工作业绩总结
我于2013年9月参加工作以来，至今已有一年了。从教一年来，我一直工作在教育教学的第一线。除教授语文课程外，还担任班主任工作，兼任音乐、美术老师。
我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。在工作中尽心尽力，尽职尽责。在教学之余，我认真学习了党的各项教育方针、政策及胡锦涛同志的“科学发展观”，更加坚定了我扎根教育的信心。继而又学习了《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,极大的提高了自己的道德素质，增强了法律意识。除此以外，我还能严格要求自己，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。近年来，又在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩。无论学校安排我干什么工作，我都敬职敬责，并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。学校的教研工作有了新的起色，特别是在打造高效课堂的工作中，做出了表率，推动着全校的教育教学工作向前迈进。
我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教一年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。
在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师
与生的情感交流。因此，我始终按照语文学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前一周备好课，课前再重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的学习目的、要求，制定合理的学习难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，认真备学生；备教法的同时，备学法,把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业情况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。一年来，所教学科一直名列前茅。
通过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，特别是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为陈大学区“优秀班主任”。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。
篇三：教师工作业绩材料
教师工作业绩材料
徐锐 男 32岁，本科学历，中学一级教师。荆州市教育学会中学化学专业委员会 理事，石首市文峰中学化学教研组组长。从教以来，长期任教初三化学，成绩显著，深得学校领导、老师、学生及家长的好评。因工作出色，曾先后被评为“石首市骨干教师”、“文峰中学十佳青年教师”、“石首市首届教育科研学术带头人”，荣获石首市初中段化学学科“教学能手”等称号。具体表现如下：
一、较高的政治水平和业务素质
徐锐同志热爱党，拥护社会主义。能认真执行学校的各项规章制度，能准时参加学校组织的政治学习，严格要求自己，规范自己的一言一行。注重理论学习，热爱教育事业，爱岗敬业，遵循教育教学规律，关心热爱学生，不断提升自己的业务素质。出勤方面，从不无故迟到和早退，准时到校。
二、潜心施教、刻苦钻研，较高的教学能力
徐锐同志在我校一直担任初三年级化学教学工作，在教学过程中他深入挖掘钻研教材，领会课改精神，努力克服工作中的困难，锐意进取，大胆创新，取得了可喜的成绩，形成了自已的教学风格。在课堂中充分发挥学生的主体作用，培养学生分析问题、解决问题等方面的能力，使学生形成良好的学习习惯，从而提高学生各方面的素质，培养他们的创新精神。备课过程中注重备教材、备课堂、备学生。为了上好每一节课，高效利用课堂45分钟，他都在课前认真备课，认真领悟新课标的要求，精心设计教学活动，选择灵活多样而有效的方法，力求目的明确，重难点突出，指导学生具体又有针对性，施教中结合学生实际情况，不断改进教学方案和教学方法，充分运用多种手段调动和培养学生的兴趣。
徐锐同志积极参与教育科研，撰写的论文《开启化学之门》、《如何发挥教师的主导作用》、《研究性学习—教育创新的新天地》、案例《化学使世界变得更
加绚丽多彩》获省一等奖，论文《新课程背景下高效化学教学模式的研究》、《浅谈如何培养学生的思维》、《浅谈初中化学教学中教师的主导作用》、《浅谈初中化学创新教育》获荆州市一等奖。他还多次参加荆州市、石首市、学校组织的各种教学比武活动、评优课、公开课、示范课、观摩课等系列活动，成绩斐然。优质课《物质的鉴别》、《燃烧与灭火》获荆州市一等奖。说课《分子原子》获省二等奖、说课《 质量守恒定律》获荆州市一等奖。在石首市“全市课堂教学大比武总决赛”中获一等奖。在今年的“课内比教学、教研进万校”的活动中优质课获荆州市一等奖、石首市一等奖（第一名）。是我校化学教学的首席教科员。
三、 工作业绩
凭借对教育事业的热爱和执着的追求，求真务实，充满激情的工作热情，徐锐同志取得了可喜的成绩。他所任班级的化学成绩一直名列全校统考成绩前茅，多次受到上级主管部门的表彰奖励。
2002年12月 荣获石首市中青年教师化学学科“教学能手”称号
2003年5月被评选为石首市首届教育科研学术带头人
2005年8月被评选为石首市第三届初中学段骨干教师
2006年5月被评选为文峰中学首届“十佳”青年教师
2007年5月荣获全国初中化学竞赛园丁奖
2008年5月荣获全国初中化学竞赛园丁奖
2011年5月荣获全国初中化学竞赛园丁奖
2010年3月被评选为荆州市教育学会中学化学专业委员会理事
2011年12月 被评选为石首市第五届初中学段骨干教师
石首市文峰中学
2012年5月25日
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