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篇一：“秋之韵”活动方案
秋之韵·朗程八大关活动实施案
篇二：诗朗诵秋之韵
五年级《秋之韵》诗歌朗诵
开场语：
主持 ：亲爱的老师、同学们，大家好！一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
主持 ：秋天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚 主持 ：秋天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾 主持 ：秋天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌 主持 ：秋天的歌,在山与山之间热烈地激荡 主持 ：秋天有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们一起《听听秋的声音》
（全体）：听听秋的声音 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。 听听，我们听到了秋的声音。
主持 ：金秋时节，景色宜人，层林尽染，叠翠流金。那一幅幅迷人的秋景总是会激起诗人们的灵感：《山行》
（全体）：山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
主持 ：凝结了三千年文化的那轮浩月， 辐射出万人向往的季节——金秋。人们都说月到中秋分外明！是啊，中秋月圆夜，千里寄相思。现在，让我们与诗人们一起，去欣赏一下那一轮明月吧！中秋之夜，银光普照，理想的游子默默祈祷：《秋思》
（全体）：秋 思
[唐]张 籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重. 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封.
主持 ：方方正正的汉字，不管如何星移斗转，不管多少铅华洗尽，都洗不掉你的辉煌底色，褪不了你的恢弘神韵。那是中华的底色，那是5000年中华文明浩浩泱泱的最初记忆和写真。让我们一起《赞汉字》
（全体）：赞汉字汪竹柏
中华汉字，生动形象。传播文明，举世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法汉字，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
主持 ：国家兴亡，匹夫有责！当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难时，就需要我们挺身而上！请欣赏《满江红》
（全体）：满江红
[宋] 岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
结束语：
主持 ：俗话说：腹有诗书气自华 主持 ：诗歌可以使我们充实 主持 ：诗歌可以是我们明智
主持 ：让我们每个人都走进诗歌的乐园 主持 ：颂中华诗文，赞中华之瑰宝
主持 ：让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香
全体主持：袁家庄小学五年级《秋之韵》诗歌诵读到此结束！
篇三：秋之韵
秋之韵
作者：857345982 | 学校：昆明铁路第五中 | 时间：2013-11-08
秋天很美，美在一份清澈。
“万美之中秋为最”，当漫天旋转的枯黄划出季节更替的规迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。最迷人的莫过于秋林映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种说不出的凄楚之美！
秋天是温柔的，因为她是一位母亲，她孕育成熟了每一粒种子；她抚养成熟了每一片绿叶！盈盈秋水，温柔明净的似母亲的眼睛，最是一泓浓情，溪水从隙石间奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，流淌着秋天的身影和神韵。
秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋天得到了收获！明净的秋月更是多情，娟洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，透出温馨，宁静、梦幻般的美。沐浴在这片银白的月辉之中，让你如醉如痴！如果你的身心任她触摸，她会浸润、渗进你心底每一寸荒芜，让你在不觉中变得生动而浪漫起来。
秋天是秀丽的。因为她曾是如花似玉的春女，她经过了春的洗礼，夏的磨炼，变成少妇般风姿绰约，体态迷人。秋风更是吹得人通体新鲜干爽，就连秋云也都显得那么洁白、透明。
秋天是含蓄蕴藉的。她饱历了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌声……无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片片悠悠的远思。
我喜爱这淡泊平静秋色，我钟情这温柔多情的秋韵！愿我的生命也是这样，没有太多烂漫的春花，没有太多喧闹的浮躁，只有一片安静纯净的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片红枫那样热切真挚的秋之梦。
这篇文章可算得上写秋景的散文中的佳作。文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调。接着作者用如花妙笔描绘秋的凄楚之美、温柔之美、多情之美、秀丽之美，层次分明。语言多用拟人、比喻、排比，生动形象，用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动。
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