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篇一：2013中考英语听力模拟训练1
2013中考英语听力模拟训练1
一、听小对话，请从A、B、C三个选项中选出最符合对话内容的图片。 1. What’s the weather like today?
2. Who is Tina’s mother?
3. When is the boy’s birthday?
4. How does Jerry go to school?
5. Where did Jessica go just now?
二、听小对话，请从A、B、C三个选项中选出正确的选项。 6. What did the girl think of the movie?
A. Wonderful. B. Boring. C. Terrible. 7. Who will help the girl?
A. Nobody. B. Mr Xu. C. The boy.
8. What would the boy do if he saw a traffic accident?
A. Tell the teacher about it. B. Call the police. C. Ask the friends for help. 9. How often does Tony keep a diary?
A. Every day. B. Never.C. Always. 10. Why couldn’t the woman catch the train?A. Because she didn’t start out early enough. B. Because she lost her way to the station.
C. Because the way to the station was very busy. 三、听长对话，回答问题。
听第一段对话，回答11-12小题。
11. How many people are there in Peter’s family?A. 3.B. 4C. 5
12. What was Linda’s father doing last night?
A. He was watching video tapes.B. He was talking with the Smiths.C. He was playing computer games. 听第二段对话，回答13-15小题。 13. What size does the woman want?
A. Ten or eleven. B. Eleven or twelve.C. Twelve or thirteen. 14. What color does the woman choose?
A. White. B. Blue. C. Black. 15. How much does she pay at last?
A. 288 yuan.B. 258 yuan.C. 220 yuan. 四、听独白。完成下面信息记录表中16-20小题。
17. A. In the east of EnglandB. In the west of England C. In the south of England 18. A. 10 am—4 pm on weekdays.B. 10 am – 4 pm on weekends.
C. 10 am—4 pm every day
19. A. 300 meters.B. 30 meters. C. 13 meters. 20. A. ￡2.50 B. ￡1.20 C. Free.
2013中考听力模拟训练1
录音材料及答案
I.
1. M: What a lovely day! Shall we go out and take some photos?W: Good idea!
2. M: Tina, is that lady with long hair your mother?
W: Where? Oh, yes. She looks beautiful in the new dress today. 3. M: When is your birthday, Nancy?W: It’s March 14.
4. M: Maggie, why doesn’t Jerry go to school in his father’s car?W: He thinks riding a bike is good for health.
5. M: Jessica, here! Have you borrowed the book Harry Potter yet?W: No, when I got there, it had been taken by someone else. II.
6. M: What did you think of the movie?W: I thought it was great! I loved it.M: You did? I thought it was terrible.
7. W: Oh, my god. My computer doesn’t work. What can I do?M: Bad luck! We’d better ask Mr Xu for help. 8. W: What would you do if you saw a traffic accident?M: Well, I would call 110. 9. W: Tony, do you often keep a diary?
M: Diary? I never do that. But my teacher thinks it helps. She always asks me to do it. 10. M: Did you catch the train?
W: No, though I started out very early.
M: How did you miss it?
W: I didn’t know the way to the station was so busy. III. Dialogue 1
W: What were you doing last night, Peter? M: Oh, I was making model planes. W: What about the others?
M: My mother was watching video tapes. And Tracy was playing the piano. Ted was playing computer games. What about you, Linda?
W: I was writing vocabulary lists while my father was talking with the Smiths. M: Oh! The Smiths were in your home? W: Yes, they were.
Dialogue 2
M: What can I do for you, Madam? W: I want to buy a pair of sports shoes. M: What size do you want, please? W: Size eleven or twelve. M: All right. How about this pair? W: Oh, good. Please show me a black pair. M: Here you are.
W: How much does this pair cost? M: Two hundred and eighty-eight yuan. W: It’s too expensive. Can it be cheaper? M: How about two hundred and fifty-eight yuan?
W: I think it’s still expensive. What about two hundred and twenty? M: Err…. That’s a deal. IV.
Hello. This is the Orford Castle Information Line. Orford Castle is an 800-year-old building which is near the sea at Orford in the east of England. The castle opens every day at 10:00 am and stays open until 4:00 pm. It takes about one hour to look around the castle and you can climb to the top of the tower, which is 30 meters high. Ticket prices are as follows: adults ￡2.50 and children ￡1.20. Children receive a free activity sheet, and to find out more information about Orford Castle, phone 01392-4570420 during office hours. Thank you for calling the Orford Castle Information Line.
参考答案：
1-5CBBAB 6-10ABBBC 11-15CBBCC 16-20CACBB
篇二：初中英语听力答题技巧[1]
初中英语听力答题技巧
影响听力的诸多因素大致可归结为：
1. 语言基础知识不扎实成理解困难。如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。没错，学生所掌握的词汇量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听力理解。
2. 自身存在语音问题，造成理解障碍。如长期读不准单词发音，特别是发音相近的词：bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can’t，here—hair，much—march，quite—quiet，kitchen—chicken，mouth—mouse。
1. 阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听。
选项是听力理解的关键，它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处非常重要。例如：
1）A. On Sunday B. On MondayC. On Saturday
2）A .MaryB. TimC. Tom
3）A. interesting B. difficultC. easy
4）A. to get home earlier
B. to take more exercise
C. to save more money
2. 善于抓住关键词句，重视全文理解
捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。
一般来说，我们可将测试重点归结为以wh疑问句所表示的意义上。通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。学会抓住关键词，就会引起对某个情景或情节的回忆，而关键词本身就含着重要的信息。听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well, unfortunately, however, but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关；听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。
3．善于跳越难点，充分利用重复信息
在练习听力时，一些同学非常紧张，唯恐漏掉一个词。可是同学们要知道我们自身的英语水平、听时的紧张心理经常使我们无法完全听清每一词，这给部分同学造成很大的心理负担，而这种心理又会影响大家以后的听力练习。如此恶性循环常常使我们对听力具有一种恐惧心理。
看来对听力练习树立一种正确的认识是很必要的啊。听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，我们要克服恐惧心理，培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。
4. 学会边听边记，防止遗忘
听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，我经常对学生们讲“好记性还不如烂笔头呢”。这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。
篇三：初中英语听力答题技巧[1]
再谈初中英语听力答题技巧
听力一直是初中英语学习的重要环节和内容。《中学英语课程标准》中指出，语言技能包括听、说、读、写四种技能以及这四种技能的综合运用。在语言交际活动中，四种技能相辅相成、缺一不可。其中听是学习英语的基础，也是学好英语的必要手段，是中考英语的一重要考查内容，在全国各地的中考英语试卷中都占有较大的比重和分值。听力让每一位参加中考的初中生不敢疏忽。因此加强学生的听力训练，提高学生的英语听力水平已成为一种必然趋势。
听力如此重要，然而，初中校园却普遍缺乏英语听力训练，面对这项较难掌握的技能，很多学生有过迷茫和焦虑。如何提高初中生听懂英语的能力成为广大老师，学生和家长渴望解决的大问题，也成为学校和社会普遍关注的焦点。
在实际考试中，影响听力的因素是多方面的。学生在听力中遇到的种种困难包括：生词太多，往往某一个单词没听明白，就变得无所适从；抓不住重点，抓住某一两个词句而见木不见林，最后还是不得要领；有不少同学觉得自己仿佛都听懂了，可是一到问题，就感觉自己什么也不知道。
影响听力的诸多因素大致可归结为：
1. 语言基础知识不扎实成理解困难。如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。没错，学生所掌握的词汇量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听力理解。
2. 自身存在语音问题，造成理解障碍。如长期读不准单词发音，特别是发音相近的词：bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can’t，here—hair，much—march，quite—quiet，kitchen—chicken，mouth—mouse。
3. 语速的变化所引起的一系列问题。
语速较慢，听力材料与学生的语言水平相当，学生的听力一般不会出现问题，但语速趋于正常，即使所听语言材料低于学生的语言水平，相当的学生也会感到吃力。不少孩子在听到一段语言信息后，习惯用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅画，因而影响了反应速度、理解程度和记忆效果。如果我们注重情景，常做一些看图说话的训练，对于克服听英语时母语的干扰，形成使用英语思维的习惯是大有益处的。
说了这么多，那么，学生们需要在哪些方面多加注意才能提高听力理解能力呢？对此我们提出以下建议：
1. 阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听。
选项是听力理解的关键，它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处非常重要。例如：
1）A. On Sunday B. On MondayC. On Saturday
2）A .MaryB. TimC. Tom
3）A. interesting B. difficultC. easy
4）A. to get home earlier
B. to take more exercise
C. to save more money
2. 善于抓住关键词句，重视全文理解
捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。
一般来说，我们可将测试重点归结为以wh疑问句所表示的意义上。通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。学会抓住关键词，就会引起对某个情景或情节的回忆，而关键词本身就含着重要的信息。听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well,
unfortunately, however, but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关；听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。
3．善于跳越难点，充分利用重复信息
在练习听力时，一些同学非常紧张，唯恐漏掉一个词。可是同学们要知道我们自身的英语水平、听时的紧张心理经常使我们无法完全听清每一词，这给部分同学造成很大的心理负担，而这种心理又会影响大家以后的听力练习。如此恶性循环常常使我们对听力具有一种恐惧心理。
看来对听力练习树立一种正确的认识是很必要的啊。听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，我们要克服恐惧心理，培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。
4. 学会边听边记，防止遗忘
听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，我经常对学生们讲“好记性还不如烂笔头呢”。这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。
关于听力训练的注意事项就与大家分享这么多吧。还希望今后我们有机会更频繁的交流其他题型的答题技巧。大家在平时的英语学习中，也要做到注意运用和总结，你们会发现，考试时，这些好的方法会节省时间，提高正确率，祝你一臂之力。学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。总有一
天你们会尝到知识和进步带给我们的喜悦。掌握正确的学习方法，认真思考和总结应试技巧，培养认真的积极的学习态度，坚持不懈，循序渐进，这不仅对英语学习，对各科学习，乃至对我们今后人生的处事原则都有重要的影响。加油吧。
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