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篇一：教训作文
教训作文
教训
俗话说“吃一堑，长一智”真不假。
今天中午我们去学校舞蹈室排练舞蹈，王妙果忘记带排练的扇子。因为她家里没有人，所以她想让我爸爸把我另外一把扇子送过来，可我担心爸爸工作太忙，不会送来。于是她想叫我撒一个谎，说是我的扇子坏了，需要再送一把，这样我爸爸就一定会送过来。我和她是好朋友，为了帮助她，我想都没想，觉得这主意不错，马上对爸爸撒了个谎。果然如我们所愿，爸爸火急火燎地给我送来了扇子，累得满头大汗，他还担心地询问有没有耽误排练。我支支吾吾地不敢说什么。
我们排练完舞蹈，爸爸接我去奶奶家。在路上我告诉了爸爸实情。爸爸弄清了整件事情的来龙去脉后，爸爸有点生气，说对我有点失望，让我自己好好反省一下。我在默默地想，如果我没有对爸爸撒这个谎，会是怎么样呢？我想至少不会像现在这么尴尬，这么无地自容吧。
从今以后，我再也不会撒谎了，我会认认真真地做好份内的事情，认认真真地学习，不再盲目地听取别人的意见。我以后不管做任何事，要先动动脑想想再做。我一定会乖乖的，不再任性，也不再调皮。我决定写一份检讨，反省自己的错误，并以此为诫，做一个诚实，有主见的人。
我从这件事知道了，不管在任何时候，不管情况多特殊，都不应该欺骗长辈，因为诚实是一个人最美好的品质。
篇二：以教训为话题的作文
以教训为话题的作文 一个词丢掉16分 我是班里写作文的高手高高手。每次考试，我的作文都是满分或接近满分。可这一回，我考臭了，一下子被扣了16分，作文成绩仅排在班里第22位。我懊恼得满脸发热，把卷子塞进桌斗，实在不想多看它一眼。 “专门捉弄我！”我恨恨地说。这个成绩对我是天大的羞辱！是谁羞辱的呢？是老师，还是我自己??我怎么也想不明白。想不明白的事，我就暂时不说。 所以，这个“羞辱”我的不良成绩被我隐瞒下来，没有对父母公布。 过了两周，妈妈翻我的书包，看到了这份卷子。 妈妈把卷子戳到爸爸面前：“看看，你的宝贝女儿，最拿手的作文居然被扣了16分！” 爸爸一脸严肃，接过卷子，细细地看着。 我躲在一旁，心里直打鼓。 爸爸没有急于批评我，看得很认真。 我读着爸爸的表情变化：他居然没有暴怒。 妈妈也看着试卷，不住地添油烧火：“你说说，这退步多大呀！” 爸爸看完发表意见：“一篇很好的作文，语言流畅，故事感人，结构完整。” 妈妈十分不满爸爸的结论：“你就吹吧你，很好，怎么被扣了这么多分？” 爸爸叫我过来：“你说说，很好的作文，怎么被扣得这么惨？” 我摇头。因为我确实不知道分被扣在哪里。我甚至怀疑爸爸故意反话正说，在安慰我。 “女儿啊，我说过，学生作文，首要的一点，就是主题鲜明，情趣健康，积极向上。你做到了吗？”爸爸摊开来说。 “我一直是这样做的呀！”我申辩。 “可你读读这一段：‘其实我和那个男生没什么的，只是红颜知己而已，我有什么话也都会对他说，他也会帮我解决。’都‘红颜知己’了，还表白自己和那个男生没什么。‘红颜知己’什么意思，你知道吗？”爸爸指出其中的一个词，让我解释。 我说：“就是好朋友的意思。你们不会怀疑我和他吧？” 爸爸说：“我不怀疑，不等于老师不怀疑。就冲这个词，你的作文格调上的问题十分严重。没有得‘0’分，老师已很照顾你了！” “老爸，你展开说。”我急不可耐地洗耳恭听。 “红颜，是美貌的女子。知己，就是完全知道自己内心想什么的人。合起来，就是自己有一个完全知道自己内心在想什么的美貌的女子。这个词，一般是男性对女性使用的，多用在超出友谊之外的范畴。”爸爸讲得十分明确。 我的脸腾地热了起来，像有火苗在蹿：“啊呀！丢死人了！我真不知道这个词的意思是这样的，只觉得它很美。”我抢过卷子，欲撕。 爸爸说：“汲取教训，没搞懂的词，千万别乱用，会闹出大笑话的！卷子保留着，按你正确的意思表达，重写一遍。” 我重写了一遍，发在博客里，获得很多好评。 爸爸对妈妈说：“作文突然得了低分，一定要找一找是什么原因，对症下药，才好医治。” 妈妈看着我：“多听听你爸爸的，不懂的词一定要搞懂了再用，要不然，分丢了，还不知道怎么丢的呢！” 妈呀，中国的词语，可不是闹着玩的。用错一个词，意思全变了，差点儿让我背上“早恋”的黑锅！且一个词被扣16分，平均一个字扣4分，让我的成绩一落千丈，惨不忍睹！ 教训，教训，深刻的教训！ 高手行文 “一个词”怎么就“丢掉16分”？对于天天跟分数玩命的学生来说，这个题目实在太有吸引力了。到了这儿，张佳羽这个“写作文的高手高高手”就成功了一半。那另一半呢？在于其风趣活泼、充满生活味儿的行文。文章所包含的道理，都是借爸爸之口说出来的，这话语逻辑清晰、层次分明、令人信服。而妈妈呢，看似墙头草随风倒，但她充满了生活味儿的生动的语言，对连接和推进故事情节起到了重要作用，而且使全家人的形象都鲜活起来了。你可以试试，如果把文章中妈妈的三言两语都略掉，这篇文章可就成了干巴巴的说教，没看头了。
篇三：一次深刻的教训作文600字
一次深刻的教训作文600字 江苏省海门市实验小学四年级 邱忻桐 上星期的英语早读课上。轮到我的同桌朱龙宇背课文。他本来就有点口吃，背起来结结巴巴的，还把“in ciass”背成“in class-room”。当时，我觉得他怎么会犯这个低级错误呀，再加上他那奇怪的口音，我就忍不住笑出声来；没想到，我前面的调皮鬼朱辰宇更为夸张地笑了起来。 祝老师在教室的前面批改作业，他听到了，说：“打断一下，刚才谁笑的？请站起来。”朱辰宇苦着一张脸站了起来。我心里翻江倒海的，到底站不站呢？站起来吧，肯定会被老师批评，这太丢脸了：不站吧，又是错上加错，最后被老师知道了会有更大的惩罚。我犹豫了一会儿，还是站了起来。我幼稚地认为，祝老师会因为我的诚实而原谅我。 早读课终于在我傻愣愣地站了很久后结束了。我以为我受的惩罚也结束了。没想到，祝老师让我和朱辰宇站到黑板前面，面壁思过。祝老师说：“嘲笑别人就等于嘲笑自己。别人有了错误，已经很难过了，你再来一瓢冷水往上泼，人家不就更难过了吗？下次不允许再犯这样的错误了。” 我的眼泪在眼眶里打转。唉，这次自己受了惩罚先不说。我嘲笑了朱龙宇，他肯定也很难过。 上课的预备铃声响了，老师让我回到座位上继续反思。这时，我特别想跟朱龙宇道个歉、谁知朱龙宇先说话了：“对不起，都是我不好，背错了单词，害得你被老师批评。” 朱龙宇的善良更让我觉得羞愧，我说：“应该是我说对不起，我不该嘲笑你，请你原谅我。”?? 这件事虽然已经过去了，但是它深深地刻在了我的脑海里。祝老师的话让我懂得了一个做人的道理，朱龙宇的宽容和善良让我收获了一份珍贵的友谊。
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