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篇一：写三亚日出的作文350字
写三亚日出的作文350字 三亚日出 清晨，光线暗暗的，隐约看得见。 海滩上，金灿灿的沙原本还在做着美梦，却被嬉闹的孩子吵醒。往前走走，一阵凉意从脚底蹿上来，一层层水波覆了上来，海面蓝得那么浓，那么深，那么透。不一会儿，地平线上浮起了一层红晕，渐渐地升上来，微红，大红，深红，越来越红……红得刺眼，红得浓郁。大地妈妈好像不舍得让太阳离开她，使劲儿把太阳往下拉，可他还是淘气地挣脱了妈妈的怀抱，一撒腿就开溜了。 浩瀚的云海经阳光一照，闪闪发光，每一朵云都像镶上了金色的边，然后被慢慢地染红，直到天空全变成红色，像一瓶红墨水洒在了空中。此时的太阳已不再艳丽，温暖的光芒打破了最后一抹昏暗，唤醒了沉睡的大地，冉冉升起。太阳升起来了，它像个大红球在空中与云朵玩闹着。人多了起来，沐浴着阳光。
篇二：关于描写日出的作文
关于描写日出的作文
日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩缤纷、光彩夺目，我很喜欢。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底层则微露着淡红色，四周的云也发白了??突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而且放着强烈的光，把周围的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天!
“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。
这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。
我爱太阳，喜爱它那可爱的红，鲜艳的红，喜欢它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神??面对着太阳，让我不断展开遐想，啊太阳，生命的象征。
看日出
今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急的等待日出。
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。
一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，大阳就要出来了。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。
这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！
太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红
日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。
过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。
这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。
我想做一个好老师
我想做一位老师，这样我手下的许许多多的学生就都能够很快乐的成长。 上课时，我不会照本宣读而是让同学们自由学习，自由发挥，展开想象的翅膀；下课时，我不会拖堂，更不会沾用同学们休息的时间，因为下课的时间是属于同学们的，老师没有权利占用，更没有权利剥夺同学们的时间 。放学时，我不会布置太多作业，因为我知道现在大家的压力都很大，我要让我的同学们暂时放下手中的烦恼，抛开杂念，尽情的玩耍，在书海中遨游，让书香把同学们罐醉，沉浸在书香里能让大家开阔视野，丰富知识。
我在一一了解了同学们的爱好后还要向校长提议开设拓展型课程，丰富同学的课余时间，也让大家把自己喜欢的课程学的更好.
下课时，我会和同学们一起玩耍，和同学打成一片。要是有同学不高兴了，被欺负了，我会主动和他们谈心，安慰他们，我还要和他们交朋友。
当然我的同学要是范了错，欺负别人，我也不会帮着他们，虽然他们是我的同学，但是我也要批评他们，不能因为他们是我的学生就让着他们。
总之我会努力做一个好老师，做一个让同学们喜欢的好老师
怎样做一个好老师
13年的教学生涯，我深深地感受到做一名教师容易，做好一名好教师却非常不容易。因为，对教师来讲，做一名好教师必须拥有普通教师有你必须有，他们没有你也要有的标准，应该有更高的要求。就我个人认为做一名好教师不容易，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫名声和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当教师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。然而，我们一旦从教，那么必须为之奋斗，那么如何才能成为学生们心中的好教师呢？
第一，你要通晓你所教学科的知识，就是说你不能有知识上的欠缺，说一句通俗的话，就是你要会，这是最根本的；
第二，你要能够把握你所教的学科，这个有难度，就是你要明白你教的学科重点是什么，难点是什么，怎样才能帮助学生克服困难。重点怎样找呢？首先要学习大纲（课程标准），上面的要求很清楚，但是这还不够，你还要分析几套题，就高中来说，由于是全省统考，要分析省里的几年的试卷，本来一套试卷题目不很多，不可能所有的知识点面面俱到，如果某知识点经常考，说明很重要，如果某知识点连续三年都不考，估计今年也不会考，经常考的就是重点，偶尔考的是次重点，永远不考的你可以不学。关于难点，老师在办公室里坐而论道是不行的，你必须深入到学生中，学生的错误要分析原因，记住，看看怎样他容易理解。教了第一遍，下次要吸取教训，有的老师教了好多年没有进步，就是不
总结的原因，不思考。这点，经验就很重要。
第三，你要表达能力强，就是要把你的意思简明的表示出来，讲课的时候，重点难点要放慢速度，突出出来，多练习，但是不要罗嗦，不要故意显示自己水平高而讲的过多，学生讨厌这样的老师。
第四，对自己要有更高的要求，希望你能够更加幽默，希望你能和学生搞好关系，这样学生喜欢你，进而愿意学习，自己还要以身作则，做正派人，这样学生佩服你，更容易听你的话。还要对学生严格要求，必须做一定的练习，不要害怕别人说你题海战术，要知道，目前要提高学生的成绩，做题是绝对必要的，只是别太多，但是少了绝对不行，不要相信捷径。如果你用极少的时间能提高学生的成绩，那么你将是全国最著名的教师，这样的人全国没有几个，既然我们是普通人，就用普通人的法。
只要做到以上四点，你肯定是受目前大众欢迎的老师。
怎样做一个的好老师》
我一直都在苦苦思考：怎样做一个孩子喜爱的老师，怎样做一个了解孩子的老师，什么样的老师才是最好的老师呢？
一、不断自比，努力进取
在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比??但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。从某种意义上说，本书就是李镇西老师“自己和自己比”的真实记录。看到这些，我想到开始分配到乡下上班时，由于大家都没有工作的热情和上进心，整天浑浑噩噩地过日子，我也和大家一样，总感觉做老师没意思，没前途，收获很小。后来来到了县城，怕自己落伍，就不断钻研教学理论，又接触到一些优秀的老师，特别是看了优秀的作品特别是李镇西的讲课实录，对照自己的讲课方式，不断反思总结，受到很多启发，只要每天争取多读书，多反思，希望能够比前一天有进步，心里就很高兴了，觉得和李老师又靠近了一步。西巫帕有这样的名言：既然我们不是樱，那就不要抱怨什么，只要美丽就行了，富士山只有一座，并非其它山都失去了意义！”
二、关爱孩子，胜似自己
李老师是一位很有耐心的和爱心的人，他经常耐心地给调皮的孩子做思想工作，而且也形成了自己独特的方法，记得书中《走出教育误区》这一节，读了任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我就被感染了，其实那些孩子也是我们现实生活中孩子的缩影，但一般的老师都没这种耐心，采取的是简单粗暴的办法对待，不是言语刺激，就是软处理，结果是自己和学生成了对立面，无法走进学生的心理，失去了教育的意义。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，就没有教育”“在教师素质的诸多因素中，对学生奉献之心，理解之心，平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的！”书中
最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
他的爱是种大爱、博爱，是海纳百川的爱，在生活中、学习中不断关心孩子，使一些思想有问题、不爱学习的孩子都不断受到感化，转变成一位很懂事的孩子。比起李老师，自觉很惭愧，总以为对孩子不错，给予他们很多关爱，比起李老师老说真是小巫见大巫，我们应该学习他春风化雨的关爱，水火相容的爱，海纳百川的爱！
三、勤奋钻研，不断创新
他读陶行知学到了“真教育”的叮咛，读叶圣陶学到了“文当然要作的，但是要紧的在乎做人”的提醒；读苏霍姆林斯基，学到了“教育，这首先是人学”的忠告。正因为他不断钻研，进步很快，也有自己独到的观点。书中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”“把班主任的权威转化为学生的集权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级管理要以‘法治’取代'人治'”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱之源”“变应试语文为生活语文”“德育观念的十大碰撞”“教育呼吸民主、科学、个性”“教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”??其“爱心、民主”教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、哲服，“未来班”的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，很多身处“迷茫”中的教师表示从中找到了方向，看到了未来和希望。
前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿 苏霍姆林斯卡娅 曾经称赞他：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，是好老师。 ——著名教育家 魏书生 李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的教师。
用他的话来说“我不止一次地庆幸我是一位教师，因为与青春同行是我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，因为这是我能用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来！”
读了这本书，我再次感悟到：教育是心灵的艺术；它不仅仅是有意义的，它还是---美的！我们要向这种美进发，做最好的自己，做学生喜爱的老师
篇三：日出作文15篇
日出
国庆佳节来了，妈妈带我去看海。
早上早早的起了床，洗漱完，走到了饭店饭店楼下，叫了一辆出租车。车把我们带到了大海。
来到大海，微风吹拂在我的脸上，好清凉，好凉爽！我大口大口的呼吸着大海上的新鲜空气，望着远处天和海连在一齐的天，真美呀！慢慢的，我看见远处天海之间有一团火在跳跃。啊，太阳，那是太阳。我看到了日出，火红火红的太阳慢慢地向天空升起，把大海映红了，好像给大海披上了一层红纱，海面上出现了像电视上放的一串串五彩缤纷的光圈，真美呀！
我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的海浪声，沿着海浪走着，留下了身后那一只只歪歪斜斜的脚印，也留下了我的期望。
日出
这天，正是看日出的好日子，天还没有亮，我就起来了。四周静悄悄的，有几个黑影翘首望着东方。
东方的天空泛起了鱼肚白，几颗星星还在调皮的眨着眼睛。渐渐的，鱼肚白变成了蛋青色，天空开始泛红，剩下的几颗星星眨了眨眼睛好象说了声再见也悄悄的走了。不一会儿，太阳也露出了头，缓缓的上升着，虽然升得很慢，但却是向上的。它戴着一层亮亮的光环，从半圆变成了椭圆，又变成了整圆，腾的离开地平线升上来了。瞧，那一缕缕柔和的阳光透过厚厚的云雾，放射出耀眼的光芒，给万物披上了一层美丽的色彩万物生辉。
啊，祖国新一代的少年不就象这初升的太阳吗？
是的，我们正在渐渐的升高，升高，向着那光明而完美的未来！
日出作文（3）：
日出
前一年暑假，我和妈妈一齐来到了马尔代夫的卡尼岛。在那里我感受到了大自然壮观、和谐的美。
到达卡尼岛的第二天凌晨，我早早地就起床了，因为我要和妈妈一齐看日出。走在柔软的沙滩上，迎着海风，偶尔能够听见小虫子的叫声。海浪拍打着海岸，有节奏地发出哗哗的声音。来到海边环顾四周，没有一人；向海面望去，海面浮光跃金；再看看天空，繁星闪烁。
不一会儿，天渐渐亮了点，但却看不清妈妈的面庞。看天边有一点橘红色，海的尽头也被它的色染成橘红了。
半小时之后，太阳露出了半个小脑袋，整个天空变成淡红色。繁星也消逝在我的目光中，云也变成淡红色，一朵一朵的如同花儿一样。
又过了一会儿，大半个太阳露了出来。天空由淡红色变成红色，海水也变红了。天上的云朵也变换得千姿百态，有的犹如骏马，有的仿佛是巨龙，还有的好似金凤再看看椰子树，原先绿色的叶子也都变红了。
没几分钟太阳就全露出来，天空由红变成深红了，卡尼岛上的万物都被染红了，海水红红的，沙滩红红的，椰树红红的，椰树后面的小木屋也是红红的，就连小螃蟹也红红的我好像进入了一个奇妙的世界，卡尼岛仿佛就是一位名家画出来的油画。在这壮观的瞬间，妈妈按下了相机的快门键。几分钟后太阳开始散发热量，人们开始新的一天的生活。
回国后，这一切时常浮此刻我的脑海里，我留恋那卡尼岛，我留恋那火红火红的早晨，我留恋那里的一切，我留恋那次看日出的经历。在那里，我感受到了大自然和谐的美。我爱花草树木，我爱鸟兽鱼虫，我爱春风秋雨，我爱太阳、星星和月亮，我爱大自然的万物，但我更爱日出日落。
日出作文（4）：
日出
此刻是凌晨四点半。我和爸爸登上了施家山的半山腰。
事情是这样的：自从数学考试后，我一向愁眉苦脸，爸爸就带我来施家山，说是来透透气。
还是凌晨，山里的空气很清新，但凉飕飕的。风吹过树林，惊醒正在树上憩息的小鸟，扑哧扑哧地拍着翅膀四处去觅食，开始了它们的一天。
途中飘过竹林。青翠的竹子刚劲而不失韧性，在大风中摇晃。我见过被台风连根拔起的翠竹，但却从未见过被折断的竹子。竹子就是这么坚强。我站在竹子边，顿时感到无比惭愧。
最后爬到了山顶，但太阳比我们早了一步。此时，太阳已经从远处的山顶上露出了红彤彤的脸蛋。耀眼的光芒刺破了云层，刺破了天空，刺绣出满世界的璀璨和光明。温暖的阳光，穿过我的指缝，一向照到了大地上。温暖的阳光，充盈了我的心。
正当我沐浴在阳光中时，爸爸突然开口了：太阳在昨日傍晚落下，这天不是照样会升起来吗？你失败了一次，难道就永远也站不起来了吗？我恍然大悟。爸爸这天带我来爬山，就是为了让我重振旗鼓，振作起来，迎接新的挑战！
微风、竹林和天空，你想到什么了吗？爸爸突然问我。
微风、竹林和天空？哦，是的，我明白了。
我必须要努力，为了对得起这个名字
徐徐的微风（徐），坚韧不拔的翠竹（箐），宽广蔚蓝的天空（蔚）。
日出作文（5）：
日出
早晨，我早早的起了床准备看日出。
灰蒙蒙的天上挂着几颗星星，大地仿佛被笼罩在一层淡黑色的轻纱里，沉沉的睡着。
不一会儿，星星渐渐隐去了，大地也掀开了那层轻纱，云朵脱去了灰色的外衣，偶尔从草地里传出虫鸣，一切仿佛都在等待太阳的到来。
太阳从东方露出了它那耀眼的光芒，好似一颗巨大的金星星。太阳的光辉越来越红，越来越亮，过了一会儿，在浅红色的云霞里，隐露出一道金边，这便是出升的太阳。之后金边上升，太阳探出了小半边脸，像一个蒙着面纱的小姑娘，偷偷地看着人间，又过了一会，这仿佛有些害羞的太阳最后露出了笑脸！红红的脸蛋好似小姑娘的脸，可爱极了！农村里家家户户养的鸡也争先恐后的叫了起来，好像在唱一曲迎接日出的歌，云朵在这时候也换上了桃红色的衣裳，南方的天空也脱去了灰衣，换上了蓝色的上衣，太阳的红光照耀着大地，提醒人们早睡早起。
于是，人们在这幅美丽的画中，开始了新一天的幸福生活
日出作文（6）：
日出
早上我和妈妈起了个大早，准备看日出。
清晨，凉风习习，显然已经到了中秋时节。天空蓝盈盈的，飘着几丝白云，此时已是六点四十分。
我们登上二楼屋顶，准备看日出。东边的山头上呈现出一片鱼肚白；几缕金黄色的云朵像棉絮浮在空中。我等了大约三分钟，还是不见太阳出来。山头慢慢变为粉红，过了一会儿，又变为绯红
就是不见太阳出来。我等得不耐烦了，抬头欣赏天上的云彩。突然妈妈大叫一声：太阳出来了！我忙转过头来，果然，太阳露出了少半边脸，此时已是六点四十几分。太阳明
晃晃的，光芒四射，照得人睁不开眼睛，它像一位害羞的小姑娘，又像一个被线牵着的橘黄色气球，慢慢地，一点一点地上升，大约过了三分钟，才露出整个笑脸。太阳放射出绚丽光芒，屋顶、树梢、田野都成金色的了，还有我们的脸庞空气顿时变得暖和起来，整个大地沐浴在灿烂的阳光中。
不经意间，路上的行人多了起来。人们东来西往，新的一天又开始了。
日出作文（7）：
日出
玉镯打碎后
星期天上午，我独自在家，打开抽屉拿出妈妈的玉镯玩。我翻来翻去，越看越喜爱，一不留意，玉镯掉在地上，打碎了。顿时，我傻眼了，心想：怎样办？妈妈必须会骂我的。有了，用万能胶把玉镯粘起来。
我粘好后就把它放回原处。过了一天又一天，我还以为没事了，心也放宽了。
可是有一天，妈妈还是看出了破绽，突然盘问起我来。我慌了手脚，可是我很快镇静下来，说：我不明白！
当天晚上，我在床上翻来覆去睡不着......想着想着，老师的话在我耳边响起：你们要做个诚实的孩子，要学习列宁那种不撒谎的好品质......第二天中午，我诚恳地向妈妈道歉：妈妈，是我打碎了您的玉镯，对不起，请您原谅我。妈妈听了，什么也没有说，只是笑着摸了摸我的头。
从此，我再也没有说过谎。
日出作文（8）：
日出
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