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篇一：研究报告主要内容
目 录
一、课题的提出与界定 ...........................................................................................................1
（一）问题的提出 ...........................................................................................................1
（二）主要概念界定 .......................................................................................................2
（三）主要理论依据与观点 .............................................................................................3
二、课题的研究设计 ..............................................................................................................4
（一）研究目标 ..............................................................................................................4
（二）研究内容 ..............................................................................................................4
（三）研究意义与价值 ....................................................................................................4
（四）研究的思路 ...........................................................................................................5
（五）研究的方法与过程 ................................................................................................5
（六）课题研究人员分工 ................................................................................................6
三、课题研究的成果 ..............................................................................................................6
（一）认识了校本课程开发的理论和实际问题 .................................................................6
（二）探索了运用现代教育技术开发农村小学校本课程的方法 ...................................... 10
（三）创生了具有农村小学地域特点的校本课程 ........................................................... 14
（四）探索了基于现代教育技术环境下农村小学应用校本课程的方法 ............................ 15
（五）构建了基于现代教育技术理念下农村小学校本课程开发与应用的保障机制 .......... 19
四、课题研究的成效 ............................................................................................................ 20
（一）学生方面 ............................................................................................................ 20
（二）教师方面 ............................................................................................................ 22
（三）学校方面 ............................................................................................................ 23
（四）社会影响 ............................................................................................................ 24
五、问题与讨论 ................................................................................................................... 25
现代教育技术在农村小学校本课程中的开发与应用方法研究
研究报告
“现代教育技术在农村小学校本课程中的开发与应用方法研究”是由泸县玄滩小学承担的泸州市教育技术科研课题，从学校自身特点和需求出发，以实践研究为主线，从运用的角度探索现代教育技术在农村小学校本课程的开发与应用。
经过三年多的实践研究，总结出了一套运用现代教育技术开发与应用校本课程的方法，构建了基于现代教育技术理念下农村小学校本课程开发与应用的保障机制，推进了学校素质教育与课程改革的纵深发展。
一、课题的提出与界定
（一）问题的提出
《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：实行国家、地方、学校三级课程管理,确立与完善国家、地方、学校三级课程开发机制与管理模式,是新一轮基础教育课程改革的重点和亮点,也是教育管理体制以及课程改革深化的必然。
校本课程开发是社会进步、科技发展、教育变革的客观要求，是课程深化发展的一个重要标志。校本课程开发在适应社会变化方面更加灵活，更加贴近学生实际需要，可以针对学校、学生实际发展水平的差异及时做出调整，切实根据学校的办学特色、学生的兴趣、爱好、特长和教师的特点，有效地安排教学内容，保证教育目标的实现，从而更好地促进学生全面、自主、协调地发展。校本课程开发也为教师提供了无限的表现与创造空间，使教师更加深刻理解国家教育方针和学校办学宗旨，使教师不仅成为课程的实施者，而且成为课程的构建者。
校本课程的开发与应用是新课程改革的需要，学校课程的实施，使学校对课程的开发有了一定的自主性和灵活性，为校本课程的开发奠定了基础。课程资源是课程建设的前提和基础，开发和利用地域自然、文化资源，加强中小学课程建设，对于完善课程结构，增强课程的选择性，适应不同学校、教师的需要和学生多样化发展，促进课程与生
活、与社会的联系具有重大的实践意义。
农村小学的校本课程的开发与应用作为一种新生事物，对教师的传统课程观念带来较大的冲击，教师要很快地适应新课程的要求，还需要相应的能力、条件以及相关配套措施的跟进。教师教育观念有待转变，对校本课程的重要性认识不够，现代教育技术能力也有待提高。理论上探索现代教育技术环境下农村小学校本课程的新型教学模式和教学方法，在实践方面根据构建的教学模式设计课堂教学案例并进行实证研究，给学科教师和学生提供具体而实用的参考，对更新本学科教师的教学观念、增强教学能力、减轻教师教学的压力、提高学生的学习兴趣起到积极的现实意义。
面对农村校本课程，各个地区开发的校本课程都在进一步完善之中，开发的内容不一样，利用的资源不一样，所以运用的方法还没有统一的模式，到目前为止，可借鉴和使用的资源仍比较薄弱。优化农村小学教与学过程和如何充分利用农村特有的教育教学资源已成为迫切的时代要求，教师现代教育技术能力的专业发展和探索校本课程开发与应用已成为农村小学急需研究的课题。
（二）主要概念界定
“现代教育技术”是指在时代背景下运用各种理论及技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
“农村小学”指主体学生来源于农业生产为主要经济收入家庭的学校。
“校本”就是以学校为本位。“校本课程”是指学校做出的关于课程开发的决定或所采取的课程开发活动方式，其立足点、出发点和落脚点是学校自身，其核心在于强调以学校为课程开发的基地，以学校为课程开发的基础和决策依据，以教师为课程开发的主体。
“方法”是运用现代教育技术，编写（开发）与实施（应用）“校本课程”的具体措施。
在“现代教育技术在农村小学校本课程中的开发与应用方法研究”课题中，“现代教育”是运用教育技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践，其“技术”既包括有形的“物化技术”（硬件技术和软件技术），也包括无形的“智能技术”（观念形态）。“农村小学”是指以农村资源为背景构建校本课程。课题强调学校根据素质教育的理念，以学校为基地，以教师为课程开发的主体，进行课程的规划与设计，活动的组织、辅导、评价与展示，使学生通过访问、调查、搜集、
讨论和社会实践等诸多方式去进行活动，还给孩子一个生动活泼的学习空间，从而培养学生的创新精神和实践能力。
（三）主要理论依据与观点
1．政策法规依据
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：开发适合自己本校实际情况的校本课程，提供给不同需求的学生选择。据此可知，我国己经从政策上明确了校本课程开发的重要性。学校可以根据师生的特点、教育资源、学校传统以及教育者的办学旨趣来确立学校自己独特的发展方向。
2．理论依据
（1）实践论
马克思主义一贯主张要重视书本知识，但是也从来认为知识最深厚的根源乃在于实践之中。实践是知识之源，实践是认识的基础。如何让学生在认真读书的基础上广泛地参与社会生活实践，这是现代教育改革面临的重大问题之一。应该让学生懂得，读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习，学习可以在书本和课堂之外，也可以在学校之外。
（2）现代课程理论
课程的价值在于促进学生知识、能力、情感态度、价值观的和谐发展。学生的发展是课程的出发点和归宿。从课程开发到课程实施与评价的每一环节，都必须建立在理解学生、尊重学生个性差异的基础之上。课程必须适应学生的需要，而不是让学生去被动地适应预先规定的课程。
3．现实依据
为克服国家课程与学校教育需求的脱节，国家课程与学校办学条件的脱节，国家课程与学校教师的脱节，不少农村小学虽然已经十分重视校本课程的开发与使用。但是，已经开发的一些校本课程仍有不足之处，如地域特点还不够强，体系比较零乱，层次还较低，有的不太贴近学生生活。
农村小学应加强我国素质教育的观念深化，结合学校外部与内部环境资源、满足学生需求，发挥教师的特长，为体现学校特色，着力培养学生能力。
综上所述，本课题的研究很有必要，对学校内涵发展，教师专业发展，学生自主发
展具有十分重要意义。
二、课题的研究设计
（一）研究目标
（1）通过本课题的研究，使广大教师加强对现代教育理论和技术的学习，弄清国家课程、地方课程和校本课程这三级课程观念，提高教师的专业素质。
（2）通过本课题的研究，使学生了解社会资源、学校资源和家庭资源，培养学生从现实生活中发现问题，综合运用思考问题，实践活动中解决问题的能力。
（3）通过本课题的研究，培养尊重事实，尊重他人，敢于发表，乐于合作的精神；激发学生发现周围事物奥秘的欲望，提升学生的人文素养，培养学生的创新精神和实践能力。
（4）通过本课题的研究，促进国家课程教育教学质量的提高。
（二）研究内容
（1）探讨校本课程开发与应用的理论与技术。
（2）探索运用现代教育技术开发农村小学校本课程的方法。
（3）开发具有农村小学地域特点的校本课程。
（4）探索基于现代教育技术环境下农村小学应用校本课程的方法。
（5）探索现代教育技术理念下的农村小学校本课程开发与应用的保障机制。
（三）研究意义与价值
1．创新之处
运用现代教育技术的理论与技术优化立足农村小学校本课程的开发与应用方法，建立国家课程与校本课程的应用整合，全面促进学生的发展。
2．理论意义
课题研究通过运用现代教育技术优化校本课程的开发及教与学的过程的实践，证实现代教育技术理论与技术在农村小学教育教学中运用的可行性、有效性；试图批判现有
篇二：如何撰写研究报告
如何撰写研究报告
经过大家前一阶段的努力，每个研究小组的工作都已接近尾声，接下来就要撰写研究报告了。今天我就给大家简单谈谈研究报告怎么写。有的同学可能很怕做这一工作，以为写研究报告是个很高深的工作，实际上这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，写研究报告应注意它不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表达清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题是如何解决的，你的结论是什么。
对于刚刚学习写字的人来说，人们不会要求他的字一定要写得多么漂亮，但是，人们很关注他写字时握笔的姿势以及是否遵循了正确的笔顺；对于刚刚体验做“小科学家”的同学们来说，研究论文不一定要是“重量级”的，不一定要提出新的理论或有惊人的发现，但格式一定要规范。
一、写研究报告的一般结构：（例：网络语言对中学生的影响研究报告）
1、提出课题的理由：包括课题产生的背景、现状、存在的问题等等。（写
这部分时你必须将读者当作一个对你研究的主题完全不了解的人。通过你的介绍让他们能对你的研究主题有个大致的了解。
2、研究目的：要想取得的预期成果。
3、研究方法、过程：这部分非常重要，首先人们可以通过它了解你获得
研究资料和数据的方法是否正确，并由此判断你的研究成果是否科学；此外，通过你的描述，人们可以重复和验证你的研究。因此你应该详细描述你的研究方法，说明你什么时候、在什么地点、如何开展你的研究工作，以及需要哪些材料、设备和技术等。
4、研究结果：目前已经取得的研究成果。（这部分主要用来描述你的研
究发现、你自己的研究结果。）
5、分析和讨论：这部分是研究论文的“重头戏”，它是体现研究者水平的关键环节。在这部分中，你可以将你的工作与前人的工作进行比较，分析它们之间是否存在差距，并对造成这种差距的原因进行分析和解释；
你可以重述你的研究假设，并对照研究假设对自己的研究结果进行解释和分析；你可以对自己的研究工作进行反思，讨论你的研究方法和研究设计中存在的问题，并对它们进行客观的评价。
6、对策建议：解决问题的方法或设想，有一定的可行性。
7、研究体会：研究过程中最深刻的感受，要有事例。
8、后续研究设想：对课题研究的进一步设想。
9、参考资料：研究报告中引用材料的出处。（例如网站、书籍等）
10、附件目录：注明附件的类别、名称、件数等。
二、不同报告类型的不同形式：
1、不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。现在同学们做的比较多的是社会调查研究类型的。它应该包含以下一些内容：调查目的、调查方法、调查时间、样本情况、调查内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。在调查过程中若有调查问卷应附上去，如《网络语言对中学生的影响》，然后对调查表进行分析，可以有多种形式，例如柱形图、饼图、表格等，如果有照片也可附上，如《奉贤区桥文化的研究与调查》的南塘第一桥。
2、科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。你必须向读者表明：你的实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？你是如何处理这些数据的？由数据的分析中你得出什么结论？如《香烟中有害物质对植物的影响》，实验目的是了解香烟的危害；实验材料是蚕豆；实验过程：
（1）烟丝浸出液的准备；（2）蚕豆浸种发芽；（3）每天观察并记录芽的长度；（4）数据记录：
实验结论：影响发芽率和芽的长度，可看出香烟对植物有一定的影响。
3、读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的读物，都可以去查找资料汇编成文，用自己的语言、自己的思想去解读作者的语言和作者的思想，并在其中谈一些自己的体会。例如《桃花扇中的人物形象初探》，几位同学对《桃花扇》中的许多人物进行了分析和评价。
4、设计类型的报告形式也是多种多样的，不要求有统一的格式。但一般应包含设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。
三、研究报告的语言要求：
不同的文体，有不同的语言风格。研究报告属于学术性文体，它的语言要求是：
1. 平实：语言不宜使用过于华丽的辞藻；强烈的情绪和情感也是研究报告写作的大忌。
2. 准确：遣词造句要力求准确，不能无故生造词汇、术语；对于关键的术语，必须有明确的界定和
说明；对于时间、数量等证据材料，必须准确说明，尽量少用“大约”“可能”“有些”等模糊词语。 3. 严谨：
（1）行文讲究逻辑性，句与句之间、段落与段落之间要有一定的逻辑关系；
（2）报告中的推理要严谨，结论要“有根有据”，不能随意下结论；
因此研究报告的遣词造句不能过于随便、口语化，必须使用比较严肃、正规的语言。
4. 科学：研究报告中的观点、概念必须是科学的，道听途说的观点、错误的概念等不能作为论证的
材料。
四、全面检查、确保质量
为了保证研究报告的质量、确保研究报告能反映自己的最佳水平，在
“公开亮相”之前，请同学们最好仔细检查一遍。检查时可对照以下问题：
1. 题目是否能说明研究的主题？
2. 报告中的重要术语有没有交代清楚？
3. 结果表达得是否清楚、完整？
4. 结论是否都有根据？有没有不能证实的观点？ 5. 数据有没有经过分析或解释？是否只是描述它们？ 6. 报告中是否需要图表？图表是否都有编号、题号？ 7. 有无偏见的迹象？有无情绪化的遣词造句或者言辞过激？ 8. 语言表达是否清楚？有无晦涩难懂的地方？ 9. 如果有研究假设，它们是否得到了检验？ 10. 有没有清楚地说明研究的步骤和方法？ 11. 报告的语句是否通顺？有无错别字？标点符号的运用是否正确？ 12. 所有引用的资料是否都有注释或标明了出处
篇三：怎么写研究报告
篇一：课题研究报告范文
课题研究报告格式
说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。
一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。 内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。
四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。
五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。
六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本课题研究方法的科学性；
2、本课题研究结果的可靠性；3、本研究成果的价值；4、本课题目前研究的局限性；5、进一步研究的建议。
七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。
八、参考文献。
九 、附录。如调查表、测量结果表等。
课题研究报告撰写的基本要求
一、标题
可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。
二、署名
接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。
四、正文
正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：
1、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。
2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。
3、课题研究的思路与框架
这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。
5、研究结果的分析与讨论
结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
五、结论
这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究
七、报告落笔的时间：
一般放在正文右下方。
参考资料的基本格式
引用对象 基本格式
书籍类 作者名《书名》（出版社，×年×月版）
刊物类 作者名《文章题目》（《刊物名》，×年第×版）
报纸类 作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日）
成果汇编
一、封面
说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等
二、目录
三、主报告
正文小四号，1.5倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。四、附件
包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料（如调查表），相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。（学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系）篇二：行业研究报告怎么写 定义
什么是行业报告？
行业报告内容是商业信息、是竞争情报，具有很强的时效性，一般都是通过国家政府机构及专业市调组织的一些最新统计数据及调研数据，根据合作机构专业的研究模型和特定的分析方法，经过行业资深人士的分析和研究，做出的对当前行业、市场的研究分析和预测。 行业报告有何价值？
1、如果您现在在这个行业里经营和管理企业，平时工作的忙碌使你没有时间来对整个行业脉络进行一次系统的梳理，一份行业报告会让您对整个市场的脉络更为清晰，从而成为您做重大市场决策的有力依据。
2、如果您希望进入这个行业投资，阅读一份高质量的行业报告是您系统快速了解一个行业最快最好的方法，使得您的投资决策更为科学，避免投资失误造成的巨大损失。
行业报告主要内容？
标准行业研究报告主要包括七个部分，分别是行业简介、行业现状、市场特征、企业特征、发展环境、竞争格局、发展趋势。(不同的报告侧重点有所不同，这需要看具体的报告目录。) 行业报告适用对象
报告广泛适用于政府的产业规划、金融保险机构、投资机构、咨询公司、行业协会、公司、企业信息中心和战略规划部门和个人研究等客户。
行业报告数据来源：
一份行业报告一般的数据渠道主要包括：国家统计局、国家海关总署、商务部、各行业协会、研究机构、市场一线采集.
用途
行业分析报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用：
1. 用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发（2004）20号的规定，我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式，其中核准项目向政府部门提交项目申请报告，备案项目一般提交项目可行性研究报告。 同时，根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，对某些项目仍旧保留行政审批权，投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。
2. 用于向金融机构贷款的可行性研究报告
我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款 时，会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。项目投资方需要出具 详细的可行性研究报告，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。
3. 用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告
此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。
4. 用于申请进口设备免税的可行性研究报告
主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。
5. 用于境外投资项目核准的可行性研究报告
企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。
6. 用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告
我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高，项目实施需要进行环境评价，项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据，同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。
编制要点
环境分析
行业环境是对企业影响最直接、作用最大的外部环境。
结构分析
行业结构分析主要涉及到行业的资本结构、市场结构等内容。一般来说，主要是行业进入障碍和行业内竞争程度的分析。
市场分析
主要内容涉及行业市场需求的性质、要求及其发展变化，行业的市场容量，行业的分销通路模式、销售方式等。
组织分析
主要研究行业对企业生存状况的要求及现实反映，主要内容有：企业内的关联性，行业内专业化、一体化程度，规模经济水平，组织变化状况等。成长性分析
是指分析行业所处的成长阶段和发展方向。当然，这些内容还只是常规分析中的一部分，而
在这些分析中，还有不少一般内容和特定内容。例如，在行业分析中，一般应动态地进行行业生命周期的分析，尤其是结合行业周期的变化来看公司市场销售趋势与价值的变动。 模板
第一章xxx行业发展概况
第一节xxx行业概况
一、xxx行业产品链及产业链构成
二、xxx行业发展历程及当前发展阶段
三、2011年xxx行业发展现状
四、xxx行业技术发展水平
五、行业经营模式
第二节xxx行业竞争格局
第三节xxx行业相关政策与监管机制
一、产业政策及行业规范
二、行业监管体制
第四节xxx行业利润水平变化
一、xxx行业利润变化统计
二、引起xxx行业利润变化的原因
第五节影响xxx行业发展的主要因素
第六节xxx行业竞争环境的swot分析
第二章xxx行业产品市场分析
第一节2008—2011年xxx行业细分产品产量统计
第二节2008—2011年xxx行业细分产品市场容量统计
第三节2008—2011年我国xxx行业产品结构变化
第四节2008—2011年我国xxx行业产品价格变化
第五节2012-2016年xxx行业产品产量预测
第六节2012-2016年xxx行业产品市场容量预测
第七节xxx行业产品市场客户群消费调查
一、客户群分类分析
二、品牌排名
三、客户关注点调查
第三章2008-2016年xxx行业供需情况及预测
第一节2008-2011年xxx行业生产能力分析
第二节2008-2011年xxx行业产量及其增长速度分析
第三节2011年xxx行业地区结构分析
第四节2008-2011年xxx行业需求情况分析
一、2008-2011年xxx行业需求总量
二、2011年xxx行业需求结构变化
第五节2012-2016年xxx行业供需预测
一、xxx行业供给总量预测
二、xxx行业生产能力预测
三、xxx行业需求总量预测
第四节产品下游各需求领域需求特点
第五节中国xxx供需状况预测
第六节国内市场生产与消费格局预测
第四章xxx行业上下游产业研究发展
第一节xxx行业上游行业发展概况
一、发展概况
二、2011年行业运行情况
三、发展趋势
四、政策环境
五、对xxx行业的影响
第二节xxx行业下游行业发展概况
一、发展概况
二、2011年行业运行情况
三、发展趋势
四、政策环境
五、对xxx行业的影响
第五章xxx行业商业模式研究
第一节xxx行业营销模式
一、典型模式
二、标杆企业分析
第二节xxx行业研发模式
一、典型模式
二、标杆企业分析
第三节xxx行业盈利模式
一、典型模式
二、标杆企业分析
第四节xxx行业生产模式
一、典型模式
二、标杆企业分析
第五节xxx企业发展模式
一、典型模式
二、标杆企业分析
第六章xxx行业国内企业专项调查
第一节xxx行业典型企业一
一、企业介绍
二、2008—2011年经营统计数据（产量、收入、利润等）
三、企业投资动态
第二节xxx行业典型企业一
一、企业介绍
二、2008—2011年经营统计数据
三、企业投资动态篇三：研究报告怎么写
研究报告怎么写
一旦你开始撰写研究报告,那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作,以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上,这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已,只要你牢记这样一个宗旨:中心突出、简洁明了,那么无论你撰写哪一类型的研究报告,你都会成功。
研究报告不是写日记,这个报告是写给别人看的。所以,你应该站在读者的角度去思考如何把
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