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篇一：“让真爱洒满人间”听后感
今天，我们全体师生和家长来到学校听共青团中央张教授的演讲，听了之后我泪流满面。他讲了一个故事，让我久久不能忘怀。
故事是这样的：一位得了绝症的老师，强忍病痛的折磨，给他的学生上了最后一节课。他说：这次我真的要走了，再也回不来了，孩子们我走后，你们就把我埋在学校对面的大山里，让我看见你们考上清华北大，将来报效祖国，孝顺父母。多好的老师啊！在临死前想着的还是他的学生。我的老师也是一样的伟大，有段时间甘老师感冒了，说话沙哑无力，可他为了不让我们落下功课，为了我们的成绩提高，还是坚持每天帮我们上课。他全然不顾自己的身体。到了深更半夜，房间里面还亮着灯，还在为我们批改作业，饭都顾不上吃。我们这群让他操心、让他受苦受累的学生！我们这群调皮、不听话的孩子
在汶川的地震中当中，那些老师们演绎了一个惊天地泣鬼神的故事，其中的一位女老师，她用自己的血肉之躯为四个孩子架起了远离死亡的生命之桥。虽然那四个孩子最后还是没有活下来，但那位老师已经用行动来诠释，告诉我们什么叫责任，什么叫老师的品质！ 这次通过演讲，我懂得了生活要乐观﹑自信﹑积极向上。
篇二：让真爱洒满人间
“让真爱洒满人间”报告会观后感
宝坻八中 九四班 王涵婧母亲李妍
2013年9月29日上午，我参加了在宝坻八中举行的“让真爱洒满人间”感恩报告会。作为一名家长，能与老师、自己的孩子有机会进行这样一次心灵的沟通、情感的互动，受益颇多。
记得报告会的第一个内容是爱祖国。祖国这个概念我想对于生活在如今和平年代的孩子来说是模糊的。可是张老师的报告却是生动鲜活的，当听到非洲男孩被水瓶砸倒，艰难的爬向终点时，当听到男孩最终到达终点，喊出“祖国妈妈”时，全场观众的心被深深地刺痛了。大家开始流泪，开始呜咽，开始心怀祖国，开始感恩生育、养育男孩的祖国，培养出如此坚强的孩子。恰恰是在这一刻，祖国开始离我们更近了，祖国开始在我们的心中越来越清晰了！在场的每一位观众都无比深情的心怀着自己的祖国，不然怎有现场如此含泪的一双双眼睛！
报告会的第二个内容是感恩老师。老师离孩子、家长很近。老师的一举一动似乎被习惯化、淡漠化了。可是当听到张老师所讲述的事迹后，老师的一举一动是那样的充满真情与神圣。那位从上海支教来的，把自己的毕生奉献给山村教育的普通老师；那位充满青春活力，在汶川地震中，用自己的身躯为孩子支撑生命希望的年青教师。她们的事迹感动着在场每一位观众，紧紧地牵动着大家的心。这时真的需要情感的释放，当我与女儿的班主任齐老师紧紧拥抱的时候，当女儿与齐老师深情相拥的时候，当读着齐老师在深夜或假期中发来的鼓励
孩子的校讯通的时候，当听着女儿讲述各科老师如何耐心细致讲课的时候??温暖涌上我的心头。此时，我们的心能完全地交融在一起，感谢的泪水、辛勤的泪水、幸福的泪水在我们三个人的脸上流淌。不，是在全场的学生、老师、家长的脸上流淌。
接下来的报告内容是关于父母之爱的。父母之爱是无私的，伟大的。但是这些爱是融入与平时细心、琐碎的小事上的，是不易察觉的。这次报告就是将小事升华，把父母的爱淋漓尽致的抒发出来。从母亲怀胎十月的不易，从孩子少年的无知，从父母默默地奉献，直到父母额角的皱纹、头上稀疏的白发深情讲述。现场的氛围再一次被感恩所笼罩，被泪水所浸润。当内向、拘谨、不善交流的女儿，深情地扑向我的怀抱的时候，我看到了女儿的成长与懂事。我把脸紧贴在孩子稚嫩的脸上，感受着亲情，感受着我们相互的支撑。
报告会结束了，我的心情却久久不能平静。世上不缺少爱，只是我们往往缺失了发现爱的机会与场所。我觉得这次报告会做到了，感谢八中，感谢八中的领导与老师，让我和孩子再一次亲临感恩，让真情在老师们的付出中流淌，让爱洒满人间！
篇三：让真爱洒满人间感恩教育
让真爱洒满人间感恩教育
金秋九月，硕果飘香。两个多小时的演讲中，老师围绕爱祖国、爱学校、爱老师、爱父母等演讲环节，引经据典，生动举例，侃侃道来，声情并茂，激情处慷慨激昂，动情处声泪俱下，让现场的学子、家长和老师的情绪随之波动，感动的哭声，雷动的掌声响彻了校园。情到深处，难以自已。现场1000多人泪流满面，一对对母子、父子、师生紧紧相拥??学生哭了，老师哭了，家长哭了，校长哭了??
会后很多老师纷纷表示“听过这场演讲，对当初选择教师职业无怨无悔！”；很多家长纷纷表示“老师的工作不易，校方的工作艰辛，我们家长以后要充分理解和支持学校的各项工作，让尊师重教不是一句口号，在教育孩子方面我们家长要做得还有很多很多??”；学生们真诚地拥到老师身边泣不成声地说：“老师，您辛苦了！”“老师，我爱您！”“老师，我们永远感谢您！”调皮捣蛋的孩子也真诚地向老师道歉：“老师，对不起，我错了，我再也不和你顶嘴了！”家长们也诚心的和老师一一握手表达感激之情。
当孩子们用坚定地声音喊出“为中华之崛起而读书”的时候；当曾经和老师闹过矛盾的学生，流着泪主动站在台上认错的时侯；当孩子和父母、老师紧紧拥抱，共诉亲情、师生情的时候，爱的力量铸成了理解的长堤，代沟被泪水瞬间填平，每一个人心头都涌动一个信念：让爱永远洒满校园。
会后，学校又以班为单位召开新学期家长会，下发了致家长一封信，请家长填写宝贵意见，以此促进家校沟通，共谋学校、学生的可持续发展。学校请家长参观学生宿舍，感受学校的新变化和学生的新风貌。语文老师又组织学生写感恩体会，推进感恩教育。
据悉，小门家中学历来注重学生的养成教育和感恩教育，此次演讲的主题是“爸爸妈妈，我想对您说——让真爱洒满人间”。现在的家庭教育，大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养，却缺乏爱心培养和情感教育。有些孩子智商很高，但情商却很低。通过这次演讲活动，希望学生能够学会做人、尊师、行孝、报国。
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感恩是一个古老而永久不变的话题，感恩烙印着时代的印记，注入着时代的元素。演讲团的老师那真挚的语言，满含哲理的每一句话都牵动着在场的所有人。“为中华之崛起而
读书”牢牢地刻在孩子们心中，“百善孝为先”深深地植进孩子们的心田。听着“老师，我们爱普当官发财您”的呼唤声，老师泪如雨下。。。。。。多少次委屈与无奈，多少次生气与不解都在泪水中淡化。
爱呼唤你我，学生、家长、老师都在爱的呼唤中走向美好的未来。我们忘不掉这场面，忘不掉孩子们纯真的泪水，忘不掉家长那有力的一握，更忘不掉演讲团的老师们。
让爱洒满人间，让爱连接你我，让爱托起一个个美好的梦想！这是我们最真的祝福，是我们一生不变的追求！
当我听完了朱天平老师演讲的《让真爱洒满人间》后，我终于明白了，有一种感动会让人久久难忘。
朱老师声情并茂、声泪俱下的“呼喊”深深震撼了我，让我羞愧、催我反省。
爱国！我热爱祖国吗？
非洲小男孩坚持不懈的努力就是为了证明自己祖国的存在，祖国在他心中是何等的伟大啊！而我呢？升国旗时，我心不在焉，玩笑嬉戏；奏国歌时，我麻木不仁，胡思乱想，我完全忘记了国旗和国歌就是我们祖国的象征！身为中华民族炎黄子孙中的一员，我怎能如此？尊师，我尊敬师长了吗？
虽然每天与老师相处，但我真的了解自己的老师吗？朱老师在演讲中列举了很多老师感人的事迹：积劳成疾，誓死不忘学生的老师；挺身而出，毫不犹豫的就出学生的老师；废寝忘食，默默无闻、“燃烧”自己的老师......听着听着，我的眼睛湿润了，慢慢的，我的眼泪像断了线的珠子滚落下来，泣不成声。老师，我错了，我不该对您的关心视而不见；老师，我错了，我不该对您的劝告置若罔闻。老师，我要拥抱您，老师，我爱您！
孝道是中华民族的传统美德，我感恩于我的父母了吗？
“你知道自己父母的生日吗？”、“你知道他们的工作状况吗？”朱老师用这一个个简单的小问题拷问了我们的良心！是谁让我们衣食无忧？是谁让我们有家的温暖？是谁永远牵挂着我们？是谁甘愿把生命换给我们？是我们的父母，我们最伟大的父母啊
“我拿什么奉献给你，我的爹娘......”在这温暖旋律的伴奏下，我们申请拥抱着父母，哭诉着他们的歉意、感激与热爱！
几个小时的演讲结束了，我无时无刻不在感动的包围之中，我真真切切的明白了爱国、尊师、孝道的意义。拿什么奉献给你，我的祖国、老师和父母？我要拿出百倍的诚意，千倍的努力，万倍的毅力，以全力以赴、勇往直前的气魄和优异的成绩，来证明我对你们最真挚的热爱！
教师一直以来都是一个圣神的职业，深受各界人士尊敬。对于教师来说，其中辛酸劳累只有自己知道。却仍旧有那么多老师坚守着自己的岗位，为这个社会做自己的贡献。下面我们来看一位小学教师对于他自己职业的一个感想。
尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好，我今天演讲的题目是：做一名幸福的小学教师。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一
身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。 所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里？
但是，今天站在这里， 我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。
记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。
还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的！
大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！
记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。
所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动
让我泪流满面!老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美好的明天！
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