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党的建设简称党建。党的建设即马克思主义建党理论同党的建设实践的统一，马克思主义党的学说的应用。以下是小编整理的学校亮点特色工作汇报精选4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】学校亮点特色工作汇报
为了进一步提高我校学生的安全意识，增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识，为营造良好、和谐、有序的校园生活环境，加强我校学生的安全教育，增强学生的自我保护意识，一年来，在各级政府和平度市教体局指导下，我校开展了一系列安全教育活动，并形成具有本校特色的安全工作：
一、认真学习，统一认识，注重实效
我校历来重视校园安、师生安全教育工作。并把它作为学校重中之重的工作摆上议事日程，不断增强安全意识。由此，学校成立了学校安全工作领导小组，金海平校长任组长，王德贤担任副组长。明确任务，做到认识到位，组织到位，措施到位，责任到位，确保活动取得实效。
二、扎实工作，真抓实干，务求实效
1、开展宣传教育活动。
我校结合安全教育月活动，把安全教育作为学校工作的重中之重积极组织开展安全宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、黑板报等阵地，大力宣传安全基本知识，提高学生安全意识。
2、开展丰富多彩的实践教育活动。
我校通过下发告家长书、“安全承诺书”、文明交通签字活动、与家长签订“接送协议”、发信息、以问卷的形式开展“学校安全隐患我发现、家庭安全隐患我排查”活动、交通安全绘画比赛、交通标志我设计、安全教育征文及安全手抄报等形式多样的活动，广泛宣传，大力教育，使该项活动进家庭。
我校自20-年以来聘请崔家集镇派出所指导员和平度四中队的民警为校外辅导员，并定期与他们共同开展系列活动，从而增强师生安全意识，提高安全防范能力水平。
三、创新教育，持之以恒，保证有效
学校安全工作，是一项长期性的工作，既要有健全的体制来保障，以使工作得到长期有效的实施。同时，又要根据新的形势，进行不断地创新，创新管理体制，创新工作，使得在形势下的安全工作能得到真正的保证。由此，要加强学习，加强实践，加强研究，加强理论与实践的联系，不断创新，与时俱进，以保证安全工作得到有效长期地得到开展。
【篇二】学校亮点特色工作汇报
创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。同时，也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：
（一）十分钟思想教育
对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午1：50——2：00为十分钟思想教育时间，这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念，积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。
（二）《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。
进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。
（三）梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。
在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。
1、新教师——三“入”培养，帮助成长。我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的`智慧和职业的幸福。
2、青年教师——目标明晰，以赛促培。为加快对青年教师的培养，学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。
3、经验教师——分类推荐，经验共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用，促进教师的专业化发展,实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优秀教师教学特色展示活动。优秀教师教学特色展示会，使教师们互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。
4、顶尖教师——个性舞台，特长展示对于学校的特级后备教师，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比如举行了付永华个人绘画展，王乃菊个人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度，为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。
（四）西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。
本年初，学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教育》课题（二期）的要求，结合学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式（“35+10”即35分钟授课，至少10分钟课堂检测）、“六个十”（一节课10人次提问或回答问题，10人作业检查，10人次课堂展示，10分钟课堂练习，课后10人作业面批，10人次学习辅导）教学要求，来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改进的措施，自此，“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。20***年中考，证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性，学校顺利完成了课题既定的发展目标。
（五）地区中小学联动，共同提高。
为解决《西宁八中小班化教育》课题（二期）的要求中“我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题，学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研，开展《运用“国粹”资源，提升师生综合素养》课题研究，课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的促进作用，对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。
（六）特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自20***年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“知识、青春、成长、重生、启航、进取”和“大美青海”为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“午间诵读”课，鼓励“师生共读”、“班子成员共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教育者独具匠心的睿智，也是八中人坚定不移的信念。
【篇三】学校亮点特色工作汇报
一、红色环境 润物无声
作为烟台市唯一一所红军小学，今年我校对学校的红色文化建设进行了整体规划，提出了“四位一体”的特色创建新体系，学校内建设了一墙、两室、一走廊红色文化宣传阵地，一墙是操场墙，将红军长征时期的经典画面展现给全体师生，让大家进一步感悟红军精神，激励学生好好学习，天天向上。两室是红色教育活动室和音乐教室，展示师生参加活动的资料，学习红色歌曲、是师生互相学习的园地。一走廊是在综合楼一楼建了红色文化长廊，将胶东红色历史鲜活地呈现在学生面前。目的就是想让孩子们随时可以接受红色文化的熏陶。
二、红色教材 深入人心
我校组织编写了红色教育校本教材《红星在我心中》。根据不同年级的年龄特点进行不能的红色教育。
三、红色课程 以红养正
坚持用特色课程来深化红色教育，学校确立了“以红养正、为学生的终身发展奠基”的课程理念，以“润德、慧智、健体、育美”为课程目标，构建以“基础课程、拓展型课程、选择性课程、综合性课程”为一体的“以红养正”课程体系，以“整合红色资源，培养红色传人”课题为依托，将红军精神和红色资源作为学校软文化的载体，传承红军精神，培养我校红色传人的12品(心正、言正、行正、愿学、善学、乐学、身健、志健、神健、知美、赏美、创美)。
四、校园足球、快乐成长
我校今年着力开展青少年“阳光体育运动”，大力发展校园足球，让每位学生“运动、健康、快乐、阳光”成长。为了使学生得到正规训练，我校特意聘请了足球教练。为了适应小学生活泼好动，敏感性较强的特点，我们的教练在训练中，采用了灵活多样的练习方法、新颖的知识技能和教学方法。例如在熟悉球性练习中，除了采用多样性的运球、传接球、颠球方法，还在每项训练中增加难度，如采用一人两球练习;或一人运一球，在运球时相互干扰，互相对抗。在各种脚法和身体素质练习时，为防止学生感到枯燥，兴奋性下降，影响练习效果，结合学生健康状况，体质适当安排有针对性的游戏和竞赛活动，使训练形式生动、活泼、丰富多彩，具有竞争性、娱乐性，融体能、智能、技能为一体，使训练过程充满欢乐、和谐的气氛。为了使学生对足球训练产生稳定而浓厚的兴趣，教练结合足球运动特点对学生进行思想教育。明确学习目的和任务，树立正确的训练动机，培养学生具有强烈求胜愿望和信心。
【篇四】学校亮点特色工作汇报
一、工作亮点
1、加强政治学习。我校采取集中学习、个人登录学习强国自学和收看十场名家云直播相结合的方式组织全体党员学习十九届三中、四中、五中、六中全会精神和第十三届全国人民代表大会第四次会议的精神以及***总书记系列重要讲话精神，学习了自治区第十二次党代会精神。通过组织学习，统一思想和认识，真正使全党都拥护深化改革工作，重视依法治国方略，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来，为今年我国全面建成小康社会作贡献。
2、继续认真组织开展党史学习教育活动。
(1)根据上学期制定的《海源中学党史学习教育实施方案》，要求党员继续自学党史教育指定书目——《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽 民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《***新时代中国 特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等指定学习材料。同时学习《中囯共产党的100年》以及《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》《中国共产党广西历史》(第一、二卷)等重要参考材料，按规定动作组织党员自学，撰写读书笔记。
(2)通过组织上党课、收看“十场名家云直播”、等开展党史专题学习，组织全体教职工参加线上“党史知识大家答”，加深对党史的认识、理解。
(3)我校还组织党员到红色教育基地——桂林市全州县湘江战役纪念馆学习，体验红军革命理想高于天的红军伟大精神;
(4)组织党员开展党史学习教育专题组织生活会，开展批评与自我批评活动，通过组织生活会，对照自己和同志们提出的意见，列出党史学习教育专题组织生活会检视清单。以便后期改进。
(5)我们还组织了党员、干部开展学党史为民办实事活动。本学期开展三次集体为民办实事活动：一是9月15日组织党员到海源镇敬老院打扫卫生，并慰问敬老院孤寡老人;二是组织教职工“支援防疫前线，筑牢国门防线”捐款活动，共捐款9959.25元;三是组织爱心捐款活动，为宁珠县城中镇第五小学优秀学生刘明德因患脑出血住院抢救治疗捐款，共捐款4791.1元;以实际行动践行中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。我们还组织党员为社区和农户打扫卫生、到学困生家里动员学生返校学习、为居民修理电器等为民办实事达80多件。通过各项活动的开展，使每个党员真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，达到学党史，悟思想，办实事，开新局的目标。
3、做好组织发展工作。我校贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制订发展党员计划，严格把关，保证把优秀教师及时吸收到党的队伍中来。继续做好入党积极分子谭作文、马媛铭2名同志的教育培养工作，指导入党积极分子学习党章党规和党的路线、方针、政策，组织他们听党课，经常与他们谈心，端正他们的思想和入党动机，谭作文、马媛铭各方面进步较快，党支部成功吸收他们为中共预备党员。每个季度上一次党课，吸收青年老师听党课，把条件成熟的方勇老师发展为入党积极分子。
4、抓好党建引领教育教学工作。我校着力做好党建教学两不误，积极探索抓好党建促进教学质量提升工作，各教研组设立党员先锋岗，通过党员的模范引领作用，端正老师们的教育观，面对九年级学生学习基础较弱的情况，老师们积极想办法，认真做好中考备考工作。2021年中考，我校完成县教育局下达全A任务的200%。
5、指导学校工会工作。积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，工会紧紧围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。认真开展建设“教工之家”活动，组织教工开展文体2次、参观活动1次，丰富教职工的业余活动。开展慰问活动3次，使教职工体验集体的温暖，增强教工队伍凝聚力。
二、存在问题
1、抓党建工作力度不够。实际工作中，我校还存在“一手硬、一手软”的问题。抓教学业务工作投入精力多、抓党建投入精力相对较少，没有很好地履行“第一责任人”职责，对如何落实党建工作责任制，缺乏系统的工作谋划，抓党建工作的主体责任不明晰，工作落实不到位。支部党建领域还存在很多薄弱环节，与教育党工委的要求还有一定差距。
2、支部党建工作合力有待加强。传统的思维方式和工作方法没得到彻底改变，学校行政管理与党建工作还存在各自为政现象，在整合支部力量方面还缺乏有效措施，信息资源没有有效整合沟通，共同推动支部党建工作的合力还不强。
3、支部的战斗堡垒作用没有充分发挥。党支部的战斗堡垒功能不完善，发挥作用不充分，有时还存在支部工作作风不实、教育工作不细的问题，个别党员服务意识弱、责任意识差，没有充分发挥党员先锋模范作用。
4、学校意识形态工作有待提高。一是思想掌控不够全面深入，对干部职工在意识形态方面的思想倾向，对意识形态工作的真实态度等调查研究不够深入。二是意识形态是一个动态的过程，并且受社会大环境的影响很大，在信息化时代受互联网、微信等新媒体的影响尤其巨大，如何把意识形态工作抓在手上、抓出成效，我们在这方面还做得不够。三是宣传工作队伍力量偏弱，对外宣传工作的联系和对接还需进一步提高。四是个别党员不重视登录“学习强国”平台学习。学习活跃度低，学习积分比一般老师少。个别非党员教师对登录“学习强国”平台学习认识不到位，认为是帮党员同志学习，忘记一名合格老师的职责，平时只注重业务学习，不关心政治学习，这种思想很危险。
5、学校中存在工作作风不实现象。一是极个别中层领导工作作风不实，对待工作应付了之，没有大局观。二是少数教师工作作风差，管理教育学生发牢骚的多，实际做工作的少;强调客观原因的多，找个人主观问题的少，教育成效很小。
三、今后努力方向
针对存在问题，党支部今后要加大党建工作力度，遵照***总书记提出的“要处理好党建与业务的关系，坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查”，推动党建和业务工作深度融合，坚持围绕中心抓党建，抓好党建促业务。重视学校意识形态工作，抓好校园文化建设。严抓师德师风，重点抓好作风建设，弘扬正能量，推动学校各方面管理工作向前迈进，提高教育教学质量。
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