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篇一：以“读书”为话题的作文
我与书对话
读万卷书，行万里路；书中自有颜如玉，书上自有黄金屋，我读书，既不为那“颜如玉”，也不为那“黄金屋”只为了片刻的淡泊宁静。
常言道“读史使人明智，读诗使人灵秀”纵览上下五千年，古有大禹“三过家门而不入”治水救灾；近有鲁迅“弃医从文”开拓祖国未来的光明；现有谭千秋“最美的姿势”传承中华美德。翻阅唐诗三百首，感受李白“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”的雄心壮志；聆听杜蒲“”安得广夏千万间，大批天下寒士俱欢颜的期切呼盼；领悟龚自珍“落情不是红情物，化作春泥更护花”的奉献精神。 读一本好书犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛；读书，让我们懂得做人的道理。在书的海洋中，我们尽情邀游；在书的天空中，我们尽情飞翔；在树的森林中，我们尽情吸清露与曙光。 书就好比调味剂，让平淡无奇的生活充满酸甜与苦辣，让我们尝试人生之百态。书之瑰宝，但只是会用，才能真正走向书中，感受原味。
在与书对话的同时也正提高着我们自身的品质与素养。其次我们要搞清楚这册书的说明书只有那样，才能真正做到融江贯通，才能真正走进书中寻找作者的喜怒哀乐；感受主人公的悲欢离合；赞叹故事
的跌岩起伏，当我们与书的对话发生阻塞时，我们要放下书休息片刻，眺望远方。看看绿水青山，看看蓝天白云，让梦想带着书驰骋，让理想飞扬；想想书中的启迪，品品书中的韵味，也许就在这时，书中的精华会被汲取，我们的灵魂也会得以净化。
书的博大精深，宏伟广阔，不仅仅是和它对话就能领略的，更重要的是心灵上的沟通。俗话说“活到老、学到老”不就是让书贯穿整个人生吗？
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，让书化作一直漂泊的小船，载着我们满腹的勤与苦驶向人生的彼岸！
篇二：话题作文“读书”(一)
话题作文“读书”（一）
作文选之
话题作文“读书”（一）
养成好习惯，做标记，做旁批。
书中世界 6号
你为什么读书？答案因人而异，为了丰富知识，为了拓宽视野，为了增长才干，等等。而我的答案很简单：因为，书中有一个世界。
书中的世界里，有人。
小豆豆的天真，冉·阿让的善良，保尔·柯察金的坚强，刘备的宏图大志，孙悟空的嫉恶如仇，宋江的随和爽朗，林黛玉的忧郁心碎??他们在书中诞生、成长、死亡，期间留下的足迹和精神，却深深印在我们的心中，永垂不朽。
书中的世界里，有家。
老舍笔下的家，普通而温暖。家中一定会有一个老人，白发苍苍，双手背在身后，乐呵呵的笑着，顽皮而信任的望着你。曹雪芹笔下的家却是不同，那个家里，朱红大门，琉璃瓦檐，亭台阁榭，华丽倾世，只是不知那繁华背后，有多少才子佳人的红妆白袖，在泪水与鲜血中，绝望的呻吟。
书中的世界里，有城。
有些书中，包含着人们对一座城市的印象。比如，老舍的北京，张爱玲的上海。冬天的北京，落雪纯白，叫卖冰糖葫芦的吆喝声与烤白薯的香气交织缠绕着，飘荡在城市上空。雪地里，又不怕冷的孩子在雪中奔跑嬉闹，身量儿瘦高的老人执着烟枪坐在自家院门前，马扎后面的院子里有一棵落光了叶子的树。泥砖砌起的小屋里透着橘黄色的光，屋子里水汽弥漫，炉子上放着一只紫砂锅，锅里豆腐和白菜叶在乳白色的浓汤中若隐若现。这是个寒冷而又温情的城市。而上海，永远是喧嚣与繁华的代名词，高楼分割着天空，汽车扬起一街浑黄的尘土，人们冷硬的面孔下藏着一丝暖意，这就是上海，一个坚强的城市。
书中的世界里不全是阳光，也有黑暗和寒冷；书中的世界里不全是欢笑，也有痛苦和泪水；书中的世界里不全是掌声，也有失败和跌倒。
但，这个世界里有我的梦，我的希望，我的光明，我的未来，我愿永驻于此。 邂逅 SZT
每一次与书的邂逅，都让我受益匪浅。
读书使人聪慧，读史使人明智。一本好书如同我们的好朋友，离不开，舍不去。 与诗集的邂逅，让我有了些许感慨，牵动着我的思绪。
当我碰触到杜甫的“会当临绝顶，一览众山小。”的豪情壮志时，我读明了要有敢于进取、积极向上的人生态度。当我打开他的另一首诗“朱门酒肉臭，路由冻死骨”时，无限悲哀与无奈涌上心头。然而杜甫与陶渊明相比，我更向往“衣沾不足惜。但是愿无悔。”的隐世闲适。
可能诗短，排版简洁，让我只喜欢看诗而不喜欢看长篇大论的书籍，于是，有了这样一个经历。
那个晚上，夜空很黑很美丽，却不予人希望。我和哥哥，坐在客厅上看电视。我向来是不喜欢哥哥的，因为他总是问我语数英史地生这些科目的问题，而我却总答不上来，给他借此羞辱。他了解我，而且了如指掌。“这次要看的名著是什么。”他似乎漫不经心，其实特别有心的问。正想回答不知道时，又怕说我不认真读书。“《童年》。”
我是有点心虚，但又不实际心虚的。
因为那时知道语文课本要求要看名著《童年》时，我让妈妈给我买了一本。当拿到新书
时，只翻了翻概述，背了背人物关系，就这样了结了。然而，它最终的结果还是被我随手一丢。想必现在已经布满灰尘了。
“可以的，毕竟我确实是背了一点嘛。”我心里想着。看着漆黑空洞的夜似乎闪烁着一点星芒。“看了么。”他眼睛没有看我，依然看着不停变换画面的电视。“一点点。差不多就是那样。”我希望我的答案越含糊越好，但是我很快又放弃了这个念头。“阿廖沙第一次被外公毒打因为什么。”“这个?。”概述没说啊，我心里想着，“因为?他不乖咯。”我只能乱说了。“哈哈，你真是好笑了，乖还打什么，哈哈。”他哈哈大笑起来。我还是被羞辱了。毕竟是一点星光，终究是照不亮浩瀚夜空。
那夜，像是叶随风动般的影响。
此后，就算是再厚的书籍，我也有耐心的看完，只因我不愿被哥哥在问的哑口无言。 终于看到了那骄阳似火下的天空，毛毛虫破茧而出，轻轻扇动那双美丽、黒艳的翅膀。
（一、细腻的刻画是很多同学需要的，相信同学们会从中得到启发；二、倒数第二段意犹未尽，可惜。三、标题《邂逅》有味道，但文章应体现“邂逅”，否则改标题） 知识改变命运
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在当今这个知识迅猛发展的时代，知识就是创造财富的重要资源。
家长总是说，要好好读书啊，这好好读书，不就是叫我们多积累知识吗？
上小学时，老师不要求我们读课外书籍，可上了初中以后就要读了。也许我可以撒谎，说我已读了，可别人脑海中多出来的知识，我有吗？这已经是一段距离了。老师总是让我们抄一些名著的精彩片段，目的也是让我们能认真阅读。我只能说我辜负了老师的一片良苦用心；总是随便逮住一段就抄上去。到头来，这本书写了什么我都一无所知。这又是一小段距离了。这一小段加上一小段，就足以拼成一大段了。真是无限悲哀，是我选择的落下大队，一个人在背后悠闲地走；而若想追回大队，又要拼命地、累死累活的跑。
我哥跟我很不同，他很喜欢看书。我实在无法理解，我对他说：“这些书有什么好看。”他回答我：“在你喜欢的那个人物做出英雄壮举的时候你会为他折服；在他惨遭不幸时，你会黯然泪下；在他被人陷害时，你更是忿忿不平。这些还不够吗？”我也很想有这些感觉，只可惜，当我面对着书时，我就昏昏欲睡，又或者一门心思想着电视、电脑。
终有一天，我看着书架上一本本无人问津的书，总算起了恻隐之心。拿下一本《水浒传》，细细的品味着，觉得有几分意思。在看到武松杀嫂时，心里为武松的大义凛然、重情重义而鼓掌。再如，鲁智深的拳打镇关西，他的行侠仗义也深深的打动了我。原来这就是读书的乐趣。
我们所知的有大成就的人，谁不是满腹经书、才华洋溢的？就如鲁迅，从小就刻苦学习，再后来为新文化运动做了很大的贡献，他的作品表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想。想一想，鲁迅若非有才能，又岂能有如此大的影响力？而且，这些知识也不是一日得来的，正所谓‘冰冻三尺非一日之寒’。
也许达不到诸葛亮的聪明绝顶，毛主席的非凡领导能力，孔夫子的广为人知。可是，有了大量的知识，在机会来临之际，我就有能力将它抓住。
我与《水浒传》的故事 53 hy
我最近在老师的“压迫”下，读了《水浒传》。
这是我最不喜欢的一本名著，一直以为里面都是男子打打杀杀的场景，没有什么特别丰富的感情，即便是出了名的好汉上梁山，我也不屑于此。
有一日，我终于将它买下。
因为作业要求，我不得不翻阅这本书，我没有仔细详读，只是囫囵吞枣般的看过几页了，也随随便便的抄了几句，便应付了事。以后的第二次、第三次也几乎如此。
篇三：“读书”话题作文写作指导及例文
思路点拨
以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有说不完的话。作为中学生，每个 人都有丰富的读书经历和读书经验体会，感触自然更深一层。由此看来。此题显然落到了中学生话题的中心来了，写起来自然也就有说不完的话了。如此，首先是读书与不读书的区别，其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼；其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味；还可以畅想未来，设想将来读书的情况。此外，读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情，作文就有把握了。
与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型：
1、 讲述读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲。
2、 记叙读书的经历，见证读书陪伴成长的过程。
3、 介绍读书的方法，实践出真知，真知教益后人。
4、 品说读书的滋味，酸甜苦辣咸味道各异一一道来。
5、 漫谈读书的感受，读后感仁者见仁，智者见智。
6、 抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法。
7、 渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境。
8、 推介所读的好书，或简叙书文内容，或罗列推荐理由。
9、 鉴评所读的书文，赏析精彩片段，评价细小瑕疵。
10、评价对书的态度，说长道短自有一番道理。
参考题目
风景这边独好 放心 书山探幽 书海泛舟 书中三味
参考素材
●行千里路，读万卷书；（杜甫）
●读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）●万般皆下品，唯有读书高。（杜甫）●好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（五柳先生传）
[书的比喻]
★教育家说：书是智慧的钥匙。
★史学家说：书是进步的阶梯。
★政治家说：书是时代的生命。
★迷惘者说：书是心中的启明星。★探索者说：书是通向彼岸的船。★奋斗者说：书是人生的向导。★求知者说：书是饥饿时的美餐。 〖名言选粹〗
★书犹药也，善读可以医愚。 （汉·刘向）
★发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 （宋?苏轼）
★好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才。 （清?王文韶）
★至乐无声惟孝悌，大羹有味是读书。 （鲁迅）
★韬略终须建新国，奋飞还得读良书。 （郭沫若）
★读过一本好书，像交了一个益友。 （臧克家）
★与有肝胆人共事，从无字句处读书。 （周恩来）
★每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。 （高尔基）
★理想的书籍是智慧的钥匙。 （托尔
斯泰）
[名家书话]
★说到书，我很动感情。因为它给我带来温暖，我对它满怀感激。★书是我的恩师。
★书是我的良友。
★书是我青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。
★我真愿意成为十足的“书迷”和“书痴”，可惜还不够条件。
★书本是太阳、空气、雨露。我不能设想，没有书的世界是什么样的世界。
书之悟,书之乐
在清闲午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，随手拿起一本好书，就可以津津乐道。读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持??
读书，是一种感悟——
畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我会为李白的矛盾而感到难受，也会为他能充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，知否？应是绿肥红瘦。”我会为李清照的人生愁绪发出深深的感叹；读“莫等闲，白了少年头。空悲切。”我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读《德国——一个冬天的童话》，我也会和海涅一样，向往美好的生活??
在诗中，我找到了一份难得的闲静。读书，是一种享受——
清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清新典雅。读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；读《浆声灯影里的秦淮河》，我仿佛置身于那个纸醉金迷的世界，使我有一番水阔天空之想；读《海燕》，我深深感受
到了高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤??
在散文中，我领略到了语言文字的独特魅力。
读书，是一种意境——
传奇写实的小说如一望无垠的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。读《红楼梦》，我会被贾宝玉和林黛玉的真情所感动；读巴金的《激流三部曲》，我会惋惜于觉新的悲惨结局，更痛快于觉慧和觉民的果断选择；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上要不断努力，探索，永攀高峰；读《羊脂球》，我看到了人们的自私与伪善，同时也教育我要尊敬他人??
在小说中，我学会了如何做一个品德高尚的人。
读书，是一种情怀——
充满神奇幻想的戏剧如一泻千里的瀑布，
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