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作用是汉语词汇，拼音是zuò yòng，意思是某种对象在某个时间（或无）某个空间（或无）的某个过程中，作为手段、工具，最终达成的效果。以下是小编收集整理的活动心得体会感悟商务礼仪在商务活动中的作用及重要意义精选五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 活动心得体会感悟商务礼仪在商务活动中的作用及重要意义
在这春意盎然的美好时节，我们以万分喜悦的心情迎来了“五四”青年节。下面是本站小编给大家整理的领导在五四活动中的发言稿，仅供参考。
在初一、初二各班班主任和语文老师的精心指导下，12个班级的同学积极参与组织了一场精彩的诗歌朗诵比赛。虽然条件比较简陋，但参与的同学们用饱满的热情，用磅礴的气势，赞美了美好的青春，颂扬了崇高的人生理想，宣示了我们的责任，歌颂了伟大的祖国。展示了诗歌朗诵的音韵美，也展现了我们学子良好的精神风貌。
诗歌朗诵的激情可能是短暂的，而我们的学习和生活还很长很长。其中，不是每一个片段都如此激昂和豪迈。但老师希望同学们把诗的精神融入生活，去激励我们日常的行动，去提升我们的精神世界。
在生活中，青春的美是什么呢?不是奇装异服，标新立异。这些都是浅层次的，它只能让你表面上与众不同。青春的美应该是在在运动中不甘落后，勇于拼搏的美，应该是在学习中积极向上，不怕困难，勇于钻研，乐于探索，奋斗的美，应该是在生活中严于律己，举止文明的风尚美。
在生活中，我们的责任是什么呢?我们的责任有三个层次，第一个层次首先是对自己的生命和人生负责，让自己成为一个身体健康、乐观豁达、独立的自食其力的人，第二个层次是对父母师长和他人的责任，要回报长辈的养育和教诲之恩，关爱他人，志愿服务他人，第三个层次是对社会对国家对后世的责任，关心社会，爱护环境，愿意为国家的发展与进步贡献自己的才智。这三个层次的责任都得从小事做起，比如积极参加体育运动，锻炼身体，培养自主学习的能力，比如关爱自己的父母和老师和同学，比如少吃垃圾食品，少制造废弃的塑料垃圾。
鸿鹄之志，始于足下。希望同学们从小事做起，德智体美劳全面发展，提高自己的综合素养，为今后成为高素质的劳动者做准备，为实现自己的人生理想和价值打好基础。
各位评委老师、各位参赛选手，老师们、同学们：
大家好!
今天，非常高兴能够有机会参加皖西当代中学初中部举办的“迎五一，庆五四，诵经典”朗诵比赛活动。
随着社会的进步与发展，我们的中华经典已引起了越来越多外国人的极大兴趣。而我们做为炎黄子孙，深入学习国粹经典，对于我们来说就显得尤为重要，特别是青少年学生，更应成为诵读中华经典的文明使者，让中华经典走进每个班级，走进每个学生的心灵。
同学们，诵经典朗读比赛时短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，诵经典，每个人都应该积极参与到中华经典诵读活动中去。在中华文化的滋养下，在经典国粹的熏陶下，让我们的生活更加灿烂，在诵读千古美文、书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加多彩。
朗诵不仅体现一个人的文学素养、表达能力，而且反映一个人的思想内涵、理想情操。今天参赛的各位选手来自各个班级，都是经过层层筛选，选拔出来的精英。我相信，通过你们精心的准备，一定能把自己最优秀的一面展示给大家。我也相信，各位评委也能够严格遵守比赛规则，尊重参赛同学，公平、公正裁决，严肃认真，不徇私情，圆满完成各项评委工作。我还相信，今天的演讲比赛一定是精彩纷呈。
最后，祝愿本次活动圆满成功!谢谢大家!
老师们、同学们，大家晚上好!
今天我们在这里隆重集会，庆祝“五一”国际劳动节和纪念“五四”运动96周年。值此，我代表学校行政向全体教职工，团员、青年朋友们致以节日的问候和良好的祝愿!
刚才，我们对20***~20***学年的学、团工作进行了总结，表彰了10名优秀团干、29名优秀团员。他们从不同的方面为大家树立起学习的榜样，充分展示了我们南充交通职业学校在精神文明建设和思想道德教育方面所取得的丰硕成果。在此，我们以热烈的掌声，向受到表彰的优秀个人表示热烈的祝贺!向认真履行育人职责的教职工表示崇高的敬意和衷心的感谢!
青年朋友们，1920***年发生的“五四”运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在中国历史发展的进程中树立了不朽的丰碑。作为当代青年，就是要在中国共产党的领导下，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇挑历史重担，团结广大青年朋友们，投身于建设具有中国特色社会主义，为实现中华民族的伟大复兴作出贡献。
青年朋友们，你们生当其时，欣逢盛世!伟大的事业在召唤着你们，光荣的使命在激励着你们。希望同学们继承和发扬五四精神，秉承“和谐，勤奋，务实，创新”的校训，学会做人、学会做事、学会学习，为创建文明校园、和谐校园，谱写更加灿烂辉煌的青春乐章!最后，预祝“五四”活动圆满成功，同时祝全校师生节日快乐，万事如意!谢谢大家!
第2篇: 活动心得体会感悟商务礼仪在商务活动中的作用及重要意义
一、加强学习，努力提高保育后勤人员政治和业务素质
本着理论指导实践的态度，定期组织后勤人员进行政治及业务学习，每半月召开保育后勤条线例会，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。组织学习有关幼儿园的法律法规，特别是《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》以及消防避险知识，学习有关“安全教育”的文件、保健老师开办保育知识讲座，对保育员、食堂人员进行业务知识考试，使保育员、食堂人员能规范操作，总之通过多种形式，帮助引导他们提高专业理论从主观上掌握指导思想，融会贯穿于工作中。
安全工作是幼儿园工作的首要任务，幼儿的安全，牵动着家长的心。首先我们重申了幼儿园安全制度，成立了安全领导小组，召开安全工作会议，定期对幼儿园室内外一切设施设备进行全面修改、完善。对于各种危险隐患，我们做到及时发现及时抢修，并且经常提醒各位带班老师注意报修各种大小硬件，以最大限度保证全园每个幼儿意外事故发生时的危险性降到最低程度。加强了对门卫人员工作责任心的教育，家长凭接送卡接幼儿，利用游戏和活动教会幼儿安全知识和技能，保健老师开办安全知识专题讲座等。我们知道有了安全，才能有良好的教育教学秩序。否则，一切都是纸上谈兵。在今后的工作中我们还将安全工作警钟常鸣，对安全工作常抓不懈，对幼儿的安全负责。
三、加大力度抓好保健，科学合理安排一日膳食
本学期按照“苏州市幼托机构卫生保健合格标准”要求，严格规范的进行落实，把幼儿的卫生、健康、安全放在第一位。首先把好幼儿入园晨检关，做好晨检的看、摸、问、查的各项工作，保证每个孩子都能健健康康来园，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培养儿童良好的生活习惯，建立定期健康检查制度，儿童生长发育监测，扎实地做好了秋季传染病的预防，本学期是流感发病较高的一学期，但我园还是很好地做好了预防工作，重新添置了紫外线消毒灯，加大了消毒力度，确保了幼儿的健康。我们还根据不同年龄开展与其相适应的体格锻炼，确保幼儿户外体育锻炼和活动的时间，增进儿童身心健康及抗病能力。另外，我们还科学合理地安排幼儿的一日膳食，每月做好膳食的营养计算，成立膳食领导小组，每周根据幼儿的年龄及生长发育的需要制订合理营养膳食。每日抓好厨房食品来源的登记、验收，签好发票单，严把关口，以防有变质变味的食品入园，坚决杜绝三无产品。
四、食堂管理长效化，伙食品种多样化
食堂工作是幼儿园卫生安全工作的重中之重，为了确保幼儿的饮食安全，我们每两周组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等，实行分工负责制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。本学期由于多种原因，食堂多次进行了人员的调整，在新工作人员上岗前都能进行体格检查，持证上岗，及时换领《卫生许可证》，为食堂工作人员配备必需的劳保用品，以调动他们的工作积极性，使他们安心工作，更好地为师生服务。为了不断提高幼儿的饮食质量，在饮食营养、花样品种和搭配方面多下工夫，集思广益不断增加花色品种，食品采购由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。加强食堂的卫生工作的指导，不定期的进行抽查，发现问题及时落实整改。
五、进一步完善园舍环境、争创优美卫生的育人环境
本学期围绕以幼儿健康成长为核心，努力营造一个适应幼儿健康、快乐成长的良好环境，我们因地制宜地开展绿化美化工作，提高绿化品位，专人负责做好草坪和花草树木的养护工作，根据需要添置所需的设备设施。
进行了卫生包干区的划分，人人参与、责任到人。明确包干区的卫生要求。严格执行班级卫生消毒工作，保育老师每天按照规定的要求清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。
本学期保育后勤工作有了一定的改进，保育后勤人员的素质有了明显地提高，全体教职工能密切配合，在安全方面做了大量的工作，未发生重大事故。成绩已经过去，下学期将继续加大安全工作力度，规范门卫及幼儿接送制度，保证幼儿的安全，加强食堂工作的指导，规范操作，立足基本食谱，追求色、香、味、形惧全，购买必要的用具，加大全园卫生工作检查力度等，我们将满怀信心，努力工作，创设一流的育人环境，赢得社会和家长的信任，为幼儿园辉煌的明天继续努力吧!
第3篇: 活动心得体会感悟商务礼仪在商务活动中的作用及重要意义
大家好!
我代表校委会向你们致以节日的祝贺!并道一声你们辛苦了! 在滚滚向前的教育改革大潮中，班主任的工作愈发显得重要，可以不夸张的说班主任是学校教育教学工作的尖兵，是擎起教育事业蓬勃发展的中流砥柱。没有你们的工作，学校的教育教学工作将寸步难行。非典来袭，你们不计个人安危、冲锋在前，深入学生当中排查;h1n1肆虐，又是你们首当其冲，为学生测温排查发热情况。你们付出的要远远超过其它科任教师，你们承受的压力要大于普通教师，你们工作时间要远远超过8小时，别人午休你可能在家访，别人已睡觉，你们可能还在和家长电话沟通„„就是这样可能还要遭到领导的指责和批评，但你们却无怨无悔，任劳任怨。而论回报却微乎其微，所以为了彰显班主任在学校工作的地位和重要性，同时也是为了表达学校领导班子和全体师生对各位班主任的崇敬之情，更是为了激励班主任开拓进取、扎实工作，我们才设了班主任节，请在座的师生记住今天，它将为我们长春市回族中学发展史上留下永不磨灭的一页，请允许再次向在座的班主任致以崇高的敬意!谢谢你们!你们辛苦了!
1、每位班主任心要细一起，走到每位学生的心灵深处，做学生的良师益友、严父慈母，发掘他们的闪光点并适时激发，做他们成才雕塑家、引路人。
2、打消顽劣学生的“晕轮效应”，若他是你的孩子你会怎样。
3、要深入细致多方调查研究，要家访，结合掌握的详实情况开展切实的活动，树立良好的班风、学风，坚决打击歪风邪气。
4、基点要高，自身要强，要身体力行，做学生的表率，不姑息不袒护不良倾向。
5、要绝对树立自己的威信，言出必行，行必果，不出尔反尔。
6、要坚定不移的贯彻学校的教育教学思想，贯彻党的教育方针，凡事自身找原因，不强词夺理。
最后我郑重承诺学校领导班子永远是你们的坚强后盾，希望你们放开手脚，大但工作，开创长春市回族中学美好明天!
第4篇: 活动心得体会感悟商务礼仪在商务活动中的作用及重要意义
握手是商务活动中司空见惯的见面礼，它是社交和商务活动中一个公开而又神秘的使者，可以表示欢迎、友好、祝贺、感谢、敬重、致歉、慰问、惜别等各种感情。聚散忧喜皆握手，此时无声胜有声。握手虽然简单，但握手动作的主动与被动、力量的大小、时间的长短、身体的俯仰、面部的表情及视线的方向等，往往表现握手人对对方的不同礼遇和态度，也能窥测对方的心里奥秘。因而握手是大有讲究的。
握手的程序。握手的主要原则是尊重别人。握手的程序应根据握手人双方的社会地位、年龄、性别和宾主身份来确定。一般遵循“尊者决定”的原则。握手的基本礼节是：在平辈的朋友中，相见时先出手为敬；在长辈与晚辈之间，在上级与下级之间，应是前者先伸手，后者先问候，待前者伸手后，后者才能伸手相握；在男士与女士之间，女方伸手后，男方才能伸手相握，如女方无握手之意，男方可点头或鞠躬致意；倘若男方已是祖辈年龄，则男方先伸手也是适宜的。在主宾之间，主人应先伸手，客人再伸手相握，但客人辞行时，应是客人先伸手表示辞行，主人才能握手告别。如要同许多人握手，应当先同性后异性，先长辈后晚辈，先职位高者后职位低者，先已婚者后未婚者。在接待外宾时，主人有向客人先伸手的义务，无论对方是男是女，主人都应先伸手以示欢迎。在社交和商务场合，当别人不按先后顺序的惯例而已经伸出手时，都应毫不迟疑地立即回握，拒绝他人的握手是不礼貌的。
握手的方法。握手的正确方法，是在介绍之后，互致问候的同时，双方各自伸出右手，彼此之间保持一步左右的距离，手掌略向前下方伸直，拇指与手掌分开并前指，其余四指自然并拢并微向内曲，握手时两人伸出的掌心都不约而同地向着左方，然后用手掌和五指与对方相握。伸手的动作要稳重、大方，态度要亲切、自然。右手与人相握时，左手应当空着，并贴着大腿外侧自然下垂，以示用心专一。一般要站着握手，除老弱残疾者外，不能坐着握手。握手时间的长短可因人因地因情而异。太长了使人局促不安，太短表达不出热烈情绪。初次见面时握手时间以3秒钟左右为宜；在多人相聚的场合，不宜只与某一人长时间握手，以免引起他人误会。握手力量要适度，过重的“虎钳式”握手显得粗鲁无礼，过轻的抓指尖握手又显得妄自尊大或敷衍了事；但男性与女性握手时，男方只需轻轻握一下女方的四指即可。为了表示尊敬，握手时上身略微前倾，头略低一些，面带笑容，注视对方的"眼睛，边握手边开口致意，如说：“您好！”“见到您很高兴！”“欢迎您！”“恭喜您！”“辛苦啦！”等等。握手时可以上下微摇以示热情，但不宜左右晃动或僵硬不动。对尊敬的长者握手可取双握式，即右手紧握对方右手时，再用左手加握对方的手背和前臂。军人戴军帽与对方握手前，应先行军礼，然后握手。当自己的手不干净时，应亮出手掌向对方示意声明，并表示歉意。
握手不仅是相互传情递意、联络沟通的手段，而且从握手的姿势中可透露双方的心态及性格特点。美国著名盲女作家海伦·凯勒说：“我接触过的手，虽然无言，却极有表现性。有的人握手能拒人千里。… …我握着他们冷冰冰的指尖，就像和凛冽的北风握手一样。而有些人的手却充满阳光，他们握住你的手，使你感到温暖。”握手的姿势尽管千差万别，归纳起来它可以传达三种基本态度：支配型，顺从型，平等型。在这三种基本态度中，平等型的握手所传递的信息是：“我喜欢你，我们可以相处得很好。”而支配型和顺从型的态度则正好相反。握手时，如果对方的手掌心向下行握手礼，应该立刻意识到对方的支配欲和垄断欲很强，这种掌心向下的握手方式，无声地说明，对方认为自己在此时此地处于高人一等的地位。而与此相反，如果对方握手时掌心朝上，应该意识到，对方属于顺从型，这种人可能处世比较民主、谦和，******，对对方比较敬仰。这种人往往容易改变自己的看法，容易被他人支配。
握手的场合。握手是人们日常交际的基本礼仪，在必须握手的场合如果拒绝或忽视了别人伸过来的手，就意味着自己的失礼。具体说来，应该握手的场合至少有以下几种：在被介绍与人相识时；与友人久别重逢时；社交场合突遇熟人时；客人到来与送别客人时；拜托别人时；与客户交易成功时；别人为自己提供帮助时；劝慰友人时。此外，还应本着“礼貌待人，自然得体”的原则，灵活地掌握与运用握手礼的时机，以显示自己的修养与对对方的尊重。
握手十忌。一忌不讲先后顺序，抢先出手；二忌目光游移，漫不经心；三忌不脱手套，自视高傲；四忌掌心向下，目中无人；五忌用力不当，敷衍鲁莽；六忌左手相握，有悻习俗；七忌“乞讨式”握手，过分谦恭；八忌握时过长，让人无所适从；九忌滥用“双握式”，令人尴尬；十忌“死鱼”式握手，轻慢冷漠。
第5篇: 活动心得体会感悟商务礼仪在商务活动中的作用及重要意义
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法;
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
走丢录象3段，事先环境创设
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l
提问：***小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
指导：
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的`方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验：
l播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，***小朋友是怎样做的)
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。
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