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篇一：2016年四川教师公招岗位表
四川教师考试公告汇总
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2016年四川教师公招公告目前还未发布，预计发布时间在2016年4月到5月，请考生们关注四川教师考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。
岗位表在公告信息附件里可以下载到，参考往年公告信息：2015上半年四川教师公招公告汇总
《罗马法的起源与发展》说课稿
一、说教材
《罗马法的起源与发展》是人教版高中历史必修一第二单元第六课的内容。本单元阐述了古代希腊民主政治和罗马的法律制度。古希腊、古罗马是西方政治文明的源头，古希腊人以其睿智创造了两个名词“公民”、“民主”，影响了今天整个西方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产，其中所蕴含的“公平、正义”的原则虽有时代和阶级的局限，但至今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时本课在引导学生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用，有效的衔接了西方古代政治与近代政治，为下一个单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》作了铺垫。
二、说学情
高一的学生，具备一定的社会观察、阅读理解和分析等自主学习能力，通过初中的历史学习，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
三、说教学目标
【知识与能力目标】
识记罗马法、《十二铜表法》、万民法以及《民法大全》标志着罗马法体系的最终形成;理解罗马法的主要内容和作用。
【过程与方法目标】
通过查阅资料和材料的展示、创设情境、设置问题台阶，锻炼理性分析、综合归纳的能力。
【情感态度与价值观目标】
通过本课的学习明白古代罗马的法律制度留给人类的不仅仅是法律本身，而是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则;明确法律在维护国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设的重要性和必要性。
四、说教学重难点
【重点】
罗马法的内容
【难点】
罗马法的影响
五、说教学方法
图片辅助法、探究讨论法、情境实践法。
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
环节一：导入新课
我采用设置情景进行导入，首先播放一小段材料：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人们思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”
罗马建立过一个庞大的地跨欧亚非三洲的大帝国，帝国的维系主要是依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大缜密的罗马法律。那么什么是罗马法?它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用?罗马法又散发着什么样的魅力以致影响至今呢?
带着这些疑问，今天我们一起学习罗马法的起源与发展。(板书课题)
【设计意图】采用情景导入可以激发学生的兴趣，营造课未始兴已浓的氛围，让学生在轻松地进入新课教学环节的学习。
环节二：新课教学
(一)习惯法到成文法的发展
我会设置一个情境：在罗马共和国早期，卢修斯是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但是卢修斯死后，他的家人却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。我会请学生思考：法官会怎样判决?
学生根据已有的知识储备，可能会回答按照卢修斯的遗嘱判决。而我会公布法官根据习惯法而作的判决：卢修斯的家人可以不履行遗嘱。
这时候学生会疑惑，我请大家阅读教材内容，找出答案(因为当时罗马实行的是习惯法，而由贵族担任的法官，常常随心所欲地解释法律。)。
我会接着提问：如果你是平民面临上述结果，你是否愿意?当你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢?
学生会回答：不愿意，反抗。
我会请学生阅读教材，了解平民反对贵族的成果——《十二铜表法》，并思考如果按照《十二铜表法》法官又该如何判决呢?
学生回答：会按照卢修斯的遗嘱判决。
【过渡】同一个案子，根据不同的法律有不同的判决结果。这说明了什么?请大家思考一下《十二铜表法》的意义。
我会总结：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，标志着罗马法的诞生，一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。
提问：《十二铜表法》的制定在一定程度上保护了平民的利益，那可以不可以说《十二铜表法》体现了平民的利益了呢?请学生阅读【学思之窗】的内容思考。
学生回答：《十二铜表法》本质上还是维护奴隶主阶级利益。
【设计意图】通过案例分析这种形式能够激发学生学习的兴趣，也能够减少在学习历史知识时的枯燥感。
(板书：习惯法到成文法)
(二)罗马法的发展与完善
我会播放一小段罗马兵团征战的电影视频，然后用动态图的形式展示罗马的扩张示意图，然后提问：罗马版图的扩大带来了哪些问题?
学生结合课本内容回答：在政治、经济交流中出现了很多矛盾;被征服地区对罗马不满。然后由我总结：主要是原有的公民法已经无法适应扩张后的罗马了。
我会提问：如果你是当时的罗马统治者，遇到这些问题，该怎么办呢?让学生充分思考后，再让他们结合课本总结答案。(在这些背景的促使下，公民法发展为万民法)
接着我会在提问：那公民法是如何扩充为万民法的呢?这个问题比较简单，学生结合教材内容就可以总结出来。(罗马皇帝的法令、法学家编纂的法典)
在学习万民法的内容后，设置问题：万民法的制定产生了哪些作用?请学生结合教材内容思考。
学生回答后，由我总结：万民法取代公民法，协调了罗马人和外邦人之间的关系及外邦人相互之间的关系，对于在庞大帝国内微细，协调各地区的民族关系、社会矛盾也祈祷重要作用。万民法使法律具有了更大的适用范围，也成为巩固罗马统治的重要工具。
罗马法的发展和完善阶段比较简单，请学生阅读教材内容就可以掌握知识要点。(民法大全)
(板书：公民法到万民法)
(三)罗马法的影响
我会先让学生阅读教材内容，自主学习罗马法的地位和对罗马帝国的作用。(罗马法是罗马统治的有力支柱。它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。)
关于罗马法对世界的影响，我会将拿破仑《民法典》的有关内容与罗马法主要内容加以对比，使学生能够认识罗马法对近代欧洲国家立法的影响。并通过补充英国《权利法案》、美国《独立宣言》和1787年宪法以及法国《人权宣言》的相关内容，使学生充分理解罗马法在反封建斗争和巩固资本主义制度方面所产生的影响。然后请学生以学习小组为单位，讨论罗马法对世界的影响。
学生讨论完后，由小组代表陈述本组观点。由我总结：罗马法形成了罗马司法体系，其中的制度和法律原则对资产阶级立法有影响;许多概念、术语和法律行为为后世资产阶级立法所继承;罗马学家和思想学说和罗马法的发展成果，成为后世资产阶级法学的重要部分。
(板书：罗马法的影响)
【设计意图】小组讨论的学习方式可以充分激发学生的学习积极性，加强学生之间合作学习的能力。
环节三：小结作业
在小结环节，我用课堂问答的方式带领大家结合板书回顾本节课所学内容。罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，影响广泛而深远。罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。当代许多法律制度中的原则和做法，都可以在罗马法中找到源头。近代时期，资产阶级根据罗马法中的思想，制定出保障自己利益的法律。
在作业环节， 我会出示一则《民法大全》中的资料：妇女不得参与任何公务;因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任法律。请学生回顾雅典城邦中妇女的地位，评价罗马法律和罗马帝国统治下的妇女地位。
七、说板书设计
我的板书本着简洁、直观、清晰的原则，这就是我的板书设计。
本文来自四川教师考试网
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篇二：2016下半年四川泸州教师招聘考试报名入口
2016下半年四川教师公招考试公告
四川教师公招考试辅导资料
四川泸州教师招聘考试报名入口为泸州人事考试网，考试公告、岗位表等信息也是发布在该网站上，考生可自主查阅。
四川教师招聘考试备考：论述题备考指导
教师招聘考试备考中，很多同学在复习过程，觉得知识多而杂。碰到论述案例分析不知何处下手，下面整理分析论述案例答题特点与技巧，希望对备考中的你有所帮助。
(一)论述题题型特点
理论性强，是论述题最突出的特点。理论要有深度，是论述题主要的质量要求。理论联系实际，是论述题最显著的特色。
(二)论述题解题技巧
论述题要求对所学过的理论(要把握住基本要点)展开论述。要求理论联系实际，一定要结合本人或学校、学区工作实践、经验，把它们做为阐述观点的材料。观点和材料要统一，语言要精炼。
1、论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，多角度看问题，这是解答论述题的首要策略，当然这就要求能对基本的教育学理论有扎实的基本功，能较好的理解必须要多读，多看，多学，掌握基础理论知识，以不变应万变。一般教育理论中出论述概率较高的知识块在于教育与人的发展(如请用教育学原理论述“有志者事竟成”)，教师职业道德与教师素养，师生关系，教学，德育，班主任工作等，新课程改革，当然地区不同侧重不一样。
2、能用教育学理论指导实践，是论述题考察学生知识程度的又一个方面。这一点对于在职教师是一个优势，但对于新毕业的学生，难度就较大。但毕业生不要灰心，任何事情总是一分为二的，我们新毕业的同学有个很大优势就是记忆能力较好，识记与掌握理论知识速度快。而且，我们有十几年的学校生活，大部分时间都在教室与老师的接触，这可为解答这类论述题提供一些素材。必要时，还可以把阅读得来的实例(甚至是虚构的，有说服力的)写出来，增强自己在论述中的说服力和感染力，去打动阅卷老师的心。当然，所有这些必须符合现实，符合理论要求。
具体来说，论述题可以采取以下步骤：
1、首看题目，迅速搜索与之相关的理论知识(所以理论的识记很有必要，大家一定不要怕为难，尤其前文讲到的那几块知识，一定要记，否则就是理到用时方恨少)。对核心概念解释。把题目中主要涉及的知识点(尤其是含有材料的论述)，把题目中核心概念进行解释，这一点类似于名词解释，这一点有时非常必要和重要，而又是不少同学容易忽视的地方，可以所以复习的时候对于重要的名词要记住里面的关键词，即使你记不得原话，也可以达到点子上。
2、对号入座，具体分析，理论+例子。论点要分开写(如1、2、3等)。一般，每个论点的开头第一句话写理论上关于问题的解释或者思想，然后简单阐述，后面加入简明例子：可以是题中原话，可以是自己概括总结，可以是自己积累的实际事例。
3、总结，能简明的回顾这个题目。
例：《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?” 请你运用现代教育理论对该教师行为作分析论述。
一、带着题目要求“现代教育理论”去读题干，搜索出理论范围：新课改下教育观，学生观，师生观，核心概念解释：
(1)教育观：
新课改要求树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。
(2)学生观：
要把学生看成是具有独立的，独特的，发展的人。是能动的、充满生机和活力的社会人。(是人，而不是容器)学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。
(3)师生要平等相待。(在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学)要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。
二、对号入座，具体分析，理论加实际：
(1)“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界”。(新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。)
(2)一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问;(学生在兴致勃勃地观察着什么，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性。)
(3)“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责。(师生要平等相待，教师不能以权威压制学生。)
(4) 小声嘟囔说：“您又不蹲下来···”(教师缺乏民主意识，要和学生实行等距离教学，“请你蹲下来和学生说话”“请你走下高高的讲坛”)
三、总结回顾：
教师只有树立起符合素质教育、新课改的学生观，教学观和师生观，才能真正做到“以学生为本，一切为了每一位学生的发展”。
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篇三：2016下半年四川宜宾教师招聘考试内容
2016下半年四川教师公招考试资讯：
2016下半年四川教师公招考试公告汇总
2016四川教师公招考试辅导资料
2016四川教师公招考试真题题库
考试内容：
1.考试包括专业技能测试、笔试和面试。
2.专业技能测试：对于播音主持、音乐舞蹈等有特殊技能要求的岗位，需要在网络报名前进行专业技能测试，此类岗位在《岗位表》“约定事项”中明确。
3.笔试科目：笔试科目为公共科目、专业科目和心理素质测评三科。每科卷面满分100分。其中：
(1)《心理素质测评》是所有岗位必考科目。
(2)公共科目。教育系统所有教师岗位(含幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师岗位，不含学校校医和财务岗位、职业技术学院和卫校专业课教师岗位等)公共科目考《教育公共基础》(执行四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲)，其余岗位公共科目考《公共知识》。
(3)专业科目分类设置，具体考试科目详见《岗位表》。
考试范围以考试大纲为准，考试大纲公布在中国三江人才网和宜宾人事考试网资料下载栏里。
4.面试：需进行面试的岗位面试方式详见《岗位表》。其中，结构化面试主要考核面试人员意愿素质(动机愿望、职业责任感、敬业精神、竞争意识、兴趣爱好等)、智能素质(应变能力、语言表达能力、综合分析能力、逻辑思维能力、业务能力、创新能力、组织管理能力、人际协调能力等)、人格素质(举止仪表、性格气质等)和知识素质(综合知识、专业知识等)等方面;其他形式的面试主要考核面试人员的专业知识水平和业务能力。
岗位表及附件：
1.2016年宜宾市事业单位第二次公开考试招聘工作人员岗位表.xlsx
2.加分证明材料(式样)
详情请参考公告：
宜宾市事业单位2016年公开考试招聘教师岗265人公告（第二次）
在今后的考试当中，大家会遇到一个常考的知识点：学习动机和学习效果之间的关系。很多同学在做相关题目时正确率并不高，但是其实这部分知识如果真正理解透彻，掌握了技巧之后是很容易得分的。
今天就来给大家着重讲解一下这部分知识：美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是呈倒U形的线性关系。动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机强度高，效率可以达到最佳水平;在完成难度适中的任务中，中等的动机强度效率最高;在完成复杂和困难的任务中，偏低动机强度下的工作效率最佳。
比如说，在做一道非常复杂的数学题时，动机强度要低一些，因为这属于复杂问题，你不能总想着要得高分，使动机强度过高，自己心态没办法调整好，过于急躁，不利于任务完成;而你在进行体育锻炼时，动机强度要高一些，因为这属于简单问题，如果你在跑步的时候还想着友谊第一，比赛第二，动机强度太低，同样无法取得好成绩。
下面用一道例题进行说明：
根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有怎样的趋势。
A.逐渐降低 B.逐渐上升 C.迅速上升 D.迅速降低
【答案】A。解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒“U”曲线)。因此，题干中，随着任务难度的增加，最佳动机水平会逐渐降低。
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