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篇一：过程装备与控制工程专业介绍
化工过程机械
化工过程机械学科属于动力工程及工程热物理一级学科，主要研究化工、石油化工、炼油与天然气加工、轻工、核电与火电、冶金、环境工程、食品及制药等流程性工业中处理气、液和粉体材料必需的设备和机器。本学科是一个专业面广，为国民经济多个行业服务的涵盖多种学科的交叉型学科。固体力学、流体力学、热力学、传热学、传质学和化工过程原理等学科的基础构成本学科的重要理论基础。本学科与其一级学科中的其它二级学科有着相同的学科基础和内在联系，并和其它一级学科如机械工程、化学工程与技术、轻工技术与工程、食品科学与工程、材料科学与工程、环境科学与工程等学科相互交叉与渗透。 中国研究生教育分专业排行榜：080706化工过程机械
学校名学校名学校名排名 等级 排名 等级 排名 等级 称 称 称
1
2
3 北京化A+ 工大学 浙江大A+ 学 4 5 中国石A 油大学 西安交A 通大学 7 8 浙江工A 业大学 青岛科A 技大学 南京工天津大华东理A 6 A 9 A 业大学 学 工大学 B+ 等 (13 个 ) ： 大连理工大学、四川大学、辽宁石油化工大学、大庆石油学院、上海理工大学、郑州大学、华南理工大学、南京理工大学、江苏工业学院、华中科技大学、东南大学、燕山大学、广西大学
B 等 (14 个 ) ： 江苏大学、南昌大学、武汉工程大学、太原理工大学、兰州理工大学、辽宁工业大学、东北大学、沈阳化工大学、福州大学、天津科技大学、昆明理工大学、湘潭大学、清华大学、山东大学
C 等 (9个 ) ： 名单略
? 255233.shtml 化工过程机械
工学照顾专业
天津大学硕士研究生入学考试业务课
考试大纲
课程编号：课程名称：过程设备设计
一、考试的总体要求
《过程设备设计》课是过程装备与控制工程本科专业的核心课程，它包括压力容器设计和塔器、管壳式换热器、搅拌反应器等三种典型的非标化工设备设计，全国各院校过程装备与控制工程本科专业都将此列入主修专业课的核心教学内容。是构成过程装备工程技术的基础，随着各院校教学改革的不断深入，这门课也在不断增、删、组合，更改课程名称，但就课程的大纲要求及讲授内容基本变化不大。
化工过程机械专业研究生入学复试考试业务科目《过程设备设计》近几年主要内容为化工容器设计计算及相关力学基础，前述的三种典型化工设备的结构、强度、刚度及稳定性计算及相关的现行设计规范。考生除必须熟悉这些内容外，还应注意常规设计方法与现代容器设计中应力分类，低循环疲劳；常用化工设备材料及其最基本性能、化工容器与设备实验技术，常用零部件结构图等。从而以此考察学生过程设备专业的知识基础以及分析和解决工程问题的能力。
二、考试的内容及比例
化工容器力学基础（主要侧重旋转薄壳的无力距理论）约占试卷内容的20％左右；边缘问题、厚壁圆筒、温差应力等问题以测试学生理解深度，约占10％左右；容器密封、法兰、紧固件、容器开孔、补强、人手孔、容器支座等部件约占10％左右；典型设备设计与计算约占40％左右；从工作原理、加工、安装、运转、维修、经济（高效、低耗能）、安全、可靠等方面进行的典型设备零部件结构分析、论证约占20％左右。
覆盖全面的填空题一般占卷面分数的30％左右。
典型设备及零部件主要包括
1．板式塔、填料塔整体结构，、塔盘基本型式，主要结构参数、填料基本型式与新型填料、气液均布装置、除沫器、裙座结构与强度，风载荷与地震载荷计算，塔的振动与防振。
2．各类换热器结构特点，管壳式换热器整体结构，管壳式换热器零部件结构分析，管板受力分析，强度计算方法；膨胀节受力分析，强度刚度疲劳寿命计算，换热器管束诱发振动与防振。
3．反应设备特点、反应设备总体结构，搅拌器类型及选择，釜体，轴封，传动装置结构分析。
实验考试内容含于上述各章之中。
三、考试的题型及比例
常出现的题型有(1)填空题，覆盖了整个考试内容的基本要求；（2）问答题或论证题，对某一典型设备的结构分析或强度刚度分析，安装、运转、维修等分析；⑶工程语言的识别与表达题，典型设备或零部件结构理解与识别及图形表示；⑷计算题，设计计算、强度刚度稳定性计算或变形、振动等分析计算
四、考试形式及时间
考试形式为笔试。
过程装备与控制工程
过程装备与控制工程
该业是以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。所培养的学生能够具有较强的过程装备、机械基础、控制工程、计算机及其它基础理论知识，具有较好的工程技术基本素质和综合能力。培养目标是具备过程机械与设备设计及其控制理论，并具备研究开发、设计制造、运行控制等综合能力的高级科学研究和技术人才。
目录
专业历史
我国“过程装备与控制工程专业”的前身是“化工机械专业”，成立于20世纪50年代初期。 专业初创时期， 以苏联模式为蓝本，我们的前辈呕心沥血，把我国的化工机械专业办得初具规模、培养了一大批化工机械专业教学、科研、设计、制造与使用的中坚力量。
1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与设备”专业。1952年全国 高校大调整，天津大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、成都工学院、杭州化工学校(中专班)等，成立“化学生产机器与设备”专业，简称为“化机”专业。
随着全球现代化的需要和发展，在化工机械里面逐渐应用到了越来越多的自动控制。因此，为了符合我国现代化发展需要，顺应科技时代的潮流，1998年3月教育部应上届教学指导委员会的建议将专业改名为过程装备与控制工程。从此，一个更加具有发展潜力的新专业诞生了。20多年来，我国先后在60多个高样开设了这一个专业，使得该专业得到了很大的发展。
过程装备
化工单元－碳干化法设备
什么是过程装备？了解了过程装备与控制工程的历史后我们不难以知道，它也和化工机械一样，分为两大类：①化工机器。指主要作用部件为运动的机械，如各种过滤机，破碎机，离心分离机、旋转窑、搅拌机、旋转干燥机以及流体输送机械等。 ②化工设备。指主要作用部件是静止的或者只有很少运动的机械，如各种容器（槽、罐、釜等）、普通窑、塔器、反应器、换热器、普通干燥器、蒸发器，反应炉、电解槽、结晶设备、传质设备、吸附设备、流态化设备、普通分离设备以及离子交换设备等。化工机械的划分是不严格的，一些流体输送机械（如泵、风机和压缩机等）
化工单元－接触塔
控制工程
指对过程装备和及其系统的状态和工况进行监测，控制，以确保生产工艺有序稳定运行，提高过程装备的可靠度和功能可利用度。控制工程是结合现代自动化技术，是现代自动化先进技术与化工机械相结合的，提高了设备的效率
本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求
本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；
3．具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；
4．具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势；
5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
篇二：对于过程装备与控制工程的认识
我所认知的过控专业
过控163班 黄可欣
1.过程装备与控制工程学习和要求我们掌握什么
2.过程装备与控制工程专业特点
3.大学的规划目标及对科研方向感兴趣的点
4.过程装备与控制工程的考研与就业
一．过程装备与控制工程学习和要求我们掌握什么
过程装备与控制工程专业学习的是对化工机器与化工设备及其系统的状态和工况进行监测，控制，结合现代自动化技术与化工机械，提高设备的效率。我们需要学习和掌握的是材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，主要包括力学，机械学，热加工工艺基础，自动化基础，制图，计算，测试等基础要求。
二．过程装备与控制工程专业特点
过程装备与控制工程是属于动力工程及工程热物理的一个二级学科，是国家目前相对关注的一个行业，传统的过程装备与控制工程是由化工机械演变过来的，所以过控专业无论在化工机械设备的设计这样的传统工业，核电站，潜艇制造这样的现代工业都有用武之地。以及，就业形势十分的好，对于男生供不应求。
三．大学的规划目标以及对科研方向感兴趣的点
对于大学的规划是一步一步来，先上好通识课，掌握基础知识，高年级上好专业课，尝试一些小的设计，到那个时候再考虑自己是更想往学术研究还是工作方向发展，不求每次考试排名第几也不求拿奖学金，好好上课，多思考，头脑中有活跃的创意是我的目标。那么对科研方向感兴趣的点偏向于化工机械的设计，我想在这个追求多，快，大，好，的时代能不能做到在优化产品性能的同时将其外观做得更好，将线型与立体的美感与现代化机械的冷硬融合，更或者能不能在保证性能的基础上将机械变小变微，节省空间也是一个具有挑战性的问题，当然每一条曲直线，每一毫米的宽度厚度都可能影响产品的性能所以这就需要我们的坚持探索以及上面提到的活跃的创意。
四．过程装备与控制工程的考研与就业
过程装备与控制工程的硕士学位名称是化工机械，读研相比本科其实同样是积累工作经验，设计贴合实际，描述，建模，编程，还有制作PPT的技能一样不可少，PROE,CAE,ANSYS,的运用，将绘图建模与力学等知识相结合，在实践过程中会发现许多问题是单靠想象难以预计的，及时的解决问题，解决未遇到过的问题就需要的是创新发散的能力，比如在袋式除尘器结构优化设计，流场计算分析优化过程中应用有限云模型，等效力云图等等效反映出设备的受力状态，在设备完成后还要对其进行疲劳与稳定分析等测试，这些也都反映了过控专业的特点，不断优化，不断创新，在本科和研究生期间我们学习的也正是这种创新的思维，找寻解决问题的新思路，从这个角度来看无论是考研还是就业都是为了未来更好的工作积累经验。
篇三：过程装备与控制工程学科发展趋势概述
过程装备与控制工程学科发展趋势概述
南昌大学过控152班 叶小花
摘要：本文首先介绍了过控专业的大致内容，学科特点和存在的问题。再根据“以过程装备为主体，过程和控制为两翼”的交叉型学科特点，主要从智能控制及自动化、计算机化和学科交叉等方面分析了过控学科的发展趋势。最后，阐述了过控专业的意义和学习的目的。
一、过控专业概述
现代过程装备与控制系统是现代人类文明的标志之一。过程装备与控制工程专业以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。它的前身是“化工机械专业”，以前苏联为蓝本而创立。随着科技的进步，自动化和计算机控制变得越来越重要，因此，重组整合的全新的过程装备与控制工程专业顺应时代而生，形成了如今横跨机械、工艺和控制三个学科的特点。
过程装备包含化工机器和化工设备两大类，前者指主要作用部件为运动的机械，后者指主要作用部件是静止的或者只有很少运动的机械。控制工程指对过程装备和及其系统的状态和工况进行监测，控制，以确保生产工艺有序稳定运行，提高过程装备的可靠度和功能可利用度。控制工程是结合现代自动化技术，是现代自动化先进技术与化工机械相结合的，提高了设备的效率。
本学科是机械大学科的一个分支，它自己是属于机械领域，同时又服务于过程工业，自身的发展又需要机电控制。过程工业，就是指通过化学和物理的方法以达到改变物料性能的加工业，其中涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制药，甚至于冶金等众多行业部门。而我校主要涉及的是化工和食品方面。过程工业所涉及的对象是流程性物料，从原料到产品需经过复杂的工艺过程，整个过程需要由极多的单元构成。而由能实现这一功能的设备来完成每一个单元，再将这些单元设备连在一起便构成过程装备。
二、过控学科的特点以及存在的问题
过程装备与控制工程是指机、电、仪一体化的连续复杂系统，系统的各个部分都可以相互关联、作用以及制约。因此只要其中任意一点发生故障均会影响整个系统，并且持续长周期地稳定运行下去。又因为加工过程材料有些是易燃易爆、有毒有害品或在加工过程需要提供高温高压条件，所以对系统的安全可靠性要求非常高。
如之前提到，由于是交叉学科，且是工程学的重要组成部分，过控应用领域十分宽广。过控学科的特点与绝大多数学科是不同的。其主要特点包括：一是要以机电工程为主干与工艺过程密切结合，创新单元工艺设备，二是要善于博采众长、综合集成，把诸多学科最新研究成果应用出来。综合集成，不断创新过程装备与控制工程学科是我们的重要研究方向。 随着人们物质生活水平的提高以及市场竞争的日益激烈,产品的质量和功能也向更高的档次发展,制造产品的工艺过程变得越来越复杂,为满足优质、高产、低消耗,以及安全生产、保护环境等要求,过程控制的任务也愈来愈繁重。这样的生产过程一般具有大惯性、大滞后、 时变性、关联性、不确定性和非线性的特点。这里的关联性不仅包含过程对象中各物理参量之间的耦合交错,而且包括被控量、操作量和干扰量之间的联系;不确定性不单指结构上的不确定性 ,而且还指参数的不确定性;非线性既有非本质的非线性,也有本质非线性。由于工业
过程的这种复杂性,决定了控制的艰难性。
再一点传统过程控制方式绝大多数是基于对象模型的 ,即按建模-控制-优化进行的 ,建模的精确程度决定着控制质量的高低。尽管目前建模的理论和方法有长足的进步 ,但仍有许多过程或对象的机理不清楚,动态特性难以掌握,如一些反应过程、冶炼过程、生化过程,甚至有些过程或对象难以用数学语言描述。这样,我们不得不对过程模型进行简化或近似,将一个理论上极为先进的控制策略应用在这样的模型上，控制效果大打折扣是很自然的。如自适应控制,对缓慢的变化过程比较有效,但对变化剧烈的过程(如幅度大,非线性强)却力不从心了。因此,用传统的控制手段进一步提高过程控制的质量遇到了极大的困难,传统控制方法面临着严重的挑战。
三、过控学科的发展趋势
1.设计制造趋向绿色、全面
由过去单纯的考虑正常使用的设计而不考虑生产前后产生的问题、不考虑对环境的影响前后延伸到考虑建造、生产、使用、维修、废弃、回收和再利用在内的全生命周期的综合决策。
由于系统的复杂性，牵一发而动全身，所以全面考虑生产环节也对设计者提出了更高要求。这是一种全局观念，也体现了可持续发展的战略思想。可持续发展的战略思想渗透到工程科学的多个方面，表现了人类社会与自然相协调发展的趋势。
2.学科深度融合，趋向智能控制
工程科学的研究尺度向两极延伸，以及广泛的学科交叉、 融合，推动了工程科学不断深入、不断精细化，同时也提出了更高的前沿科学问题，尤其是计算机科学和信息技术的发展冲击着每个工程科学领域，影响着学科的基础格局。当今，自动化、智能化已经广泛运用于给工程学的方方面面。
智能控制是一门新兴的、多学科交叉的理论和技术，著名美籍华人学者傅京孙 1971年首先提出它是人工智能和控制论的交叉,又有美国学者在此基础上加入了运筹学，即智能控制是人工智能、控制论和运筹学的交叉，如果把对目标的规划、协调和管理也视为一种智能活动 ,那么两者是一致的。人工智能主要包括专家系统、模糊理论和神经网络；控制论主要指古典控制和现代控制；运筹学主要涉及定量优化方法。
目前学者在两个方面展开了大量的研究:一是智能方法之间的结合；二是智能控制与传统控制的结合。如模糊逻辑与神经网络技术，利用神经网络的自学习自适应功能，为模糊控制提供控制规则，而利用模糊控制具有仿人决策推理能力完成对目标的控制，两者相得益彰，十功能进一步加强。智能方法与传统方法的结合，能取长补短，形成更大的优势。
3.产品趋于模块化，多样化
过程设备就是按照单元的组合而实现功能的。模块化思想则是组建更大的“单元”，每个模块既可以作为一个单独的设备运行，也可以进行拼接耦合，从而形成复杂的系统。产品的个性化、多样化和标准化已经成为工程领域竞争力的标志，要求产品更精细、灵巧并满足特殊的功能要求，产品创新和功能扩展强化是工程科学研究的首要目标，模块化就是用来解决这个问题。由此，柔性制造和快速重组技术在大流程工业中也得到了重视。
四、学习过控学科的意义
过控可以加快生产速度降低生产成本，提高产品产量和质量减轻劳动强度改善劳动条件能够保证生产安全，防止事故发生或扩大，达到延长设备用寿命提高设备利用率保障人身安
全的 目的生产过程自动化的实现能根本改变劳动方式提高工人文化技术水平以适应当代信息技术革和信息产业命的需要。
过程工业是国民经济的支柱产业；是发展经济提高我国国际竞争力的不可缺少的基础；过程工业是提高人民生活水平的基础；过程工业是保障国家安全、打赢现代战争的重要支撑，没有过程工业就没有强大的国防；过程工业是实现经济、社会发展与自然相协调从而实现可持续发展的重要基础和手段。
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