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篇一：4级比较作文
比较型作文
比较型的作文根据不同目的一般有以下两种写法。
1．运用比较的手段来阐述自己的倾向性观点，赞成一个反对一个，例如：
Where to live_in the city or in the country? Do you prefer to live in?dependently after marriage or continue to live together with your parents? Which, is your pastime一 watching TV and listening to music or taking part in sports and games？
显然，这种类型的作文.要求学生在比较所讨论的两个事物的优缺点时，亮出自己的观点和倾向。因此在具体写作时，对赞成的事物，优点要多写详写，而对其缺点要少写，甚至略过;对反对的事物，其优点要少写略写，一笔带过,对其缺点则要不惜笔墨，大写特写。只有这样处理,作者的观点才能得以体现。根据十句作文法模式,这种作文可有两种结构： 一种是A1 A2 A3—Bl B2 B3的整体比较法：
第一段S(l)引出要比较的两个事物，S(2)是作者的观点：赞成哪一个,反对哪一个。第二段S(3)先承认所反对的事物也有优 点，然后在S(4)、S(5)、S〔6)着重揭示其缺点3评完所反对的事物 后，转而去评论所赞成的事物,重点详写其优点或赞成的理由。当 然在S(7)、S(8)、S(9)三句中，可用半句或一句承认它也有不是之 处。
另一种结构是A1B1—A2B2—A3B3的分项比较法：
句型如下：
2. 通过比较来说明描写两个事物的性质。或者有时候所比 较的两个事物都有明显的优点和缺点，即不能完全肯定某一个事 物,也不能彻底否定另一个事物。这时就需要用这种写法。这种 写法的十句作文模式是：
S(l)引出要比较的两个事物，S(2)提纲挈领地指出两事物都 既有优点也有缺点。第二段S(3)，S(4)和S(5)具体叙述一事物的 优点。SC6)分析诙事物的不足。然后转向另一事物。先用S(7) 和织8)两个句子叙述其优点，再用S(9)指出其缺点。最后才亮出 看法,其句型如下：
Sample
Directions: For this part you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Bicycles as an Important Means of Transport in China. You should write no less than 150
words and base your composition on the clues of the following chart
Bicycles as an important Means of Transport in China
(1) As shown in the line chart above, bicycles and buses are two important means of transport in most Chinese cities. (2) Although in recent years more and more big modem buses are being put in service, with an increase from 56 percent in 1988 to 60 percent in 2000, bicycling hasn't declined sharply, with the decrease of 4 percent in this period. [通过图表(某一现象的数据说明)描述，反映出事实]
(3) People prefer riding bicycles to taking buses for several reasons. [主题句，承上启下] (4) First, it is convenient to ride the' bicycle to work and to do shopping, because with it you can go anywhere and any time. [原因一，比较方便] (5) Second, bicycles are regarded, especially by college and school students, as an economical alternative to buses whose fares have increased 5 times in the past years. [原因二，比较价格] (6) Most people, however, ride bicycles mainly to slay out of traffic jams. (7) In many big cities, congestion in the rush hour is so common that taking a bus proves a dreaded ordeal. (8) when you are lucky enough to board , it will take ages for a bus to carry you to your destination because the traffic of the streets has virtually come to a standstill. [原因三，比较速度，细节形象化描写；抽象表达]
(10) Because of tliese unique advantages offered by riding bicycles over taking buses, bicycles have remained and will still be a very popular means of transport in China. [总结全文，展望未来]
【译文】丨 自行车在中国是重要的交通工具
如图所示，在中国绝大多数城市里，自行车和公共汽车是两种主要的交通工具。虽然近几年来马路上出现了越来越多大的现代化公共汽车，从1988年的56%增长到2000的60%，但是骑自行车的人并没有明显减少，在这一期间只减少了4%。 “
人们宁愿骑自行车而不愿乘公共汽车有好多原因。首先，骑自行车上下班、买东西方便，.骑着自行车你可後便到什么地方去，随便什么时候去了。其次，自行车尤其被在校的学生和大学生视为比公共汽车更经济实惠的交通工具。最近几年公共汽车的调价幅度很大，车票涨了五倍。然而，绝大多数人骑自行车主要是为了躲避交通阻塞在许多大城市里，高峰时的交通非常拥挤，这时乘公共汽车真是一场可怕的经历。除了等候汽车时排得长得惊人的队伍外，称还得非常卖力地去推去挤才能够爬上一辆开来的车，因为 每辆斤来和并走的公共汽车都塞得像沙丁鱼罐一样拥挤。就算你幸运地上了车，也需要很长的时间才能把你送到目的地t因为 路上的交通实际上已处于停止状态。
由于骑自行车有着这些乘公共汽车没有的优点,所以，自行车 一直是也将继续是中国非常普遍的交通工具。
篇二：作文《因为有你》优秀范文(4篇)
范例一
因为有你
因为有你，所以世界上有了美丽；
因为有水，所以世界上有了生命；
因为有你，所以世界上有了我。
你常说，我俩本就是一体的。所以无论我做出多么过分的事情，你也从不责骂我，而是慈祥地教育我。你一次又一次的原谅我的轻狂无知，而我却一次又一次害你伤心落泪，你从不记恨，而是一次又一次将我带出未知的深渊，你却从不认为，我有过什么过份的事情。
以前我总是赖在床上不起来，你常常害怕我上学迟到而总是轻声叫我起床，我不明白你的苦恼。被迫起床后总是 场 气地埋怨你，说你是个坏人，眼泪也“啪啪”地往下掉，仿拂要“控诉”你的“恶行”。你从不为自己申辩，而是默默地为我擦掉眼泪，轻抚我的背，轻声说，好了好了，再不叫你就要迟到了。我却会厌恶地拍掉你的手，无视你受伤的神情，轻轻替我穿好，边还和我讲道理。我知道自己太过分，可总也忍不住对你恶语相向，因为我知道，你是我最纵容的天堂。每天早上这样一来，总有几次会迟到，无理取闹的我又总会回家责备你，抱怨你为什么不早点叫我，害我被老师骂。你是无辜的，你是伤心的，佻也是无怨无悔的。我对你的斥责却总是无缘无故，披头盖脸的来，看着你委屈的神情像个孩子，我非但没有悔过之心，反而觉得你更加可恶。想想那里的我，是姥不可理喻，可是你不在意，依然是那么疼我，宠我。我却把你对我的疼爱当成肆无忌弹的资本，继续对你吹胡子瞪眼。而你却继续用温柔教育我，用仁慈教育我，用行为教育我。 长大些的我，觉得很对不起你，每当谈及那段青葱岁月，我总会满怀愧疚地向你道歉，可你却压根不在意。“有什么对不起，教育你，疼爱你、照顾你是我的职责，你也是那么听话、懂事，也常常替我拖地啊，洗碗啊，你一直是多么乖啊，我已经很享受了。”
妈妈，你对我的恩情，我要怎样才可以回报。我就像一个误入黑暗的族人，而你掌灯牵着我的手，温暖我的心，将我带出黑暗迎来曙光。没有人能体会，十月怀胎的苦痛，一朝分娩的痛楚，而教育孩子的日日夜夜、点点滴滴，其中更是坚辛难过，五味俱全。
因为有你。
范例二
因为有你
因为有你，我不得不在疲惫一天的课业后，匆匆吃晚饭，拿起你，在妈妈那沾了学习就永无笑容的脸色下，硬着头皮开始了又一轮的折磨；因为有你，我无奈的翻开枯燥的英语课外阅读，看着那着实令我提不起丁点兴趣且头疼不已的字母，
脑中走私者喜羊羊，手中慵懒的翻动着你，对照你来瓦解它们，你就是让我痛恨的——英汉字典。
因为有你，我在完成了无数作业，做完一张有一张练习之后，还顽强的打开你，惋惜的想着可怜的青春在没有电视没有歌听的时光里流失，这是你脸上那整齐的习题渐渐模糊，幻化出火影人物的画面，愣愣的出神，以至于妈妈走到身后竟毫不知晓，而是在那耳熟能详的唠叨变成嗡嗡轰响的作战机在我耳畔炸响后，激灵灵打个冷战，埋下头，拿起笔开始研究你，战胜你，即使我已困倦的抬不起眼皮。你就是可怕的——习题集。
因为有你，然我认识了光，知晓了电；让我走上试验台，接触了浮力，摩擦力；亲手用滑轮将重物毫不费力的提起；让我知道了凹凸镜的原理，知道了串联和并联的奥秘。也知道了苹果从树上掉下还有一堆的科学道理，最大的收获是我能为姥姥按照你教的东西将黑暗赶走，光明返回——更换保险丝，哈哈，想到你就钟爱的了不得，又忽然感觉好好学习也不无道理，你是——哈哈，别笑，就是你——物理实验。
怎么能不说你，因为有了你，我学会了读书和写字，知道了之乎者也使我们宝贵的东西，让我欢喜让我忧，一时喜来一时愁，教我读诗背词，让我知道李白、杜甫、白居易??，让我知道你有许多不同的外衣：甲骨文、魏碑、篆书、隶书、草书和宋体，我骄傲，我自豪，越来越多的外国人来学习你，你就是我的母语，我的汉字，因为有你，让我觉得世界多姿多彩，故事精彩纷呈。让我透过你认识了大千世界，感谢你——语文书。
还有你们，请原谅我这样称呼“您们”，因为有了你们，我才从呀呀学语的孩童，成长，强壮。将我培养成有知识，知爱懂恨的小伙子，虽然叛逆，但还善良；虽然笨拙，但还用功；虽然心存不满，但也知这是应试教育，也明白无论怎样也要好好学习才是硬道理。因为有你们，我也能成为学校大家庭中的一员，教我尊老爱幼，教我热爱集体，教我怎样做人，教我怎样努力??你们就是我敬爱的老师，辛勤的园丁，为了我们您们呕心沥血，殚精竭虑，将一颗颗幼苗浇灌成参天大树，感谢您恩师。
范例三
因为有你
你是一片阳光，因为有你，大地得以温暖；你是一阵春雨，因为有你，花草得以滋润。因为有你，我的生活不再暗淡；因为有你，我的心中充满希望；因为有你，坐在这里，我不再孤单??
你就是信念。
信念，你告诉了我们太多的道理。是的，冬天已经到来，春天还会远吗？信念啊，我相信，因为有你，挫折时刻才能坚信“天生我才必有用，千金散尽还复来”为期不远。你让我们有足够的勇气去挑战未来，去挑战那充满荆棘的人生旅途。 信念，你给予了我们前进的方针。没错，我们应该用坚强和拼搏为自己撑起一片天空。信念啊，我相信，因为有你，在逆境中才能有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望。你让我们充满希望与力量，顽强拼搏，不放弃一丝努力。 信念，你提醒了我们在挫折与失败后的目标。正确，过去属于死神，而未来属于自己。信念啊，我相信，因为有你，在哭泣中才会有风雨这后的彩虹。你让我们微笑地面对生活，倔强地反抗命运。
信念，你回答了我们努力的方向。对，现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。信念啊，我相信，因为有你，无论道路如何曲折艰险，我们都将会继续向上奋勇前进。你促使着我们向理想进军。
有人说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；有人说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；有人说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。然而，信念，你能够抵挡音符，抚平浪花，吹散白云。
信念啊，因为有你，我们的人生更加有味，因为有你，我们笑看红尘，用微笑来面对坎坷的人生。</P< p>
篇三：比较作文
印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，每一个人都有一段“沉香”。 也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣高低，确定自己的奋斗目标。
“比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于800字的文章。
［写作导引］ 这是一道给材料、给话题的比喻性、思辨性作文题。写作这样较复杂的作文，首先要明辨题型，看山唱歌。一种选择是可以论辩性作文对待，须独持“偏见”，作正方或反方文章。或扣“没有比较就没有鉴别”做正方文章，旗帜鲜明地提倡比较：比较，可区分孰轻孰重，谁主谁次，孰先孰后，谁对谁错，方明白优劣高低，有利于确定奋斗目标，选择行进路径，抵达成功彼岸；比较，可借鉴他人经验教训，避免摸索，少走弯路，汰劣择优，找到成功捷径。立足点是汰劣择优作“入世”文章。或扣“只要去看，不要比较”和“每个人都有一段沉香”作反方文章，在坚信“存在即合理”、“人皆可为尧舜”的哲学思想的基础上，提出：修身，则独善其身；做人，则特立独行；行事，则独辟蹊径。剔去浮华，除掉伪善，加强个人修为，培养潜在美质，就足以彰显你独有的人格魅力，展现你个性的人生辉煌。立足点是以坦然心态面对人生社会，“走自己的路，让别人去说吧”。
“入世”则敢于创新，坚守自我，大有可为；“出世”，则独善其身，人格伟岸，境界高远。
二种选择是将两则材料结合起来，作一分为二的辩证分析文章。持身则以坦然心态，坚定心志，独善其身；入世则放眼天下，汰劣择优，善用比较去认识世界，改造世界。或在认识上澄清模糊思想，分析什么该比，什么不该比。如倡导比学习，不比吃穿；比奉献，不比享受；比拼搏，不比父母背景；比精神风格，不比安逸享乐等等。或在方法上摒弃片面固执，力求全面公正。如倡导联系地比，反对孤立地比；倡导发展地比，反对短浅地比；倡导以健康心态比，反对偏执狭隘地比；倡导科学地比，反对盲目地比等等。
比较，可以是人与人之间、事与事之间，可以是几种认识、情感、态度、方法之间，也可以是不同的人群、团体、国家、社会之间；还可以是个人不同的阶段之间。立意角度可涉及生活、学习、情感、事业、政治、军事、经济、文化、艺术、科研等等领域。从切入点看，可做“认识论”文章，陈比较之利弊，析其文化心态、社会心理；也可做“方法论”文章，以“比较”为经，方法为纬，论述比较品质的高下、时机的是否合适，对象的是否得宜等。
其次，要扬长避短，趋易避难。要选择自己有把握的选题立意，善驾驭的角度入手。如前所言的反方文章就比正方文章好做。
其三，要独持“偏见”，自圆其说。作论辩性的正方或
反方文章，切忌“各打五十大板”，以简单的然否判断，既提倡比较，大陈其利，又反对比较，大言其害，造成观点暧昧，前后龃龉，或为对方提供炮弹，陷自己于被动。 其四，要有的放矢，文中有“我”。切记写文章要有针对性，要解决具体的问题，力求把“我”写入文章，写出真情实感。
留住沉香
董波
没有错，我们不能否认，在比较之中，能让我们在一定程度上明确自己的优劣高低，来完善自身。但你可曾想过，总是生活在别人的阴影下，你永远是被动的，是多么可悲。那一段原本属于你的“沉香”因你耽于比较被你慷慨地挥霍掉了。
现在，请你闭上眼睛，静静地感受，有一段沉香在你心头萦绕。没有错，它只属于你自己。此刻，如果别人已将沉香释放，请你不必羡慕，认真自我反省。上帝钟爱他的每一个子民，你的潜质、潜能、潜力，还需你自己去挖掘、开发。毕竟，走在别人踏平的路上，虽然安逸，却终究少了一份奋斗的乐趣。你必须闯出一条属于自己的路，一路上种上花朵，让你的香气冲破天际。
如果你是天山上的一株雪莲，多年的风吹雪浇，已让你的内心无比坚强；多年的天寒地冻，却让你的激情愈发火热。你只需用心中的那团火焰燃烧自己，将自己融化成一滴快乐
的雪水，带着那天山神圣的清香出发吧！
困境中，我总感到前路茫茫，但我的脚下却确实踩着大地。尽管道路崎岖，脚印却一路清晰。我坚信自己就是那出淤泥而不染的莲花，或是那艳丽热情的玫瑰，只要拥有那一份坦然的心境，就不怕路途上的坎坷荆棘，就不怕路人的说三道四。我一次次撞击着看似可怕的礁石，我用美丽的浪花告诉它们，我不怕，我高高跃起，向着前方振臂高呼：“大海，我来了！”余光里，我的身后，一路激昂，一路清香。 走在高考的路上，我也应该这样，拥有那份坦然和自信。然而一次次的冲击，总是迈不出大步；一次次考试的失利，似乎让我身上的沉香也变得黯淡。看着同学们尽情地释放着香气，我毫不心动。因为我深知，一步一个脚印，走好自己的路，才是最重要的。实力若在，信心若在，我那沉淀已久的清香必然释放出更大的能量。
印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要去比较。”
我现在，更愿意做一只养精蓄锐的蝶蛹，任凭那些破蛹的蝶儿们去斗艳吧，待到我破蛹而出之时，必定艳惊四座！ 我现在，更愿意做一朵含苞待放的莲花或玫瑰，任凭那些早已开放的花儿们去争春吧，待到我开放之时，必定清香袭人。
我高兴，我留住了我的沉香。
［简评］以散文的笔法作论辩性作文的“反方”文章，是该文不凡处之一。吃透材料精神，紧扣材料中“沉香”这一亮点，结合自身实际写真情实感，写对人生的哲理思考，构思极具眼光，拟题形象醒目，内容丰富充实，是该文不凡处之二。面临困境，作者能不计一日之短长，而寄希望于未来含苞待放之时，这种坦然心境、火热激情、远大志向溢于字里行间，是该文不凡处之三。行文生动活泼，极具文采，显示出扎实的语言功底，是该文不凡处之四。
“比”之气
如今这年头，什么都得拿出来比比才叫人安心。家庭主妇商场购物，总要货比三家才心里踏实；三朋四友相聚重逢，也不免互相比较一番收入及境遇；学生们没事比比吃穿，教授们没事也喜欢比人短长，菲薄一番。殊不知这“比”字拆开，便化成匕首两把，一人胸前一把，结果双双呜呼哀哉，命丧黄泉了。
“比”这东西，有时实在可怕。当年晏婴“二桃杀三士”，便是借着“比”的威力：桃就两个，人却有仨，咋办？一人说，俺杀过老虎，于是吃了一个；另一人说，咱家斩蛟救过大王，于是也吃了一个；第三人怒道，我攻城略地，守卫边疆，却连个桃也吃不上，于是气得自我了断。那二人见状，后悔不已，也忙自我了断。无独有偶，相传战国时有两个勇士，想比较谁更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割对
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