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篇一：作文考试如何准备
谈谈作文考试如何准备
谌根平
不少同学往往认为作文无课本，没法复习。这些同学对作文考试，大多采取这种态度：考前猜猜想，背几篇文章；临场套套题，湊几百字。根据经验，这样做是很难收到好效果的，因此导致作文考试失误的例子举不胜举。正确的做法如下：
首先要系统总结自己作文中的经验教训。复习作文并非无本本作依据。小学写的就不说了，单中学课内写的加起来就不下几十篇，这些作文，都是在老师指导下写的，有些还是由教师认真批改、讲评过的。从这些作文中，大家既能总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训。如果你时间充足，还可以挑选其中写得较好的文章，进行认真修改，编成一本自己写的“作文选”，这是很有意义的。由于回顾以往自己作文练习走过来的路子，从自己作文实践中把写各种常见文章的经验整理一遍，监场应考无论碰到哪种类型的题目，都可以做到心中有底，思考有路，这比猜题碰运气好多了。同时，升学之后继续练习作文，也容易提高。
第二是归类整理自己作文中的错字病句。别看同学们作文每篇都有错字病句，但归纳起来无非下列几种类型：错字，有因增笔、减笔、误笔写错的；有因辨别不清而写成与之形相近、音相同、义相似的另一个字的。病句，有成分残缺、重复罗嗦的、用词不当不合事理的，等等。这些错字病句，平日老师在批改、讲评屡次指出过，但是有的同学硬是不注意。如能借总复习之机，把这些错字、病句一一抄出，按不同类型归并起来，容易引起自己的警惕，查明其
产生的原因，防止它们再次出现。
第三是结合复习课文，纠正自己的作文弊病。不少同学复习课文，往往是孤立地记忆课文中的字词句和听老师讲解时写下的课堂笔记，不会把课文跟自己的作文挂起钩来。这样复习是不利于提高自己的写作能力的。如何把课文跟自己的作文挂起钩来？对比法与设想法可以一试。
对比法。复习课文跟新课文不同，因为课文都是熟悉的，每读一篇都很容易想到和它体裁相同、写法相似的其他题目。因而我们不妨把课本原先排列次序打乱，把类似的课文连到一起复习。这样便于对类似课文进行仔细比较，从而掌握这类文章的基本写作要领。再用这些课文跟自己的同类文章认真比较，就容易纠正自己文章的弊病，缩短自己作文跟范文的差距。
设想法。读课文，感到某个地方写得很好，就设想一下，假若让我写这篇文章，这个地方我将怎样处理呢？这样一边读，一边联系着自己的写作实际，定会从范文中学到更多的东西。
考试前夕，各科都到了“冲刺”阶段，时间特别宝贵，不可能像平时一样整篇整篇地苛求学生多写多练。那么如何尽可能地收到事半功倍之效呢？依笔者经验：
一是多向平均价格逆向求异思维。众所周知，审题乃作文之关键，一旦审题出了偏差，即便写得如何出色也不能算成功之作，而恰恰每年都有很多考生在这点上留下叹息和悲哀。因此，考前对学生采取审题训练，特别是逆向、求异思维的训练非常必要和重要。它可锻炼学生的思维能力，可拓展学生的思维广度和深度，对应考作文的立意大有裨益。
二是多向审题训练。纵览多年考题，针对性地准备很多经过自己精心挑选和设计的作文题十分必要，特别是精短的材料作文题以供学生作多向性地审题和立意。例如三国时，曹操曾规定：“骑兵有践踏百姓庄稼者斩首！”而在一次行军中，曹操自己的马意外受惊，冲进田野，踏坏了一大片农作物。曹操要求按军纪受刑，而其下属纷纷劝阴。最后，曹操割发而代首。
这段材料弹性很大，内涵丰富。但学生最初只能从中分析出一两点相对“浅显”的涵意。我便一边要求学生在紧扣原材料主旨的前提下放开思路尽可能地作多角度地审题，一边进行循序渐进的启发和诱导。于是，各种立意相继而出，精彩纷呈：
①军令如山；②铁的纪律是胜利的保证；③榜样的力量是无穷的；④己正方能正人；⑤谈官兵平等；⑥有法必依、执法必严；⑦王子犯法与庶民同罪；⑧从曹操的一条军规谈战争与民心；⑨从“纷纷劝阻的下属们”谈古今的小人和君子；⑩曹操该不该斩首——谈具体问题具体分析；⑾割发焉能代首？——谈封建社会里所谓的“平等”；⑿法律意识和法制观念等。
通过多向审题训练，学生的思想渐渐由单一走向丰富，由狭窄走向开阔，由肤浅走向深刻，充分体现了“教师主导”、“学生主体”、“教学相长”的教学原则，充分调动了学生的潜在能力和主观能动性。
从教育学角度看，逆向求异思维训练是一种创造性思维训练。它有助于学生作文出新意、出创见、避免平庸、陈旧与老套。面对作文题，学生应在脑海中出现这样两个问号：绝大多数同学都会怎样写？按常规理解的意思是什么？然后避免人云亦云，力争另辟蹊径。例如上面材料的多种立意中，前几种便属常
规理解，而后几种则属于逆向和求异思维，无疑是上乘的。再如布置命题作文《蓝天》，大多数同学都能从自然的蓝天，即从写实或常规思维写起，把蓝天描绘得如诗如画，这当然也不错，但立意显然较为平常，应要求同学们从逆向求异思维角度出发，避免雷同。于是，诸如“生活的蓝天”、“友谊的蓝天”、“蓝天并不蔚蓝”、“心灵的蓝天”、“二十一世纪的蓝天”、“科幻中的蓝天”、“蓝天并不蔚蓝”、“杞人该不该忧天”（生态环保）等。运用逆向、求异思维应把握好尺度，切不可偏离原题主旨，否则为了求新而求新，只能弄巧成拙。尤其作文水平差的同学更应谨慎视之。
筹备材料是作文考试准备的另一大要素。一篇作文，一旦审题关过了，接着便是筹备材料的工作了。在考试这根指挥棒下，学生整天死啃课内书本，课外书涉及甚少。一写作文，多半是几个老掉牙的材料和几句干巴巴的话。于是只好采取一种传统的愚拙的老办法，猜题目，背范文。语文知识浩瀚无边，作文试题也琳琅满目，背作文如何能奏效？但是对敏感话题多加关注却极有必要。这些话题主要包括如下十大类：一是职业道德、社会公德类；二是人生观价值观类；三是民族正气类；四是团结友爱类；五是立志勤奋类；六是育才成才类；七是哲学观念类；八是改革开放类；九是家庭学校社会类；十是个人集体国家类。
纵观多年考试作文，命题范围都不超过这些方面，即使在形式或细节上有出入，但只要临考时稍稍灵活变更一下，所准备的素材也能派上用场。
有了立意和材料，此后便是文章的构思和结构安排了。这就是提纲训练。提纲出来了，一篇文章的框架结构也就出来了，它既能培养学生作文的宏观调控
本领，又能培养学生的概括能力以及组织和统筹材料的能力，且节省时间。 此外，作文的片断训练，如对心理、动作、肖像、细节、对话、神态、环境、场面等描写及应用文格式写作等。小作文省工省时，还能弥补不能常写大作文因而语言缺少训练之不足。
篇二：关于时刻准备着的作文作文网
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少先队员，时刻准备着！作文 600字
同学们，你们可知道10月13日是什么日子？是少先队的建队日。今年的10月13日是第57个建队纪念日。57年前，新中国刚刚诞生，党就新手创建了少先队，把广大少年儿童团结在星星火炬旗帜下。在少先队组织里，成长起一批又一批社会主义事业接班人。
在场的每一个少先队员，我们都是二十一世纪的新一代，肩负着建设祖国的重任。为了不辱使命，我们时刻准备着！我们从小要树立崇高的理想，明确自己的历史责任，继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，养成良好的行为习惯，努力使自己成为有理想、有道德的人。我们要刻苦学习科学文化知识，不仅要全面掌握好书本知识，而且要逐步学会运用书本知识解决生活中
的问题，切实打好基础，掌握过硬的本领，成为有知识、有文化的人。我们要有积极进取的精神，敢于探索、富于想象、善于创造、团结协作，养成乐观向上、知难而进、不怕挫折的勇敢精神，成为有良好心理品质的人。我们还要积极锻炼，参加少先队实践活动，学会做人，学会办事，学会体验，学会承担社会责任，自强自立，成为全面发展的人。
少先队员们，今天我们是天真烂漫的红领巾，明天将是建设祖的主力军，让我们永远铭记：人民的利益高于一切。让我们时刻准备着为共产主义事业而奋斗！
(2006学年第一学期第5周)
准备着，时刻准备着！作文 1100字
准备着，时刻准备着
————读>有感
居里夫人是一位伟大的女科学家。她两次获得诺贝尔奖金，得到了许多国家高级学术机构颁发的奖项。
她刻苦钻研，永不满足，经过无数次的试验，发现了放射性元素镭。镭，是她一生中轰动世界的发现。
我虽然不懂什么叫元素，什么叫放射性，但通过阅读>这本书，我却感觉到了它的份量。为了从9000千克沥青、铀矿渣里提取镭，居里夫人要将矿渣一锅一锅的煮沸，一刻也不能停止搅拌；一瓶一瓶的倒进倒出，一丁点一丁点的结晶。她每天沾满灰尘和酸液污渍的工作服，站在大锅旁，烟熏火燎，眼睛流泪，喉咙刺痒??就这样，她整整奋斗了45个月，1300多天。这是多么繁重的劳动，需要何等坚忍不拔的毅力啊！她既是世界闻名的学者，又是名副其实的工人，还是家庭的主妇，还是孩子的母亲！
居里夫人辛勤的开垦了一片未曾开发的园地，最后终于取得了近代科学史上最重要的成就之一——发现放射性元素镭，为人类做出重大贡献，立下了不朽的功勋！
我多么渴望像居里夫人那样，在分子、原子、电子的海洋中遨游，到科学的世界里去探索，去揭开大自然一个又一个秘密！然而，同居里夫人对照，
我真的感到惭愧。平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来就不想动脑筋再做；有时还摔笔发脾气，想引起妈妈的注意，帮助我完成作业。我作业本上的许多100分，哪能算我的成绩啊！
>使我体会到：要取得好成绩，是不容易的；要有所成就，更不是轻而易举的，必须付出艰苦的劳动。古话说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”在平常的许多小事上，不也包含着这个道理吗？因此，从做作业开始，就要养成良好的习惯。独立思考，认真钻研，不怕困难，要让作业本上的100分都是自己劳动的结晶，都是自己真正的成绩。今后我一定要学习居里夫人顽强进去精神，刻苦学习，勇于实践，努力攀登科学高峰，长大了做一个像居里夫人那样的科学家，为祖国的繁荣富强，为祖国的科学事业奋斗终生。
准备着，时刻准备着！
时刻准备着作文 300字
时刻准备着
同学们，不用问，就知道你们是一名胸前戴着红领巾的少先队员。中国少年先锋队是一个光荣的充满活力的组织，你们知道吗？它还有着光辉的革命历程呢！《少先队光辉历程》这本书就象我们展示了少先队可歌可泣的战斗历程。
少先队是我们的榜样，作为祖国的花朵，国家的栋梁，我们更加要向少先队学习，做一位合格的共产主义事业的接班人。
土地革命时期：1930年“革命童子团”改名为“共产儿童团”，提出了“准备着，时刻准备着！”的口号，并拥有了自己的刊物《时刻准备着》，儿童团积极参加了建设苏区，保护苏区的斗争。
时刻准备着作文 800字
“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”这是我在一年级加入少先队员时在队旗下的呼号。他一直激励着我。
时刻准备着，就要准备好健康的身体，长大后才能为祖国作贡献。我每天都要跑步、打羽毛球。在学校里，参加了跑步比赛，我竭尽全力跑，终于为班级争到了第一，为班级增添光彩，在家里，我每天在楼下跑4圈，即使我跑不动，我也要咬咬牙，坚持跑下去。虽然在比赛中跌倒了，但是我也要忍着疼痛，坚持跑到终点。我能认真做好广播体操和眼保健操认真上好每一节体育课。我的身体是棒棒的，我的眼睛是亮亮的。
时刻准备着，就要有聪明的头脑，就要掌握好扎实的科学知识。在学校里，我上课很认真，积极发言，认真完成老师布置的作业，正确地回答老师各种问题，让妈妈不担心我的学习成绩。做作业时，我能独立思考，遇到难题时想办法做出来。写字写得清清楚楚，课后我能看一些有益的课外书，我看了《十万个为什么》增长了一些科学知识，长大以后，我要成为一名科学家。科学课上，我都第一个做完作业，让同学们目瞪口呆，而且非常正确，经常受到老师的表扬，同学的赞扬，我能扎扎实实地学好知识。
时刻准备着，就要培养好自己良好的道德品质。我关心集体，学校举行广播操比赛，我认真地做广播操，为班级赢得了荣誉。我遵守纪律，常做好事，帮助老师搬书、拿杯子。每当黑板没有人擦过，我主动上去擦黑板。我过马路时，看见一个小女孩，旁边也没有大人，多危险！我上前，将小女孩带过马路，小女孩说：“谢谢你，帮我过马路。”我说：“不用谢，没关系。”当爷爷被车撞了之后，我在医院里陪爷爷，给他端水、喂饭，给他讲故事。我平时看到垃圾，我能主动捡起来，为此我还受到了校长的表扬。
三年来，我都以少先队员的标准来要求自己，为红领巾增添光彩，让鲜艳的红领巾永远飘扬在我的心中！为做一个共产主义接班人，我时刻准备着！
浙江省诸暨市暨阳小学四（6）班 汤锦国 男 11岁
指导老师：楼秀清
准备着，时刻准备着(读一本好书)作文 900字
准备着，时刻准备着
——读《爱迪生》有感
小时候，爸爸经常给我讲爱迪生的故事，那时侯我就知道爱迪生是世界著名的科学家。前几天，爸爸去了一趟南京，在书店特地给我买了一本《外国科学家的故事》。里面正好就有一篇是《爱迪生》。我十分激动，于是我怀着无比喜悦的心情读了《爱迪生》这篇文章。读了以后，我不禁为之赞叹，深深地被爱迪生的精神所打动，所感染，所折服了！爱迪生确实是伟大的科学家，他一生中发明了一千多种东西，获得了很多国家高级学术机构颁发的奖章，受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
爱迪生是不平凡的，他具有常人所没有的顽强毅力和奋发拼搏的进取精神。爱迪生刻苦钻研，永不满足，也不怕失败，经过无数次试验，发明的数量是惊人的，特别是电影、留声机、电灯??这些发明使人类社会迅速走向现代文明。
有人说爱迪生是天才，他取得如此巨大成就是他命运特别好，生活的条件好。但我要说这些成绩的取得其实并不容易。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”。有一次，爱迪生在火车上做试验，火车开动时猛地一震，把一瓶磷震翻了，磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来才把火扑灭。车长盛怒之下狠狠地打了他一记耳光，这一打不要紧，竟把他的耳朵打聋了。又一次做实验时，硫酸烧毁了他的衣服。还有一次，硝酸差一点弄瞎了他的眼睛。但是爱迪生并没有被吓倒，仍然继续进行他的实验，终于取得了惊人的成功。
我多么渴望像爱迪生那样，到知识的海洋里去遨游，为人类造福啊！然而，同爱迪生相比，我真感到羞愧万分。平时我连数学题都做不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋做第二遍，有时还乱发脾气，有时甚至让哥哥帮着做。《爱迪生》这篇故事使我体会到要取得优异的成绩，是不容易的。必须付出艰苦劳动。古人有句话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在平常许多小事中，不也都是包含着这个深刻的道理吗？今后我一定学习爱迪生那种顽强进取的精神，刻苦学习勇于实践，努力攀登科学高峰，二十一世纪是一个充满竞争的社会，我们应该时刻准备着，以爱迪生为榜样，长大后做一个科学家，为祖国的科学事业奋斗终身！
周牛柱
连云港灌南县孟兴庄小学六（6）班
指导老师：王建刚
“时刻准备着”作文 1000字
飘扬的红领巾,是国旗的一角；飘扬的红领巾,是少先队员的标 志；飘扬的红领巾,是我们每一个少先队员的骄傲！
少先队员们!你们是否都被年迈的家彬爷爷在烈士陵园流下了热
泪所感动呢？他一定是在烈士陵园前缅怀革命先烈，一定是在为
祖国的今天而感到高兴吧！
一部记叙讲述广大革命先烈为推翻黑暗的旧社会,奋起抗击国外
入侵者的可歌可泣的革命事迹电影《飘扬的红领巾》，仿佛令我
置身在二十年代的广州。当时，正值省港大罢工，工人们团结起
来与资本家进行着英勇的斗争。沙基惨案发生了，阿秀的哥哥共
产党员阿凯英勇地牺牲了。而阿凯的未婚妻欧阳芳宁死也不肯透
露有关共产党的一个字，最后被那些走狗把她的指甲一片一片地
拔下来而至死。童子团的阿秀和阿华从监狱中走出的那一刻,他
们系着鲜红的领巾,昂首挺胸地走向了光明??
看完这部故事片，我热泪纵横，思绪万千：战争年代，革命先烈 为了新中国的解放，不惜抛头颅，洒热血，用自己的生命换来了
我们今天的幸福生活。“时刻准备着，为共产主义事业而奋
篇三：自己准备的作文
The problem for graduates to find a job
A resent statistic shows that, 19.8 percent of college students still have not got a job when they graduate from school in 2007. Nowadays, “Hard to get a job!” has become one of the most popular saying in campus and it has also arose wide attention in society.
The reason for this phenomenon involves many factors. On the one hand, the number of people born in the eighties formed a peak in the statistic chart of historical population growth, which could be considered as the root of the problem. Accordingly, universities and colleges had to expand their eollment to improve the education quality of the whole people. So it is the fact that much more young people could get access to college or universities at one time. Of course, four years later, their getting out of campus in a short period of time brings huge pressure to the society —— there is not enough suitable positions provided for such a big group of graduates in the job market.
On the other hand, expansion of college eollment means getting more students with limited education resources. Inevitably, the quantity and quality of teachers, the facilities of teaching aren't developed in a match speed. As a result, the graduates are becoming so poor that they do not have enough ability and knowledge to perform favorably in front of the challenge. Ironically, they are requiring more in the process of finding jobs just like comfortable environment, sufficient payment, career development with potential and so on. With so many harder but vacant positions aside, they only choose to wait. The gap between ideal and reality makes more graduates lost in the job market.
Something must be done immediately to avoid sever social problems. First and foremost, colleges and universities should take their best efforts to provide a sufficient teachers and facilities to nourish their students. The construction of universities by themselves should no longer be delayed. Beside, the government should issue more policy helpful to encourage graduates to go to the right place where their intelligence is needed most. The believe that where there is a need, there is a career for life should be advocated by all of our society. Moreover, job providers should give graduates more room and more time, provide them with training opportunities and promoting chances to let them grow up. Last but not least, the key to solve this problem lies in graduates themselves. It is high time for them to change their point of view, enhance their practical ability before graduation and strive for progress in actual working position.
To sum up, it is our common duty to help our graduates find a job. I believe with the effort of the whole society, every graduate will find their suitable position ultimately.
In recent years, there is a growing number of students pouring into the gate of college of graduated student. But this fever has changed in 2007, which arises wide concern in society.
Personally, I believe it is a favorable phenomenon. On one hand, the social need is limit comparing with the rapidly growing number of graduated students. Inevitably, the increase of quantity means a decrease of quality, therefore, only the ones who really get the ability and experience during their graduated study will win this competition. It is a period of ability rather than the diploma.
On the other hand, not everyone has the quality of being a graduated student who spend their whole time in experimenting and writing papers. It would be a disaster for someone who loves and be good at communicating with others. This distinction of people should not be killed by the more advanced education.
So, from discussions above, this transition of graduated student examination can give our students a clearer answer of “who you are, what can you do, and how you may best tap your potential?” Eventually, this trend will benefit our society as a whole.
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