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篇一：男生女生教案
《男生 女生》教案
一、教材简析
本课是人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级上册第三课的第二框第一目的内容，本课内容中学政治课程标准中“交往与沟通”中的重要内容，本课内容主要包括男生与女生区别包括各自的特点和优势，男女同学交往的意义、好处以及男女同学正常交往的原则。旨在帮助学生正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
二、学情分析
八年级年龄段的学生，正处于青春发育时期，在这一阶段的学生有了强烈的性别意识，对异性存在想了解又不知怎样了解的心理，并且大多正值异性好感期，异性同学间的神秘感、吸引力悄然萌生。在与异性同学交往中心理上处于愉悦、兴奋、好奇、压抑等状态，渴望处理好与异性同学的关系；而受心理发展与交往水平所限，往往现出不够恰当的交往行为。因此，应给予相应的引导。
三、教学目标
(一)情感目标：正确把握情感问题，恰当处理与异性交往过程中的问题，形成正确的友谊观念树立正确的价值观。
(二)能力目标：明确男女生交往的必然性；树立正确的异性交往观念，掌握男女生交往的恰当方式。
(三)知识目标：学生了解男生、女生之间的成长中的差异，明白男女两性都有各自的优势；了解异性交往的意义与原则。
四、教学重点难点
（一）教学重点
1.正确看待男女之间的差异，引导学生发现自己的优势，发扬自己的优势；
2.明确男女生交往的必然性，掌握异性交往的恰当方式。
（二）教学难点
掌握异性交往的恰当方式，正确把握异性交往过程中的情感问题。
五、教学资源
多媒体、课件
六、教法选择
活动法、讨论法、案例分析法
七、教学设计理念
以六个活动的设计层层导出本课的知识内容。课前的热身活动是为了调动学生参与课堂的积极性，使学生对本课的主题产生继续学下去的兴趣。课中的讨论、提问也是为了充分调动学生的积极性，使学生在讨论和各种情境的提问中学会交流合作和独立思考，得出自己的认识和看法，教师加以引导和总结。
八、教学流程
（一）导入新课
师：同学们，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨过青春的门槛，我们步入了多姿多彩的季节。我们不再是无忧无虑的小小少年了，成长为有思想，又有烦恼的男生、女生。现在就让我们放下烦恼一起做一个小游戏，名字叫做“听口令”。游戏规则是由老师来说出口令，要求你们作出相同或者相反的动作。首先我们来点难的挑战一下，就是作出与我口令相反的动作，如果我说“向前看”，你们就要向后看。Understand?Are you ready?仔细听好了——起立！闭眼！向左看！抬头！向后看！哈哈大笑！愁眉苦脸！下面我们再来点简单的，就是跟着我的口令作出相同的动作，别弄混了。请听口令——起立！同桌之间手拉手！后面的同学给前面的同学捶捶背！为了表达感谢，前后同学之间互相拥抱！好，请坐。效果不太理想啊，按理说做出相反的动作比做出相同的动作要难，但是同学们刚刚的表现远远不如前一个环节的表现，只有女生之间的表现要自然一些，当有些动作需要男生与男生、男生与女生共同完成时，同学们就显得拘谨了，这是为什么呢？今天就让我们一起来探讨男生、女生这个话题。
（二）讲授新课
活动一：猜一猜
师：下面请同学们看PPT上面这两个可爱的小baby，你们能辨别出来他们到底是男宝宝还是女宝宝吗？看不出来，很难辨别。但是随着时间的推移，这两个宝宝都慢慢长大了，首先看第一个宝宝的成长记录。这是她十多岁时候的模样，原来是个女孩，大家能看出来这是谁吗？对！这就是小燕子格格。接着我们来看第二个宝宝，看看这个可爱的小豆丁十几岁的时候是个什么模样呢？原来是个cool boy！能认出他是谁吗？就是台湾著名演员霍建华。同学们，我们刚开始只看这两个小baby的话是不是很难辨别出他们的性别？但是随着他们逐渐长大，他们外貌上的差异也就越来越明显了，我们能够一眼就识破他们的真相，即使他们女扮男装或者男扮女装，我们依旧能够辨别出他们的性别。
活动二：男女有别
师：都说“男女有别”，除了刚才说的在外貌上有区别外，这个区别还表现在哪些方面呢？同学们可以从身体、着装、性格、兴趣爱好这四个方面来思考，给大家一分钟的讨论时间，讨论结束后你们推选出一名男生代表和一名女生代表到黑板上来完成这个表格。 （板书：表格）
（板书：（一）男女有别）
师：从这个表格我们可以看出男女同学各有各的特点和优势，那么接下来就请你们运用这些优势帮老师一个忙。
活动三：请你来做主
师：新学期开学了，我们班有以下任务需要完成：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。如果让你来安排男生、女生一起来完成上述任务，你会怎么安排？理由是什么？
生：搬运新书、擦电风扇、搬课桌、打扫本班卫生区的落叶，这些活分给男生做，剩下的由女生做，因为这些话需要力气，男生做得快，擦电风扇是因为男生个头比女生高，能够够着，而且也比较危险，男生比女生勇敢。剩下的活需要细心和认真，对体力要求不高。
师：谢谢你帮助老师安排这些任务，还有没有同学有其他想法的？没有。其实这位同学的安排是非常妥当的，的确，男生相比较女生而言，力气大，而女生呢，做事很细腻，这些都是大家各自的优势。男生、女生应该了解自身的优势，懂得运用这些优势去处理一些事情，扬长避短，同时也要在相互交往过程中取长补短，这样才能促进每个同学的全面发展。那么男女生之间的交往究竟有何意义呢？我们接着往下看。
活动四：非常的野餐
师：下面我们一同来看看某中学组织同学外出野餐所发生的小故事。某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景。同学们猜猜看出现了怎样的另一番情景呢？
生：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女
风范。
师：没错，是这样的。如果男生女生之间互不往来，会出现什么状况呢？
生：男生女生都不注重自己的形象。
师：这就是心理学中所谓的异性效应。什么是异性效应呢？我们来拓展一下知识。老师找一位同学给大家读一下。
生：略
（板书：（二）男女同学交往的意义）
师：异性效应简单地说就是男生女生之间的交往可以制约彼此的某些行为，激发内在的潜力，使得在一起做事的话就会事半功倍。因此，我们说男女同学之间的交往是非常必要的，也是十分具有意义的——首先，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；其次，可以扩大交往范围，锻炼交往能力；最后，可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识。
活动五：他们的交往合适吗？
师：既然异性之间的交往有这么多好处，那么是不是就可以随意交往了呢？接下来有四个场景，需要我们同学来判断一下这些同龄小伙伴们的交往合不合适？说说你的理由。
师：场景一：小刘和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。他们的交往合适吗？
生：不合适。他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。 师：场景二：小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。小雯的交往合适吗？
生：合适。与同性与异性交往都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。
师：场景三：小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。小颖和小雅她们与男生的交往合适吗？
生：小颖与异性的交往是合适的，但是小雅则不善于与男生交往，需要向小颖学习同异性交往的方法。
师：八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方。这个班的学生交往合适吗？
生：他们的交往仅局限于男生之间和女生之间，男生女生之间产生隔阂，不利于异性之间的正常交往。而且用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方，是对彼此的不尊重。
师：我们总结一下这四个场景。八年2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方，是一种不礼貌、不尊重对方的表现，男生女生之间的交往应该互相尊重，同时又要自重自爱；八年2班的学生以及场景一的小刘和小魏、场景三中的小雅都要学会开放自己，不能只局限于与同性之间甚至只有两位同学之间的交往，开放的同时又要掌握分寸；场景二中的小雯和场景三中的小颖在与异性同学的交往中表现得主动热情，非常自然，但也要注意交往的方式、场合、时间和频率。这三条就是男女同学之间正常交往的原则。（板书：男女同学之间正常交往的原则）只要我们真诚待人、坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
活动六：诗朗颂
师：最后，老师这里有一首小诗，叫做《男孩女孩》，老师请两位同学带着你们学完这节课后的深切体会来朗颂这首诗。
生：女：男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；
男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅；
女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；
男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；
女：男孩爱一身运动装,阳光下奔跑，
男：女孩爱一把花伞,微雨中散步；
女：男孩啃起数理化题目不亦乐乎，
男：女孩哼着歌儿翩翩起舞；
女：男孩爱骑车满街穿梭显威风，
男：女孩爱结伴小道上谈天说笑。
男女合：如今的男孩、女孩呀??各撑半边天。
师：我们以热烈的掌声感谢这两位同学的精彩朗诵！同学们，如果我们把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最绚丽多彩的画卷。美好的时光总是短暂的，这节课已经接近尾声了，同学们，这节课的内容比较少，我们一起回顾一下这节课我们学了什么——本节课我们一起了解了男生女生的区别，包括男生、女生各自的特点和优势，知道了男生女生交往的意义和原则，这两点是本节课的重难点，大家多加注意了。好，同学们，通过这节课的学习，老师希望大家能够正确处理好自己的人际交往，让我们在青春的道路上互帮互助，一起绽放青春的光彩！
篇二：男生女生不可不说的那些事儿(上).doc
男生女生不可不说的那些事儿（上）
作者：萧萍 李清月
来源：《儿童时代》2013年第01期
不管你信不信，有这样一群母老虎在桂林西街上。倒霉的我，从一年级开始就被迫天天和她们相遇交战。虽然她们没有尖尖的牙齿和爪子她们也没有很长的花斑毛，格格格的笑声，也完全不像书里说的什么虎啸嘹亮。可是她们是地地道道的母老虎哦，我们班所有的男生可以作证，一点儿不是我夸张。不管你信不信，有这样一群母老虎在桂林西街上。她们要是看见你没有穿校服外套，或者校服外套里面忘记穿校服背心，或者校服背心里面忘记穿校服衬衣，嘿，更别提让她们逮到你迟到1分钟，妈呀，那你就等着吧——只有那时，你才知道到底什么叫居高临下、什么叫铁石心肠。不管你信不信，有这样一群母老虎，在桂林西街上。她们是没有尾巴的母老虎，也是老师的宝贝心肝。她们用手电筒那样的眼睛盯牢你，连远在美国的外公都能听到她们的告状：“你的英语书怎么忘记带了，不能使用一点儿修正液，绝对不能，没有一点儿商量！还有，你昨天和前天的默写本子呢？”她们挥舞着手臂大声嚷嚷。不管你信不信，在桂林西街上，有这样一群母老虎。她们的脸拉得像黄瓜那样老长，她们喷出的气没有讨厌的口水，还有点儿豌豆香。可是，她们长得漂亮有什么用呢，她们翻白眼的凶样，简直把双眼皮都要撑破，而好看的眉毛都变得像两把刀子一样。没办法，所有男生都只好灰溜溜地从球场回到教室，垂头丧气地举白旗投降。不管你信不信，有这样一群母老虎。在桂林西街上。唉，都怪我妈，都
怪
她！最最倒霉的事偏偏让我碰上：我的属相居然是羊！于是，倒霉的我一年级的全部生活，无非就是一个故事——“一只落到虎口的羊”唉，想都想得出那些悲惨结果，即使搏斗又会有什么好下场呢，可怜的没人撑腰的羊羊羊！述阳讲述
一年级的时候，特别怕女生。
而且我真的也搞不懂她们的那些行为。
她们声音很尖，动不动就叫起来。
比如在放学路上，偶尔碰到很正常，可她们隔老远就会叫起来，挥手，飞吻，没完没了地表达她们的热情，好像她们彼此离开了整整九年没有见面，可是刚刚我还看见，她们在一起商量下星期去哪里吃油炸臭豆腐。
她们还喜欢哭。
有一回我在文具盒里写：“女生是坏蛋，全部都杀光。”也不知道为什么，被孙钟晨看见了，结果她哭了起来，她那么伤心，眼泪一滴一滴都掉在桌子上面，就好像已经被我砍了三刀一样。
她们好喜欢跟老师告状——
每次下课都能听见她们喊老师老师的声音，她们的橡皮掉在地上，要叫老师老师，好像谁谁把橡皮给推到悬崖下面了；
她们的本子戳破了，要叫老师老师，是谁谁故意碰了她们的胳膊；
要是她们发现黑板没擦干净，那完了，她们会从左边到右边地点评，然后告诉老师黑板为什么没擦干净，是因为男生根本没把擦黑板当成任务，他们以为就是玩，他们还把黑板擦沾了水玩，开始是一个人玩，后来好几个男生都玩，他们玩来玩去，地上就都是水了，黑板也擦得像个花脸了，他们还打来打去，然后讲台上桌子上就都是水点点了……他们就赶快用抹布擦，可是他们哪里擦得干净哦，结果就到上课时间了……
一（4）班的人来告诉我说，他们班从大队长到中队长再到课代表，百分百都是女生，只有小队长剩下的一半能让男生当一当。
“反正，她们就是老师派出来专门管你们的呗。”高年级的男生这样对我们说。他们好像蛮幸灾乐祸的哦，好像他们没有被管过一样。
我们一（2）班果然两个大队长都是女生。中队长也基本不例外。只有个别男生出现在候选人中。而最后，我当上了小队长。
可是这算什么小队长哦，她们说：“你不是小队长吗，那你要听我们的才行。因为我们有大队长。”
到上体育课的时候，她们说：“李沐阳，你跟我们一组！”
我只好跟她们一组。
她们说：“李沐阳，快点儿，去捡球！”
我只好去捡球。
等下节课，她们说：“李沐阳，你给我们劈叉！”
我只好无可奈何地做劈叉。
篇三：我班女生那点事
我班女生那点事
7（1）吴娇
一个班级的背后，一定记载着许多故事，发生在我们班女生身上的事真可谓多如牛毛，大家想听吗？就让我们钻进七一班的故事书里读一读女生的故事吧！
上午的大课间跑步又开始了，一路上，男生带领的队伍像长了翅膀的列车在飞驰着------“嗯，慢点、慢点-------”队尾有几个女生在呼天喊地班的喊着，可体委仍然像没事人似的，依旧率领着队伍呼啦啦地前进。那几位女生一看没戏了，只得硬着头皮鼓足力气向前冲------大课间结束了，那几位女生已是上气不接下气。稍加休息，女生便开始对体委发起了反攻，大呼体委不称职。哎！区区小事，何必大动干戈？
“热烈”的班会课开始了，我为啥会用“热烈”这个词来形容班会呢？那是因为我们班的班会课开的，那场面实在是太让人震撼了，不是班主任要求男生们要讲点绅士风度，女生们要有点淑女风范吗？可是我们班偏偏是男生太火，女生太辣，根本不符合班主任老师的要求。于是乎班主任老师就别出心裁地让我们在班会课上就这事展开了讨论。起初我们女生因为羞涩谁也没有开头发言，不料，就因为我们的羞涩，却让男生们占了上风，他们指出了女生的不少缺点，其中不少实属伪证，但我们女生并没有急于去反驳，而是心悦诚服地接受了他们的批评，然后我们及时指出了他们的一些缺点和错误，以致对方都无法为自己辩解。最后双方达成共识，一直认为老师言之有理。
气氛趋于平静，但就那一次场面宏大唇枪舌战，难道不是让大家经历了一次心与心的交流吗？
女生大都比男生更仔细更认真，这几天练操，就说明了这一点。嘿嘿，这几天，男生总是挨老师的批。相反，我们女生的表现，那叫一个棒，为这，我们女生很是引以为豪！谁说女生在体育课上不如男生？在体育课上，需要的不仅仅是力量，还有那一丝不苟务实求真的态度！这种态度，是不是很需要在今后的学习和生活中发扬光大啊？ 发生在我们班女生身上的事太多了，凭我这稚嫩的笔头根本无法将他们描述的更加淋漓尽致------亲爱的朋友们，如果你想更深刻地了解她们的话，就让我们成为朋友吧，那样我会一一让你认识她们的！
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