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篇一:发生在英语课上的经历作文400字

今天我去新村学英语。在课堂上我们班那个最调皮捣蛋的男生-David,比以前还过分。他从不在乎老师和同学的感受,他不管什么时候、什么地方,想打谁就打谁。把老师的脸气得涨红,老师严厉地训斥他,甚至让他站在门口,他不但不感到惭愧,反而站在门口大跳“肚皮舞”。他发现自己没有吸引大家的注意,于是就大摇大摆从我们和老师中间走过,到了窗台,拿起我的书包慢慢悠悠地走向自己的座位,我大声地说:“老师,他拿我的书包。”老师帮我把书包拿回来。我的心吓得砰砰直跳。过了一会儿,我向老师请假上卫生间,刚走到门口就发现David也跟了出来,把我吓得撒腿就跑,这时妈妈从我前面走来。原来妈妈一直通过监视器看着我,她是来保护我的。然后妈妈就站在窗口看着我,直到放学,David一直没有机会下手。在快放学的时候, Dievd拿起白板笔在白板上给自己加分,还装模作样跟我们一起又唱又跳,过了一会儿,他的爸爸也站在窗前,等着接他。我觉得他好象列那狐狸。妈妈说这种人有很多,还有比这更恶劣的,以后要勇敢、机智,学会自已保护自己。

篇二:这就是我作文400字15篇

这就是我作文400字(1):

这就是我

我今年九岁了,是一个三年级的小学生。我长着一双大大的眼睛,圆圆的小脸蛋上长着两个厌恶的小黑痣,个性是嘴巴上的小痣,妈妈总叫它贪吃痣。一头乌黑的头发长得个性的快,如果一个月没理发,妈妈就叫我小野人了。

我爱好奥数和英语。因为我在英语兴趣班上课认真,考试成绩优异,我已经获得了免费两年读口语班的资格。我的奥数成绩也很好,每周奥数课一结束,回到家我就给妈妈当小老师,把奥数老师教我的题目讲给妈妈听,妈妈总是表扬我,说:这个小老师还真称职。

这就是我,一个调皮的小男孩。

这就是我作文400字(2):

十年前,随着一阵阵婴儿的啼哭声,我就来到了这个美丽的世界上。

那时候的我,长着一双水汪汪的大眼睛,上方长着一对淡淡的眉毛,这可是我脸上最不明显的特征。圆嘟嘟的脸上有一个厚厚的小嘴巴,说起话来没完没了。嘴巴的上方有一个塌塌的鼻子。脸的左右侧各有一个像3一样的小耳朵,大家说一说,我是好看还是不好看呢?

八年后,我依旧聪明伶俐,凡事总喜爱动手尝试。由于爱说话,所以我的语言很丰富,常用幽默的话语,把小朋友们逗笑。大家正在高兴的时候,如果有人扫了兴,我将会说一句话,又把大家逗开心,所以朋友们都愿意和我在一齐。

人无完人我的缺点,我从不回避,好动、上课老说闲话,好像得了多动症。我曾努力克服过,但还是自控潜力差,真不明白怎样回事了?

我的爱好很个性,喜爱做手工,只要一有时光,就会出各种各样的小东西来。比如天平、火炬、奖杯

我不光是一个好动的小女孩,还是一个爱动手动脑的小女孩呢!你们觉得我可爱吗?

这就是我作文400字(3):

这就是我

乌黑光亮的头发,一双蓝宝石似的眼睛,高高的小鼻子,一张不算白的脸蛋,和一个红红的樱桃小嘴!大家猜猜这是谁!对了!这就是我。

我在学校是老师的小助手,在家里又是爸爸妈妈的开心果!我成绩在班上是数一数二的!我坦白,我是爱看书爱到饭都忘记吃的那种程度!记得那一次:我早上起来吃完早餐就看书!(吃早餐也是妈妈提醒我,我才吃的)妈妈叫我下去玩!我也不去!一向看到中午12:00点!妈妈叫了我五次!我也没听见!妈妈火了!直接跑到我跟前!把正在陶醉在书中的我‘请’了出去!爸爸妈妈常说我是个名副其实的开心果!那一次我很小:我表姐结婚!我看着表姐那洁白如雪的婚纱!羡慕极了!我就个爸爸说:爸爸,我长大也要穿婚纱!爸爸说:婚纱是结婚用的!我说:我也要结婚!大人们都兴致勃勃的来问我:你跟谁结婚啊!我说我跟爸爸结婚!大人们都笑我!那时我才三岁!至今想起来,还想笑一笑

这就是我!

这就是我作文400字(4):

这就是我

每个人都有奋斗的目标,当然,也不能缺少勇敢和坚强。每个人都有独特的性格,当然,也不能缺少理想和爱好。

我平时不怎样爱说话,都是别人问一句答一句,问什么答什么。遇到同学打个招呼或报以微微一笑,我喜爱安静,喜爱宅在家睡个懒觉什么的,一到放假,我连屋都不出,天天过着猪的生活,当然,这肯定会少不了妈妈的一顿骂。小姑娘家家的天天呆在家,你看看你弟弟天天不是吃就是睡,咋没看见你干一点儿活?这些话我可都记得一清二楚。往后的几

个星期里经常刷碗拖地,最后摆脱了这个猪的称呼。眼前仿佛比彩虹还绚烂,比穿越了还高兴,比考试考了100分还自豪,比看到一桌山珍海味还兴奋。心里不禁大喊:猪啊,我最后甩掉你了~~慢慢跑吧!

这就是我作文400字(5):

这就是我

一头齐耳短发,一双淡淡的眉毛下镶嵌着一对黑溜溜的眼睛;看上去炯炯有神的;一个高高的鼻子;一张不爱说话的嘴巴,这就是我。

我的爱好十分广泛,音乐。羽毛球。看电视。乒乓球我都喜爱,可是使我更喜爱的是看书。

我有一个密密麻麻,琳琅满目的书架,里面有许许多多的书:作文书。故事书等。每次有空我就丛书架里拿出一本来看,这一看,就把我沉浸在书的海洋里,让我把其它的事情抛出九霄云外。

记得一次,我正在看书时,妈妈走过来对我说:晓玲,我此刻出去一下,把火炉上的粥看好。说完,只听见嘣的一声门关上了。呀!这本书的诱惑力很强,怎能不读它呢?于是,就之后往下看了,这一看,早已把看粥的事抛到九霄云外。也不知什么时候,妈妈回来了,这才发现粥煮成饭,没办法,只好理解了妈妈这次教训。

看书是我的爱好,它不但帮我打发了寂寞,驱散了忧郁,而且让我开阔了视野,从中还学会了许多做人的道理。

这就是我,一个爱看书的男孩。

这就是我作文400字(6):

这就是我

我,就是一个爱说,爱笑,爱捣乱,生活在美丽的黑龙江的初中女生。

我天生就很不安静,总喜爱吵吵闹闹的,但我的星座却是性格温顺的白羊座,这让我感到很奇怪,我总是喜爱玩一些男孩子爱玩的东西,我觉得很刺激,有挑战性,我爱听音乐,而且偏偏是一个歌手的音乐。我喜爱上语文课和英语课,因为这是我十分擅长的科目,我总能在课堂上发挥我的长处,但我厌恶数学,因为我常常被各种类型的数给搞晕。

我每一天都在做各种各样的白日梦,幻想着我想要的未来生活,可是我明白那是一个遥不可及的梦,所以每次我只要梦醒就会在心里暗暗下决心必须要完成我的理想,过上我想要的生活。虽然我每次的付出只换来一点小小的回报,但我始终坚信只要你敢于为目标去奋斗,去努力,只要你坚持不懈,就终会得到成功,会活在一个用汗水积累成的自豪的生活,而不再是痴痴幻想中所想象的,相信自我,相信未来吧!

这就是我,一个敢于挑战,自信,相信未来,顽皮的女生。

这就是我作文400字(7):

这就是我

嗨!大家好,我叫王忠洁。一对长长的睫毛;一双水晶石般的眼睛;一个小巧玲珑的鼻子;一张甜甜的小嘴;还有两个可爱的耳朵,拼凑成了我。

我活泼开朗,十分大胆。每次妈妈整理完垃圾,我都抢着去倒。可是,我还是一个小馋猫呢!有一次,妈妈炒菜,拿了一个绿绿的、圆溜溜的东西,我在心里想:那是什么?可是,味道就应不错吧!想着,我便留了过去,拿起一个就咬。呀!苦死我了!妈妈看了看我,便笑着对我说:小傻瓜,那是青椒!

我有许多的爱好,但我最最喜爱的还是打羽毛球。

记得有一次,天气很冷,但风不是很大。于是,我就和姐姐下楼打羽毛球。打了几个回合,姐姐觉得冷,就说:你自我玩吧!我先回家了。过了一个小时,我还没回家,家里人着急了,下楼找我。可到楼下的时候,姐姐却说:白担心一场!这是怎样回事呢?原先,我在自我跟墙打呢!

这就是我,一个活泼、开朗的小女孩。

这就是我作文400字(8):

这就是我

我是女生,漂亮的女生,我是女生,爱哭的女生,我是女生,快乐的女生,我是女生,你不懂女生呀!这谁的歌声?原先是她

她有着一头乌黑发的短头发,有着水灵灵的大眼睛,一对神奇的耳朵和一个圆圆的鼻子。

她很肥,她有许多外号------肥妞大块头可在她眼中,这一样一样的外号便是别人正在夸她了!她是一个粗心的女孩,数学考试老是拿不到满分,连一加一等于二的这一种简单题也会做错,为此,她便有了一个美称马大哈,她喜爱跟别人比,非得把别人都踩在脚下才肯罢休。

她有一个缺点顶嘴。虽然从不在老师和同学面前把她的本领展现出来,你不明白,在家里,她就会把爸爸妈妈的火气给勾出来,因此,她的爸爸妈妈就经常说:我就就应给你报名一个顶嘴大赛,你准那第一!

说到那里,你大概已经很想明白她是谁了吧!

这个女生就是我!

这就是我作文400字(9):

这就是我

张秋怡,过来帮忙!张秋怡,教教我这道题目吧!张秋怡是谁?呵呵!告诉你们吧!那就是我!我长着一双浓眉大眼,高高的个子,模样十分健康,十分挺拔!

我有许多优点,在班级里我是一个小干部,是老师的好帮手。我的人缘极好,总是

篇三:假如我是老师作文400字

假如我是老师作文 在每个人的心中,都有一个伟大的理想,有的要当老师,有的要当医生,有的要当老板??而我的理想是要当一名光荣的人民老师。老师是辛苦的,也是神

圣的。俗话说得好:教师是人类灵魂的工程师,所以,我一直很崇拜“老师”这二个字。 假如我是老师,我要当一名知识渊博的老师。在课堂上,我一定会专心致志地讲课,对于那些聪明伶俐,爱动脑的学生,我会恰当地给他们一个微笑;对于那些反应迟钝,成绩较差的学生,我也会给他们一个微笑,那是希望他们以后能好好学习。到了下课时间,我会和学生们一起玩丢沙包,拍皮球,玩成一片。累了,就坐下来,和大家讲讲今日的新闻,在大课间活动时和我的学生们下下象棋等等。 假如我是老师,我会在考试后不报分数,不排名次。()因为对有些成绩好的同学考好了是荣耀,对有些成绩差的同学会伤了他们的自尊心。所以,对于考好的同学,我会发一些小奖品,以资鼓励;考差的同学,我会细心告诉他们错在了哪儿,怎么订正,争取下次考好。 假如我是老师,我会做得比我所说的更好,更优秀,更加完美,做一个值得学生们去信任的人。


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