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以下是小编整理的小学作文的评分标准参考范文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇1】小学作文的评分标准参考
一、作文内容分数值比例
1.作文题目恰当(5%);2.思想健康,中心明确(20%);3.内容与题目相符,描写具体、生动(30%);4.条理清楚,段落分明(10%);5.语句通顺(20%);6.会用标点,错别字少(10%)。错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;7.书写工整、美观(5%),卷面太乱,字迹潦草酌扣1—3分。
二、评分参考(以30分为例)
一类文(27—30分):(扣0—3分)
1.字迹工整,美观;2.有恰当的题目;3.能用完整的句子表达自己想要表达的意思,能用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等,会用恰当的修辞手法;4.精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;5.段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;6.正确使用标点符号;7.达到规定的字数,
二类文(24—26分):(扣4—6分)
1.字迹工整;2.有恰当的题目;3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等,会用常见的修辞手法;4.内容较具体,能围绕一个中心把意思表达得比较清楚,描述较生动;5.能合理地分段写作;6.正确使用常用标点符号;7.达到规定的字数。
三类文(18—23分):(扣7—12分)
1.字迹欠工整;2.有比较恰当的题目;3.语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常见的修辞手法;4.中心基本明确,但内容欠具体,描写不生动;5.层次不够清楚;6.标点使用基本正确,错别字较多;7.达到规定字数。
四类文(12—17分):(扣13—18分)
1.书写不够认真;2.题目不合适;3.语句的完整性和通顺程度不够,有语病,错别字较多;4.层次不够清楚;5.标点符号使用不当;6.略少于规定字数。
五类文(0—11分):(扣19—30分)
1.字迹潦草,辨识困难;2.没有题目;3.语句不通顺,不完整,病句多,错别字多;4.内容简单,没有中心,记流水账,重复啰嗦,不知所云;5.标点符号错误明显;6.跑题;7.字数少于200字,或只有题目没写正文。
【篇2】小学作文的评分标准参考
小升初作文评分标准
1、改变作文没有满分的观念,只要符合要求者,就可以得满分。
2、重内容,重真情实感,重创新轻模仿。
3、激励为主,不吝啬分数。
4、作文内容分数值(100分制):
思想健康,中心明确(30分)(附标题可占5分)
内容相符具体(20分)
条理清楚、段落分明(20分)
语句通顺(20分)
会用标点,错别字少(10分)
5、评分参考:(30分标准)
一类文(90—100)(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(80—89)(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(60—79)(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(40—59)(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
五类文(39分以下)(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。
这种评定法还可规定,错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
【篇3】小学作文的评分标准参考
(60分)
内容 | 语言 | 结构 | 评分细则 | |
一类卷 (54—60分) | 切合题意,能谈出 自己的看法,观点 正确鲜明,论述有 根有据,能做一些 分析 | 语言通顺, 注意简洁 得体 | 结构合理 层次清晰 详略得当 | 在切题的基础上,综合考虑各项条件, 基本符合三项条件的,得基准分57分, 其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或 语言有一项突出的,酌情加分。 |
二类卷 (48—53分) | 符合题意,能谈出 自己的看法,观点 正确,论述有一定 根据,能作一些简 单分析 | 语言通顺 | 结构较合 理,层次 较清晰, 能注意详 略 | 基本符合三项条件的,得基准分50分, 其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或 语言有一项较好的,酌情加分 |
三类卷 (42—47分) | 基本切题,能谈出 自己的看法,观点 基本正确,论述基 本清楚 | 语言大体 通顺 | 结构完整, 但不够合 理,缺少详 略安排 | 基本符合三项基本条件的,得基准分44 分,各项有欠缺的,酌情减分;较好的 ,酌情加分。 |
四类卷 (36—41分) | 不够切题,观点不 正确,论述不清楚 | 语言不通 顺 | 不成篇 | 基本符合三项条件的,得基准分39分, 各项有欠缺的,酌情减分;较好的,酌情 加分。 |
五类卷 (35分以下) | 不切题 无观点 | 语言极不 通顺 | 不成段 | 基本符合三项条件的,评为五类卷。 |
(50分)
内容 | 语言 | 结构 | 评分细则 | |
一类卷 (43—50分) | 切题,中心突出,内 容具体充实 | 行文流畅,语言 生动准确 | 结构严谨, 层次清晰 | 以46分为基准分适当浮动: ①具备语言和另一项条件,获 基准分;②具备三项条件的和只 具有语言一项条件的酌情加分或 减分 |
二类卷 (35—42分) | 切题,中心明确,内 容较具体充实 | 文从字顺,语言 基本准确 | 结构紧凑 层次分明 | 以38分为基准分,适当浮动: ①具备语言和另一项条件,获 基准分;②具备三项条件的和只 具有语言一项条件的酌情加分或 减分 |
三类卷 (27—34分) | 基本切题,中心 基本明确,内容 尚具体 | 语言基本通顺, 有少量语病 | 结构完整, 层次尚清楚 | 以30分为基准分,适当浮动: ①基本具备上述三项基本条件的 ,获基准分;②语言较好的酌情 加分,另有些缺点的酌情减分 |
四类卷 (18—26分) | 不甚切题,内容欠 具体,或中心不很 明确 | 语病较多 | 结构层次 较混乱 | 以22分为基准分,根据具体情况 酌情加分或减分 |
五类卷 (17分以下) | 不切题,中心不 明确 | 文句不通 | 漫无章法, 结构不完整 | 以13分为基准分,根据具体情况 酌情加分或减分。 |
【篇4】小学作文的评分标准参考
中考作文评分标准
满分50分,分五个等级评分
第一等级:写作范围符合题目要求,感情真挚,思想健康,内容充实,中心明确,能恰当地运用表达方式,有较强的感染力或说服力,语言流畅,条理清楚,结构严谨,书写工整,卷面整洁,可评45分至50分,中考作文评分标准及开头结尾。
さ诙等级:写作范围符合题目要求,思想健康,内容充实,中心明确,语言流畅,条理清楚,结构严谨,书写工整,卷面较整洁,可评38分至44分。
さ谌等级:写作范围基本符合题目要求,文章有中心,材料较具体,语言基本通顺,条理较清楚,结构严谨,书写较工整,卷面较整洁,可评30分至37分。
さ谒牡燃叮河邢铝星榭鲋一的可评20分至29分:1.语句不通,明显的语病在五句以上;2.内容空泛,中心不明确;3.层次不分明,条理不清楚;4.不足400字。
さ谖宓燃叮河邢铝星榭鲋一的评20分以下:1.写作范围不符合题目要求,文不对题;2.有明显的观点错误;3.文理不通;4.结构杂乱。
说明:
1.三个错别字扣一分,重现的不计,扣到2分为止。
2.字迹潦草,卷面不整洁,酌情扣1~2分。3.有文采、有创意的文章可酌情加2~5分。
作文是语文考试的重头戏,几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败,而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧,提高写作表达能力,成为众多考生的迫切愿望。就中考作文的开头,提几点建议供大家参考。
技巧一:开门见山,迅速入题
例:当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻,它知道,是土地给予了它生命。于是,它便跨过重重艰难险阻,想要长成参天大树,来报答他的土地母亲。心存感激,我们就能像这棵小树一样,跨过生命中种种沟壑。(《心存感激》)
点评:文章开门见山,直奔主题,统摄全文,有提纲挈领之功效。
在考场上,好的开头大多是言简意明的。它的目的.在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象,激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作,受时间和篇幅的限制,所以一般以开门见山,落笔入题为好,让人一读开头,便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子,有意让人捉摸不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在,见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法,恰恰是写作的弊病。
就字数来讲,开头结尾不宜过长,一般说来,标准的考场作文纸,100字左右即足够,三四行左右为宜。
技巧二:文采斐然,引人入胜
例:从山川,到大河,从古诗,到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔,则有金戈铁马,虎峰烟举;想清新,则有小桥流水,江南红杏;说凄婉,则有泪洒潇湘,秦淮风月;论哲思,则有庐山真面,柳暗花明…语文,轻轻地来到我的身边,又轻轻地从我身边走过,中考《中考作文评分标准及开头结尾》。(《语文从我身边轻轻走过》)
点评:巧用排比和对偶,读起来朗朗上口,韵味十足。文采飞扬,而且从大处落笔,气势磅礴,直率刚健的语言风格,显示出了深厚的语言功底,让人为之一震,激发了强烈的阅读兴趣。例中古典诗词的恰当引用,增强了文章的表现力。有关的古典诗句,信手拈来,挥洒自如,内容充盈,语言有意蕴,彰显了文化品位。
练就好的语言,犹如拥有一把锋利的武器,让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间,一般也就3分钟左右,如何吸引评卷人的眼球?对于初中生的思维能力和表达能力来讲,语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句,在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓,尽力给语言美美容。
技巧三:巧用修辞,增强文采
例:人生的乐趣莫过于微笑着面对一切,它缘自佛祖拈花微笑的智慧,于是,微笑便成了一种态度,一种领悟,一种修行。因为它,你可以自信而不傲慢,悲伤而不颓废,年老而不僵化,青春而不轻狂…(《微笑着面对生活》)
点评:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧四:巧妙发问,引人深思
例:微笑很美,它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘;奥黛丽。赫本的微笑清丽亲切;茱丽叶。罗伯茨的微笑自信并充满活力…面对这些微笑,我不禁要问:她们的微笑为什么美?(《微笑着面对生活》)
点评:欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷,要有启发性。并激发人的想象空间和阅读欲望。
技巧五:首尾呼应,凸显主旨
例:(首)时间流逝,光阴飞转。十四岁的春秋,我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻,才发现:季节轮替的十四年里,我一直与父母同行。苍老的,是岁月,是父母;而与之相反的,我长大了。
(尾)我想我们还会一直走更长的岁月,大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒,岁月如梭。以后的几十载,我与父母同行。苍老的,是岁月,是人;而不变的,是爱。(《我与父母同行》)
点评:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。
以上几点是我在平日的教学和学生的练笔中所感所得。并非“灵丹妙药”,也不是什么“高分秘籍”,但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破,掌握开头写作的要领,训练有方,相信文章的靓点会越来越多。也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章,学习更多的写作技巧,蓄满自己的备考库,让写作不再成为拦路虎。一定要铭记:方法总比困难多!
【篇5】小学作文的评分标准参考
最新小学作文评分标准
一类文(27—30):
1、字迹工整、美观;
2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);
3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;
4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;
5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;
6、正确使用标点符号;
7、达到规定字数,小学作文评分标准。
二类文(24—26):
1、字迹比较工整、美观;
2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);
3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的"意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;
4、内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动;
5、能合理地分段写作;
6、能正确使用常用的标点符号;
7、达到规定字数,作文指导《小学作文评分标准》。
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);
3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;
4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;
6、标点使用大体正确,错别字多;
7、达到规定字数。
四类文(12—17):
1、书写不够认真;
2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;
4、层次不够清楚;
5、标点符号使用不当;
6、字数略少。
五类文(0—11):
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;
3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;
4、标点符号错误明显;
5、跑题;
6、字数很少、只写一个作文题目,或者干脆空白
【篇6】小学作文的评分标准参考
初中作文评分标准
1、没写题目或未将题目补充完整的扣2分。
2、1个错别字扣1分,重复的不计。
3、标点符号有三处以上错误扣一分。
4、字数不足550字,每少50字扣1分;不足400字,降一等;不足300字,酌情给分,最高不得超过五类卷。
5.以下四项有一项突出者,可酌情加1—4分,加到满分50分为止。
②立意新颖、深刻。 ③构思巧妙。 ④语言有特色。
开头
文章开头很重要,变化多端挺奇妙;开门见山最易学,不必东转又西绕。
选材
作文选材要认真,注意观察动脑筋;要选精华动人事,下笔才能如有神。
主题
叙事抒情或描写,生动形象又简洁;写来写去不可忘,主题思想要明确。
立意
文章立意先要准,分清对错再求新;要从模仿变创作,不说假话只求真。
结构
题材若像血和肉,文章骨架是结构;动笔之前要想好,层次逻辑分先后。
炼字
炼字就像拣沙粒,写完初稿反复吟;多余废字不可要,关键好字值千斤!
造句
造句就怕老一套,活的"语言动人心;
日常听到好句子,积累起来写进文。
剪裁
做衣服,讲剪裁,写完文章要修改;
哪该简略哪该详,全凭增删巧安排。
细节
提高写作靠勤学,关键时刻讲细节;
选准典型写真切,画龙点睛才叫绝。
结尾
好的结尾味无穷,坏的结尾意不明;
千变万化不离宗,完成主题笔就掉。
作文训练
1、走进初中
2、成长,需要____________
以上两题任选一题作文。
2、文体不限(诗歌除外),字数不少于500字。
3、文中不要出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。
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