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篇一：环境工程专业介绍及就业情况
环境工程专业介绍及就业情况
一、环境工程专业简介
该学科是用应用科学与工程方法来改善环境（包括空气、水、土地资源），进而为人类的居住以及其他生物体提供对健康有益的水、空气以及土壤，也包括污染场所的复育。我们可经由教育大众、保护环境、订立规定以及应用良好工程实作来减轻与控制对环境的负面影响。环境工程专业分支大致包括：
◆水资源处理与供给
◆排水工程
◆水污染控制工程
◆大气污染控制工程
◆固体废弃物的处理与处置
◆噪声控制工程
◆环境影响评估
关于环境工程，美国土木工程师学会环境工程分会发表了如下声明：
环境工程通过健全的工程理论与实践来解决环境卫生问题，主要包括：提供安全、可口的公共给水；适当处置与循环使用废水与固体废物；建立城市与农村符合卫生要求的排水系统；控制水、土壤和空气污染，并消除这些问题对社会和环境造成的影响。而且，它涉及的是公共卫生领域里的工程问题，例如控制通过节肢动物传染的疾病，消除工业健康危害，为城市、农村和娱乐场所提供合适的卫生设施，评价技术进步对环境的影响等。
二、环境工程国内就业情况
中国近几年一直非常重视环境建设，把它的高度提升到了与经济建设并齐的位置。国家，企业，包括个人对于环境保护的意识越来越强烈，尤其是一些经济高速发展的一线城市如北京，上海，这几年都在环境保护方面做了大量的努力和投入，因此产生了大量的与环境工程相关联的岗位需求。故在国内，尤其是工业与经济比较发达的城市，环工专业的前景还是比较广阔的,就业面也广,既可到城市规划院,建筑院,市政设计院从事设计工作,又可到环保局从事管理工作,还可到环境监测部门从事监测和研究工作，例如：
◆给排水工程师——专门从事给排水设计工作，起薪2000-3500元/月。
◆项目经理——进行污水处理厂等设施施工的组织、管理、技术指导及监督工作，起薪2500-5000元/月。
◆环境工程师——到环保局和环保所进行环境管理和研究工作，起薪1500-3500元/月。当然，虽然明显感觉到本专业人才的需求量在大量扩大;但是对于国内本科毕业生来讲，就业环境确实不是很好。根据一项针对数百名环境工程从业人员的调查发现,珠三角、长三角等经济发达地区毕业生的薪资一般在1500元/月到3000元/月之间，机时不发达地区的类似岗位工资则普遍在800-1800元/月。
环境类岗位是典型的越老越值钱。一般设计院招聘的环境工程师，都要会注明需要5年以上设计工作经验。而且，因为该专业的毕业生每年的增长数目可能大大超过了市场的需求。因此，毕业生在入行前必须接受较低的薪资水平。而另一条出路便是出国留学，相比国内，国外环境类的就业情况是非常良好的。美国各高校的环工硕士与博士学位也是工程类专业中相当受追捧的。
三、环境工程国外就业情况
美国环境工程的就业分布大致为：
◆43%政府部门
◆21%管理、科学、技术咨询服务行业
◆15%建筑，工程，相关服务行业
◆2%自由职业
美国的EnvironmentalEngineering环境工程师的平均每年酬薪为$69,940，年薪范围大致为$43，180-$106,230。在美国，专业的热门程度与将来就业的薪水息息相关；一般来说，热门专业的就业薪水相对较高。即使在近两年就业市场如此不景气的情况下，还是有一些行业的就业前景十分乐观，环境类就在其中，环境工程硕士专业毕业生，年薪可达税前6万美金。以下是环境科学技术员和环境工程技术员就业情况分析：
◆环境科学技术员(EnvironmentalScienceTechnician)
随着美国对环保要求越来越高，环境科学技术员的需求量也水涨船高。2009年美国共有3.5万名环境科学技术员，大部分是在州和地方政府工作。到2018年美国将新增加1万个环境科学技术员职位，增长率为29%。2008年，环境科学技术员的中位收入是4万美元，收入最高10%人群年薪为6.5万美元，收入最低10%人群年薪为2.6万美元。
◆环境工程技术员(EnvironmentalEngineeringTechnician)
美国就业市场对环境工程技术员的需求量在稳步增长，从2008年到2018年将会增加30%。2008年，环境工程技术员的中位年薪是4.1万美元，收入最高10%人群年薪为6.8万美元，收入最低10%人群年薪为2.6万美元。
四、职业规划展望
我们可以看到，相对于国内正起步的环保事业，国外尤其是美国在这一领域的发展是趋于成熟的，提供了就读于环境工程专业的毕业生比较良好的职业发展空间，尤其是那些就读硕士及博士学位的学生，由于他们在学习过程中接触到的是更专业更具体的知识和技术，在也可以有机会做一些实际操作和研究，因此更容易把学到的知识运用到实际工作当中。尤其是博士生，他们的研究更细化，应用价值也更大。所以，他们对于政府和企业来讲，是非常受欢迎的。因此，对于想从事与环保相关职业的同学们来讲，去美国继续深造环境工程专业是一个很不错的选择，既可以学到世界顶尖的环保技术和理念，也可以有一个比较广阔的就业面选择。
各种影响和使环境恶化的因素都是环境工程的研究对象，主要包括废水、废气、废渣和噪声等几大类。像常见的生活和工业垃圾、生活和工业污水、汽车尾气、施工噪声等等，时刻影响着我们的生活和工作，环境工程师的工作就是研究和解决这些问题。生活中常见的自来水厂、污水处理厂、垃圾处理场和环境监测站就是环境工程的杰作，我们生活的城市地下给水管网、污水排放系统也是由给排水工程师们设计的。当前全球倡导环境保护和改善人居环境，其中大部分工作得依赖环境工程来完成。
众所周知，继哥本哈根世界气候大会召开之后，整个世界对环保的重视程度与日俱增，政府，专家都号召每一个人要学会关心我们的地球，加强我们的环保意识。我们可以推断出这个行业的就业前景，无论国内国外，都会越来越好。
日本的环境专业曾经得到过相当的重视。我听过我的老师讲他的大部分研究生导师都是日本的博士。其实我更偏向于你先找对口方向（大气，水，固废），再找合适的国家。
比如德国固废较强，日本河流水体富营养化较强（我国的国家领导人曾经也专门去德国考察~）还有大气方向的。
美国的环境专业
斯坦福大学 [Stanford University] 综合排名:第4名
2 加州大学伯克利分校 [University of California–Berkeley] 综合排名:第21名
3 伊利诺伊大学厄本那—香槟分校 [University of Illinois–Urbana-Champaign] 综合排名:第38名
4 德克萨斯大学奥斯汀分校 [University of Texas–Austin] 综合排名:第44名
5 约翰霍普金斯大学 [Johns Hopkins University] 综合排名:第14名
6 佐治亚理工学院 [Georgia Institute of Technology] 综合排名:第35名
7 密歇根大学-安娜堡分校 [University of Michigan–Ann Arbor] 综合排名:第25名 8 加州理工学院 [California Institute of Technology] 综合排名:第5名
9 卡内基美隆大学 [Carnegie Mellon University] 综合排名:第22名
10 北卡罗来纳大学教堂山分校 [University of North Carolina–Chapel Hill] 综合排名:第28名
1．环境工程是一门研究人类活动与环境的关系，及研究改善环境质量的途径及技术的学科。所研究的课题包含大气污染治理与控制工程、水污染治理与控制工程、噪声污染与控制工程、固体废弃物污染与治理工程、环境影响评价等学科。具体工作比如说：设计污水处理厂工艺、火电厂的除硫脱硝。
环境工程现在找对口的确实比较难，但是，如果你的分析化学学的好，动手能力又强，可能还有希望，部分实验室的化验工作你应该可以胜任。如果分析化学不好，还有另一条路，就是把环境影响评价学好，这一科是以后最有发展的，尤其对于环境工程的学生，非常有优势。环境工程的就业前景总体是一般的。去国外读这个用处不大，因为环境工程的东西国内基本上都有基础了。
毕业后就业的方向可以做污控设计、环境评价、CP、环境监理、甚至一些规划、可研报告什么的都可以，这些单位一般来说效益都是很好的，但是一般情况好点的设计单位单位或是大学的研究所你没有关系是进不去的。而一些公司性质的在做这些东西的时候没有优势，里面的工作人员的待遇和正规的设计部门有不小的差距。
2．环境工程专业，在国外，尤其是发达国家，是很好就业的，重视程度也比国内大的多。在国外是和医生、律师一样属于高薪职业，给谁办事，不一定，大多是给政府办事。
3．现在国内985读环境工程专业，毕业后想去美国读博。不知毕业后工作如何？除了回国任教，在美国可否能找到好的就业方向。 在美国一流大学拿到博士学位，然后谋求美国100-200名学校的助理教授职位，之前可能还要读博士后，主要还是看你的水平，paper，工程能力等等，当然，还要建立人脉等等
这个专业，完全可以到工业界找到好工作。去美国读博士吧。
4．环境工程专业是在国内读比较还是出国读比较好，去哪个国家比较好，英国好申请还是美国好申请？
荷兰厌氧是做的最好的
荷兰 瓦格宁根大学，据说环境排第一，著名UASB升流式污泥流化床就是那个大学的拉丁教授发明的
5．现在国内环境工程就业相当难啊。。。别人单位都喜欢要你有两年以上的工作经验，刚毕业的哪来的工作经验啊，所以难。。。
6．不管哪个学校，决定继续环境专业之前一定考虑好自己做科研型还是工程型，目前国内环境做的比较好的基本都是科研型，但是对于找工作很不利。 如果是选择本科专业，建议慎重考虑。
如果是考研，想继续科研型的话，上述说的基本都没错
如果是想工作型的话，尽量选择与市政工程相近一点的
学生可从事有关环境科学的工作，例如、环境管理及保护、政府及大学研究工作、环境顾问、环保机构、推广环保教育、生态保育及植林工作、燃油工业以及多个政府部门如：环境保护、水务、农业渔业部门等。
过来人说环境科学专业就业前景
读一个―环境科学‖的专业，就业前景如何?
我于02年考入北京某211重点学校的―环境科学‖专业，06年毕业后就转行去了媒体，07年跳槽到一家外企做市场推广类的工作，和环境科学暂时没有交集，不过，还是有很多同学朋友还是坚持在这个行业发展。且来说说我对这个专业的认识，以及同学毕业后的发展情况。
"环境科学"大学四年都学什么
―环境科学‖是理科，对应有―环境工程‖的工科，―环境科学‖在本科阶段主要学习相关的基础理论，偏研究类。
大一大二主要是通识教育，学习重点主要是理科基础的课程，为大三大四专业做准备，除了全校必修的政治、艺术、计算机等课程外，需要学高等数学、大学物理、四大化学（有机、无机、生物、物理）、植物学、生态学、大气学等，还有相关的技能课程，比如机械制图，主要以课堂授课和实验室实验为主。大三大四开始学习专业类课程，比如污水处理、环境规划、环境管理、环境监测等，开始加入工厂参观、小组作业等环节。
―环境工程‖在大一大二的课程应该差不多，但是会有更多工科方面的课程，清华环境工程系的MM告诉我，她们有很多制图的课程，因为他们的专业是从给排水专业发展过来的，要学很多工程制图。
―环境科学‖毕业生的就业去向
目前国内的就业单位，分为公职（公务员、教师）和企业用工。企业内的岗位主要分为（研发、生产、市场、销售、行政、财务、法律等岗位），所以，有一些专业，是通用型专业，比如市场营销、财会、法律、行政管理等，到那个企业都可以。
而其他的非通用型的专业，则需要选择相应的行业就业。比如学医药的，可以去医药行业的不同岗位（比如去医疗机构做市场推广、做销售、做研发等等），学环境的，当然也是去环境类企业的不同岗位。
而中国的环境类的企业比较少，除了政府的环保部门，大学的环境研究室，可以选择的单位
篇二：环境工程专业主干课程描述
Henan University of Urban Construction
环境工程专业(本科)
主干课程描述（2013版）
河南城建学院教务处
二○一二年十一月
目录
1
《线性代数》 .................................................................. 1
《无机及分析化学》 ............................................................ 2
《物理化学》 .................................................................. 3
《环境工程制图》 .............................................................. 4
《流体力学》 .................................................................. 5
《工程测量》 .................................................................. 6
《CAD绘图》 ................................................................... 7
《环境工程微生物学》 .......................................................... 8
《环境工程导论》 .............................................................. 9
《环境监测》 ................................................................. 11
《环境工程仪表与自动控制》 ................................................... 12
《环境工程原理》 ............................................................. 13
《泵与风机》 ................................................................. 14
《固体废物处理与处置》 ....................................................... 15
《大气污染控制工程》 ......................................................... 16
《专业英语（一）》 ............................................................ 17
《环境管理学》 ............................................................... 18
《 环境工程技术经济与概预算 》 ............................................... 19
《水污染控制工程》（上） ...................................................... 20
《水污染控制工程》（下） ...................................................... 21
《物理性污染控制工程》 ....................................................... 22
《 环境影响评价 》 ........................................................... 23
《专业英语（二）》 ............................................................ 24
《环境工程专业文献检索》 ..................................................... 25
《环境工程施工与监理》 ....................................................... 26
《 建筑设备工程 》 ........................................................... 27
《环保设备设计与应用》 ....................................................... 28
《工程伦理学》 ............................................................... 29
《工业废水处理》 ............................................................. 30
《现代环境监测技术》 ......................................................... 312
《环境统计》 ................................................................. 32
《环境伦理学》 ............................................................... 33
《城市生态学 》 .............................................................. 34
《环境与资源保护法学》 ....................................................... 35
《循环经济与清洁生产》 ....................................................... 36
《生态修复技术》 ............................................................. 37
《环境生态学》 ............................................................... 38
《书法鉴赏》 ................................................................. 39
《Internet技术及应用》 ....................................................... 40
《有机化学》 ................................................................. 43
《环境监测系统管理》 ......................................................... 44
3
《线性代数》
一、课程性质与地位
《线性代数》是高等学校工科本科各专业的一门重要的数学基础理论课，是研究变量间线性关系经典理论的课程, 由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域,而某些非线性问题在一定条件下可以转化为线性问题,因此本课程所介绍的方法在自然科学、社会科学、工程技术、军事和工农业生产等领域中有广泛的应用。
二、课程教学目标
本课程基本任务是学习行列式、矩阵、向量的线性相关性、线性方程组、相似矩阵及二次型等理论有关基础知识，通过本课程的学习，使学生不仅能较好地掌握行列式、矩阵特有的分析概念，并在一定程度上掌握用行列式、矩阵解决问题的方法，而且能使他们对线性代数的基本概念、基本方法、基本结果有所了解，培养学生的逻辑思维、抽象思维能力及正确运用数学知识来分析问题和解决问题的能力，并为学习后继课程及进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。
三、课程考核与成绩评定
本课程为考查课，考核方式采用笔试，闭卷；
总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）；
平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。
四、推荐教材及参考书
推荐教材：
《线性代数》（第五版），同济大学数学系，北京:高等教育出版社，2007.5。
参考书目：
[1] 《线性代数与空间解析几何》（第3版），电子科技大学应用数学学院黄廷祝等，北京:高等教育出版社，2008.1
[2] 《大学数学-线性代数》（第3版），上海交通大学数学系沈灏，北京:高等教育出版社，2008.6
[3]《线性代数及其应用》，天津大学数学系代数教研室，北京:科学出版社，2005
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《无机及分析化学》
一、课程性质与地位
本课程是环境化学专业的一门必修的专业基础课，是培养专业技术人才的整体知识结构的重要组成部分，同时也是后续化学课程的基础。本课程融合了无机化学和分析化学的相关内容，贯彻“结构、平衡、性质、应用”的思想，通过学习本课程，理解并掌握物质结构的基础理论，化学反应的基本原理及应用，元素化学的基本知识，培养运用无机及分析化学的理论去解决一般无机及分析化学问题的能力。
二、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握化学反应的基本原理、原子结构的基本理论、元素化学的基本知识、误差的基本概念和化学分析的基本技能。培养学生分析和处理化学问题的能力、获取新知识的能力。同时使学生掌握认识物质世界的一种思想方法，促进学生辩证唯物主义世界观的形成。
三、课程考核与成绩评定
本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；
总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；
平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。
四、推荐教材及参考书
推荐教材：
《无机及分析化学》，浙江大学，高等教育出版社，2003.7
参考书目：
[1] 《无机及分析化学》，倪静安，化学工业出版社，2003.5
[2] 《无机及分析化学》，陈虹锦，科学出版社，2002.8
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篇三：环境工程环境科学专业个人简历模板
个 人 简 历
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