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篇一：又是一年风起时满分作文
又是一年风起时（三）
风吹来往昔的感动，我想你也曾感受过。——题记
那年春天，当和煦的春风轻扬拂过时，我的嗓子却哑到已无法赞颂春天，呼喊心中喜悦的程度。家中的药箱只有几瓶止疼的药横七竖八地呆在箱子中，无奈下却又坚持绝不“生病乱投医”的原则，沙哑这嗓子向屋内还在熟睡的父亲道别，去了学校。
一路上柔和的春风却成了我的头号杀手，我屏着呼吸，生怕丝缕凉风吸入嗓子，换来只有一次次的剧烈疼痛。就这样，我一路费尽心思的躲避着迎面而来的风，全然没有察觉到书包中不停作响的手机。
来到学校，我照例抱着一大壶水不停地喝，同桌却在此时拍了我一下：“你爸！”我猛地向窗外望，一个有些微胖的身体匆忙向隔壁的办公室跑去，那是父亲！我连忙掏出手机，屏幕上十几个来电和好几封未读短信，打开来看，全是父亲的。我似乎看到父亲焦急匆忙的表情，听到他对我的问候。不久，父亲从办公室中走来，还不忘经过窗户是向内张望几眼，但最终还是看到我正感动于父亲对我的关心时，父亲发来短信“送来含化片”五个字。我知道，父亲为此在单位、医院、学校间辗转了好几次。父亲向来都是这样，平日里与我嬉戏玩闹，却在我遇到困难时，总是默默地做好了一切。然后看着我再次欢笑时才放下沉甸甸悬着的心。
我终于明白，父亲爱我在每一个细节中。当时的他肯定一个人盘算着怎样让我吃上药，却又不影响我的正常学业。父亲的爱始终像一缕微风，吹拂着我的心，为我带来永远的安逸与幸福。
现在，窗外也正吹起有些泛凉的风，父亲肯定在校门外与我相约好的地方等我。他的关心和爱，即使隔着宽大的校园，即使处在气氛紧张的考场中，我也能清晰真切地感受到。
又是一年风起时，风中伴着你的叮咛，你的关心，还有那抹不去的爱早已温暖了我的心房。
篇二：济南中考满分作文：又是一年风起时
又是一年风起时，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，就是这样，我想起我的同学小苏。那时，他就要转学了，当我同他道别时，不知怎的，眼睛里湿漉漉的，我们俩人之间的只有沉默。我注视着他，他的眼里流露出一丝伤感和对我的期待还有鼓励。随后，他仅仅留下的只有常联系这三个简简单单的字；望着他离别的背影，我再也控制不住，任凭泪水肆意流淌&
小苏是我昔日的好朋友，往常我们在一起，共同学习，共同进步，日久生情，即是如此。我们之间的友情也日益深厚，我俩完全可以说是形影不离的一对挚友，在学习生活中我们也时常帮助和启迪，虽然有的时候会因为一点小小的矛盾引起争执，但我们足以算是相互勉励的朋友！记得有一次，我不管在学习上和生活上都有些想偷懒了，小苏在平常是一个有正义感和非常严谨的人，对于自己朋友的一点小小的变化都很敏感，他好似看出了我的懒惰，于是他对我说：小王，是不是又在偷懒呀，马上就要期末考试了，这样可不行呀，还是赶快复习吧！苏，我真得有些不想努力了，不过谢谢你的提醒，我会再接再厉的。他的脸上流露出赞许的微笑，我也回报他一个纯真的笑脸。他真的可以称之为我的益友！
又是一年风起时，光阴似箭，整整一年啦，每当我想起这件事，我都会对自己说：小苏，你真是我最好最好的朋友，愿我们在以后的日子里会时常想着对方，可不要放弃这深深的友谊呀！真挚的友谊是永远不会随着时间的流逝而褪尽的！就在他离我而去的那一刻，就在他已经到达那遥远的南方时，我的心里早已埋下了友谊的种子，它开始萌发，长出嫩绿的芽。后来的日子里，我们经常联系，我们互相调侃，互相促进，嘘寒问暖，一同鼓励，友谊的根须便扎地愈渐牢固，我何不时常在想：我们何时能够重新在一起呢？他一定也这样想吧？！又是一年风起时，不管是和煦的春，酷热的夏，还是凉爽的秋，肃杀的冬；也不管是沧海桑田的变化，我们之间联系不断，友谊也不断。
篇三：标题作文：“又是一年风起时”写作导引与例文评析
标题作文：“又是一年风起时”写作导引与例文评析
“又是一年风起时”写作导引与例文评析
广东广雅中学高一语文备课组
【金题再现】
请以“又是一年风起时”为题写一篇文章。
要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌。
【写作导引】
“又是一年风起时”，题目中包含三个关键词：“又是”、“一年”和“风起时”。“又是”说明不是第一次，在观照过去，要求作文中应有回忆。“一年”突出回忆的时间跨度在一年以上，也不仅仅就是“一年前”。“风起时”交代了特殊的环境条件，回忆的情节和当下的事件，都应有相类似的“风起”的环境条件，同时，“风起”也能够烘托人物心情。
当然，对这“风”的理解可以多样。一般我们作“自然界之中空气流动产生的风”看待，在作文中便是自然环境条件，如“一阵寒风袭来”、“微风吹过”等，这是“实”的理解。其实还可以理解为“虚”的风，可以理解为“时代的潮流”、“社会的风气”之类，如“变革之风”、“奢侈之风”等，这是“虚”的风。写“实”的风，可以写成回忆过去的抒情散文，写“虚”的风，除了可以写成抒情散文，还可以写成时评。
高一上学期作文训练以记叙文为主，下面谈谈本作文题在写成记叙性文章的具体写作要求细点：
1、必须使用以“风”为主的景物描写作为叙事的背景，行文应情景交融。
2、必须运用今昔比照的手法。思绪最好是由现在追忆过去，既要写出过去某个风起的时刻，某处风起的情境，某段风起的阅历，亦要写出现在风起的时刻对往年的情境、阅历的心得体验和感悟，今昔对比去感悟生活，体验感情。
3、要注意过去或现在的情境和“风起”的环境的协调搭配，“风起”的环境应该烘托了、或推动了情境的产生、发展。
【案例分析】
1、有少部分学生，能够追忆或构想历史、文学之中的故人故事，这样的作文很有内涵，大有看头。
2、较多学生选材范围小，立意不够深刻，不少学生的内容集中在“奶奶（或外婆）去世”、“中考复习”这两方面。不是说这样写不能写好，而是要把这样的内容写好，在同类作文之中脱颖而出，难。
3、文章中没有很好地体现“又是一年”、“风起”的要素。一些人没有看出时间交替这一要求，所写都是眼前的事，“又一年”、“风起”等内容只在文末点一下。
4、文章中写“风起”的环境与回忆当下的情境关系生硬，不自然协调，像是强加上去的。
【参考例文1】
又是一年风起时
高一（3）班 余淑媛
死亡不是失去了生命，只是走出了时间。——题记
广州像是个没有秋天的城市，昨天还是炎炎夏日，半夜冷风一呼啸，今天就满街都是瑟瑟发抖、把自己裹得像粽子的人了。这风来得猖狂，行事也嚣张，冻得满城人颤栗，仿佛没有平和的时候。
落叶洒了满地，却还是青翠的模样，只有那不平滑的表皮诉说着它生命的逝去。枯叶也寥寥，它们桀骜地蜷曲着，像是为自己辉煌的离开唱着赞歌。
人又何乎？
七年前的秋天似乎也是这样萧瑟。爷爷走的时候还没有起风，仍是带着一股暖意的，寿终正寝的自然死亡该是白喜事，他的葬礼就这样被大张旗鼓地操办起来了。
爷爷和我极少见面，何况七八岁的顽童天然被护在襁褓里，几乎不谙生死之事，因此对于爷爷的离世，我当时并没有多大感慨。只记得棺木黑得深邃，在佛堂的烟雾缭绕下更显得庄重，冗长的经文声叫人昏昏欲睡，长辈们的抽噎声杂乱无章——直到后来，我才理解那些压抑着、颤抖着的声音中饱含着怎样的哀情。
墓地旁有一棵梅树，花朵还未见踪影。爷爷说过他最喜梅花傲骨铮铮，挺立于寒风中而无所畏惧，可一点新梅还未染上枝头，他却挺不过这个秋天了。
大一些的时候，我问过父亲，爷爷走时他怀着的是怎样的心情？决不只是遗憾、哀伤、悲痛之类缥缈的情绪，一定有更深的东西在。他却答非所问：“我虽不信佛，但愿意去相信它的轮回一说。你爷爷走得平和安详，又迎来新生，不很好吗？”我只懵懂点头。
风起风落，没有停歇的时节。凛冽寒风中，外公在迎新喜色中带来一片惨淡愁云。他晚年患上糖尿病，动辄手术，病痛已成了家常便饭，折磨着他的一切。他总用欢快的语气说：“人生来就为了享乐！我现在受这种苦，倒不如早去了，轮上投胎再活过！”这时外婆和母亲总埋怨他晦气。而当寒风更呼啸、隆冬到了极致，外公在病床上停了呼吸，他的表情是安然的——死亡之于他，较苦难而言，是解脱、是涅磐。
死死生生，话是人间最大事。十余年里，亲友的离去走马一样在我的人生里留下或轻或重的痕迹，引出种种思索，归咎到底，轮回而已。彼其无论善恶，不较因果，有所归也。而始于归处，得其新生，生生世世有所托、有所待，轮回反复，卒莫消长。
又是一年风起时，物似是，人已昨。
【教师评语】
思想深刻，是文章最闪光的灵魂。一年的风起之时，是对先人的怀念之时，本应是痛苦与悲伤的，但却做出了独特而深刻的理解“彼其无论善恶，不较因果，有所归也。而始于归处，得其新生，生生世世有所托、有所待，轮回反复，卒莫消长。”这是极具哲理的思考，同时也是对中国传统文化的继承。在考场上，能有这样的发挥，难能可贵，可见该生日常的博览，值得大赞。（指导教师：刘文岩）
【参考例文2】
又是一年风起时
高一（16）班 陈艺丹
时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——题记
又是一年风起时，我伫立于上海滩前，看着潮水涨落，远处霓虹灯闪烁，街道上川流不息，是盛世繁华的模样。只是不知，风起风落间，春秋更替，可还有人记得你倾城的模样？ 我沿着沙滩前行。风轻轻吹起渺小的沙砾，最终又如尘埃般落下。眼前仿佛是你清秀孤傲的背影，脚印深深浅浅，独自远行。你说，为了他，你可以低到尘埃里，从尘埃中开出花来。只是当我静静走过，再无那时你明媚的笑颜。风把你的痕迹带向不知名的远方，我寻不到。我来这里，是想看看风起时那些被风带走的岁月，曾何等的灿烂。
我知道你是一株孤芳自赏的花，再艳丽芬芳，也只为自己绽放。风将我引来这里，我看到了你写下的烟火与共的句子，上海滩从来热闹，连你最终也抵不住她的诱惑，你渴望着有那么一个男子的出现，成就那段岁月静好，现世安稳的誓言。
他曾经来过，最后他又走了。你不哭不闹，也不想着寻死觅活，你只是静静地说，“我将只是萎谢了。”即使他最后回心意，你也婉拒绝。你一直认为，花开一次就该枯萎了。你
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