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篇一：一件令我愧疚的事作文700字
直到现在，只要有人一提起这件事情，我的脸就变得红扑扑的，感到害羞，而更多的是愧疚&& 那是一年前的一个下午，我们要进行一场语文考试，我复习了一下语文书，就准备好了纸笔，等待着语文老师的到来。 噔噔噔，语文老师迈着急促的步子进入了教室。果然，她放下教材后，就拿出了一大摞语文试卷，大声宣布道：现在考试！发下卷子后，老师则坐在椅子上，一边批改作业，一边监视着我们的一举一动。我粗略地扫了几眼试题，高兴得几乎要喊出声来了：这些题目我大都复习过，剩余的很多都是容易的题目。看见题目这么容易，我开始抖擞精神地做起了题。 我正在得意忘形之时，却蹦出了一道我从未看过的题目，真是乐极生悲啊！可是，这道题占了六分，真是霸王敬酒不喝也得喝呀！于是，我开始苦思冥想，可任凭我想破了脑袋，也做不出来！一计不成，又生一计，我一眼就看到了旁边的高才生刘峻琪。我立刻撕下一片纸，在纸上写上了题目，然后把它揉成一团，扔给了他。 过了一会儿，他终于发现了，于是将纸团拾起来看了看。我拍了拍他的肩膀，对他眨了眨几下眼睛。他就在纸上写了起来。终于，纸条又被扔到了地上。我刚想捡起，却一眼看见了老师正在巡视。我犹豫了：如果拿了纸条，我就会被老师看见；如果不拿纸条，我就会失去那六分。终于，我选择了后者。于是，我拾起了纸条，正好与老师那火辣辣的目光相对，从那目光里，我看到了惊讶，看到了失望。我只得小心翼翼地避开那火辣辣的目光，，我轻轻地打开那张纸条，上面竟写着：不知道！我看着那张纸条，又看看老师，心里悔恨交加。 虽然这件事已过去了很久，但它令我悔恨，更加令我愧疚！如果我能诚实地做题的话，就不会因为一张没有用的纸条而破坏了老师对我的信任了。广东广州骏景小学五年级:孙誉文
篇二：以内疚为话题的作文
以内疚为话题的作文
以内疚为话题的作文
那次，我很内疚
陈子欣
随着时间的推移，许多事情被我渐渐淡忘。可那一次，我却无论如何也忘不了，因为，那次我感到很内疚。
那是一个星期一，我顶着火辣辣的太阳来到学校。整理文具书本时，却发现橡皮不见了。我急得满头大汗，心里满是焦急。突然，我把目光投向班上的恶作剧大王：李顺。只见他一边和同学谈笑风生，一边将眼睛的余光飘向我，见我注意到他便向我露
出一个坏坏的笑容。看见他这副模样，我就更加认定我的橡皮一定是被他拿走的。
我气急败坏地冲过去拧住他的胳膊，生气的朝他喊道：“你快把橡皮还给我！”或许是被我拧痛了，他一把推开我的手，喊道：“什么呀！我没拿你的橡皮怎么还给你呀！你不要诬陷人。”我一看他竟然不承认，更加气愤了，更加大声地喊：“ 你没拿我橡皮！那你喊什么喊，心虚了吧！最好快点把我的橡皮还回来，不然我就告诉老师，到时你就死定了。”“呜??呜，我真的没拿。”也许是害怕了，我明显看到一朵朵泪花在他脸上“绽放”。
这时，上课铃响了，我回到座位，脸上满是不甘，只能勉强把心中的怒火压了下去。到了晚上我回到家中，就与妈妈说了今天这件事，妈妈听后，脸上盛满了不可思议，惊讶地说：“你的橡皮落家里了，怎么可能被人偷了呢！”“什么！”我冲回书房一看，那块橡皮好好地躺在书桌上。顿时，一股强烈的内疚感涌上了我的心头。
第二天我诚恳的向李顺道了歉，尽管他也原谅了我。可一想起那件事，想起他眼中流下的一颗颗“大珍珠”，我心里就会莫名其妙地再次内疚起来。对不起，李顺，我错了。 《以内疚为话题的作文》
篇三：以压抑为话题的作文700字
以压抑为话题的作文700字 有时，我也想叛逆一回 我总是“不幸”地成为老师眼中的好学生、乖孩子，以及任劳任怨、大公无私、默默奉献的班长。因此，我不能有半点
抱怨、半点叛逆、半点差错。我必须永远将头上那些“好学生”、“爱学习”的光环发扬光大。 每天，我都要背着如大象般沉重的大书包，再抱着一沓老师叮嘱批改的作业本走到学校，脸上还挤出一丝“愉快”的笑容，表现出那种“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大以后要为人民立功劳”的精神。 到校后，我往往会马上掏出我的千字征文，在同学的惊叫声里把它交到满脸赞许的老师手中，可接着老师的脸色往往又会有这么一变，大叫：“若望！怎么结尾标点错了？字没写好！”然后她会当着全班人的面将我训得一点甚至半点用处也没有。要知道，为了征文，我连夜打草稿、找范文、修改，再抄写进方格纸中，是多么不容易啊！可一夜劳苦最终只换来一顿训斥。唉！算了，天天接受这种“仪式”，就当耳旁风吧！ 第一节课下课后，老师将我叫进办公室，指着一大沓作业，叫我帮她改一下，美其名日“过目”，实为帮她找出几个倒霉蛋“修理”一下，顺便帮她留个唠叨的机会。就这样，大班长的休息时间在默默奉献中流逝。 突然很想叛逆一回，酷酷地拒绝老师让我批改的作业和一大叠征文启事，但是我不能，也不敢。我恨死了自己的懦弱、自己的乖巧、自己的听话，恨到骨子里?一 “班长，来搬一下书。
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