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篇一：品格教育感悟
往下扎根，向上生长
——品格教育初探
东升小学二年级四班杨霞
什么是品格教育？早在两千多年前，我国的管子，在牧民篇中，就提到：礼义廉耻，是国之四维，四维不张，国乃灭亡。他推广“礼义廉耻”是品格教育。孔子周游列国，一部《论语》，讲的是“仁”字，孟子讲“义”，墨子兼“爱”，说“非攻”，他们所谈的都是品格教育。
这学期我们学校品格教育的主题是：专注与井然有序，我根据这两个主题和我们班孩子的实际情况进行了以下方面的训练。
一、专注：倾听习惯的培养 倾听是无声的细雨，他专注他深情，倾听是快乐的清风，他温柔他细腻，倾听是前进的基石，他坎坷而光明，倾听是沟通的桥梁，他关注着你我。
倾听不但能帮助孩子们提高学习效率，更能帮助孩子们很好的与人沟通增进情感。 在教学中，除了要强化孩子倾听的意识之外，还需要细化训练，注重交给学生一些听的方法，使学生懂得倾听、学会倾听。
我的方法是让孩子做到“四心”。 （一）是耐心，当听到同学的发言有错误时，一定要耐心的等他把话说完，再用适当的方式指出不足。
（二）是细心，无论是听老师讲课，还是听同学发言都要仔细听、听完整。 （三）是要用心，课堂上四人小组进行讨论，听取其他同学意见时不盲从，要用心想一想他说的有没有道理，做到有选择的接受。
（四）是虚心，当同学提出的意见与自己不同时，能虚心的接受，一边听，一边修正自己的观点。
习惯的力量是无穷尽的，培养学生的倾听习惯也不是一朝一夕能形成的，它是一个长期的任务，还需要我们教师有意识的去提醒、督促、训练，使学生在每堂课、每个活动中坚持不懈。
二、井然有序：从小处着手，家校合作促发展。
在学校，我开展的一系列与品格教育有关的活动都是从小处着手，例如孩子们中午的进餐习惯、排队的要求、上下楼梯的要求等.
我们都知道家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，品格教育不仅仅应该在学校开展，更重要的是应该走进每个家庭，每周一我会把本周的训练点告知家长，让家长督促孩子完成训练点，并做好记录。
如果把孩子比作一棵树，那好品格就是根基，树长得是否高大和茂盛，就看树根扎得深不深，正如只有地基牢固才能万丈高楼平地起，所以在品格教育这条路上我们任重而道远。
篇二：家长要重视对孩子的品格教育
家长要重视对孩子的品格教育
现在，中国父母最关心的就是孩子智力发育、学习成绩，却只有少部分父母更倾向于培养孩子形成自己的品格，以及注意父母行为会对孩子人格产生什么影响。这种情况真实令人担忧，因为培养孩子品格比开发智力更为重要，更让孩子受益终生。
那么，父母应该怎样对孩子进行品格教育呢？人教学习网和你分享以下方法：
一、 引导孩子善待自然
要让孩子体会到，世界上的万物都有它们存在的道理。父母应帮助孩子从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化，使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关，鼓励孩子热爱大自然；爱护环境，具有环保意识。
二、引导孩子善待他人
父母应该让孩子逐渐懂得人与人之间的相互依存关系，
并学会自己处理一些简单的人与人之间的问题。父母应该注意三要：一要教孩子懂得珍惜他人的爱，并学会给予他人爱；二要鼓励孩子与更多的孩子往来、友好相处；三要重视培养孩子与他人相处的能力。
三、引导孩子善待自我
父母要尊重孩子、相信孩子，给他们适度的自由和自主抉择的机会；帮助孩子发展自我设计的能力；还要注重调动他们的积极性，鼓励他们从事各种有挑战性的活动，帮助孩子发展自我实现的能力，充分挖掘以前不曾被意识到的聪明才智。
家长重视品格教育，让我们的孩子成长为一个具有良好品性的人才。
篇三：重视对孩子的品格教育
重视对孩子的品格教育
读了麻省理工学院面试官蒋佩蓉女士的《下一代的竞争力》一书，不管我们每一位家长和老师的教育背景和阅历如何，都能在许多方面受到启迪。佩蓉女士在第十五章特别强调了“培养孩子做有品格的人”。告诉我们在培养孩子时，应该在塑造孩子的品格上，与在那些外在的、看得见的事情（比如他们的在校表现、智力强化或发展）上花同样多的时间。
品格教育对孩子成长十分重要。一个人有美丽的外表，但不定有知识；一个人有丰富的知识，但不一定有素养。所谓的素养即品格教育，品格教育影响和制约着一个人成长的一生。在个人的成长历程中，品格教育起着决定性作用。在培育孩子们智、体发展的同时，更重要的品德教育。
对于一年级学生来讲朦朦胧胧来到学校，漫长的人生受教育阶段刚开始，读完大学踏上社会，每个孩子在各类学校需十六载寒窗。俗话讲得好，从小看八十。一年级的孩子犹如一颗小树苗，十六年能否长成参天大树，在种下树苗后，培育阶段极为重要。
我们的孩子都非常可爱。他（她）们赤条条来到这个世界自身都洁白无瑕。但孩子不是生活在真空里，社会中的负面因素或多或少都会影响到孩子。如何抵制这些负面或不健康的东西对孩子的影响？如何使孩子能接受健康有益的教育？这是摆在我们每位家长及学校老师面前极为重要的课题。
诚然，爸爸妈妈是孩子品行教育的第一责任人。一些少年失足主要原因是家庭教育缺失。具有关资料统计，近几年来少年失足有上升趋势，值得我们社会思考。为什么绝大数孩子长大成人后对社会做出贡献，而有些孩子却走向大墙另一面，使之非常惋惜。
学校，也是孩子接受品行教育很重要的场地。老师不光担负着传授书本知识给孩子们，更重要的要对孩子进行品行教育，使孩子懂得社会的真、善、美。懂得怎样感恩？怎样有礼貌？我们的学校要把品行教育列入主要课程中去。而不能光看孩子认几个字、做几道数学题、学多少外语单词。
渴望儿女成材，天下父母同心。当前，许多家长都认为智力发展最重要，认为只有孩子成绩好其他的就不重要。孩子入学后，考试成绩就成了父母和老师判定孩子是否聪明的标准。考试分数并不能完全真实地反映一个人的水平，尤其是一个人的能力从分数中是很难看出来的。
孩子的教育必须从娃娃抓起，而不是等他长大，更不是一味的认为孩子已交付给幼儿园或学校，由幼儿园或学校教育。孩子的教育是家长、幼儿园乃至社会群体共同对其的教育。家庭是幼儿的第一学堂，父母是幼儿的第一任教师。父母的一举一动、一言一行、表情的微妙变化等，都会牵动着孩子的思维神经。要让孩子从小养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯，我们要引导正确的目标更促进孩子的健康发展！
欲使孩子成才，先教孩子道德。这是孩子成长成材的核心，小到文明礼仪大到做人做事。每位家长都是孩子们的老师，要身体力行，为孩子做个好榜样，并把素质教育贯穿在孩子的日常生活之中。合肥长颈鹿美语分享。
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