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篇一：沪教版小学三级(下)语文 25 埃及金字塔 课后、课外练习(答案)及作文课课练
[原文]25 埃及金字塔
1 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔
2 金字塔是古埃及法老①的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
3 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
4 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
5 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
①法老：古代埃及国王的称呼。
阅读芳草地
1．作者用“宏伟而又精巧”来评价金字塔，你的意见呢？在 小组里，和同学们一起读读课文，说说你的见解。
2．默读第3节，思考：课文介绍胡夫金字塔时为什么写了那 么多数据？你觉得这样写好吗？说说理由。
词句活动室
1．练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。
屹立( ) 锐利( ) 显现( )
2．模仿下面的句子，学习用具体数据把句子写具体。
例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高的摩天大厦。
(1)东方明珠电视塔高约468米，相当于__________________ 。
(2)一头大象约6吨重，相当于__________________________。
语言直播厅
查找金字塔的资料，学习课文用数据说明的方法向大家介绍。
[练习]
1 看拼音，写汉字
āi jíwēi rán yì lìào duì bì kōngjǔ shì wén míng
shī tǐmái zànglún kuòmó tiān dà shàdūn wèi
qì hélù chénghóng wěiqīng xiéchù lì
2 组词
埃（ ） 厦（ ） 倾（ ）矗（ ）
挨（ ） 夏（ ） 顷（ ) 直（ ）
3 给加粗的多音字注音
角色（) 首都（） 对称（ ) 露水（ ） 角度（) 都有（） 称赞（ ) 露一手（ ） 4 在括号里填写符合下列各句意思的词
形容山或建筑物高耸而稳固地立着。 （）
【例】人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场。
形容很有名。 （） 形容很高的大楼。 （ ）
【例】一幢幢摩天大厦拔地而起，给上海这座现代化城市增添了更多美景。
高耸地立着。（）
5、给下面句中带点字选择正确的解释（在括号里填序号）。 1 叨念：( ) ○．
①话多、②没完没了地说、③念叼
2 瀑布○：（ ） ．．
①水从高山陡直地流下来，远看好像挂着的白布。
②急雨
3欲行：( ) ○．
①欲望、②需要、③将要
6，用横线划去括号中不正确的字。
急(燥 躁） 清（脆 翠） （疾 急）促 熟（练 炼） （复 覆）盖 枯（燥 躁） 苍（脆 翠) （疾 急）驰 锻（练 炼） 恢（复 覆）
7、选词填空。
必须 必需
1．这件事别人办不了，( ）你亲自去。○
2．这些都是家庭生活( )的支出。○
代替 取代
3．国内产品( )了进口货。○
4．随着科学的进步，电灯( )了油灯。 ○
轻视 鄙视
5．我们可不能( )体育课。 ○
6人们()不讲卫生的行为。 ○
简陋 简单
7．天黑了，李时珍住在( )的破庙里。○
8．这几道数学题很()。 ○
流传 流行
9．解放前，传染病( )，人们无钱医治疾病。○
10大江南北( )着一个动人的故事。○
8、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里：
()鹅见到水，就高兴地伸直长脖一下子跳了进去。
()我赶着鹅来到离家不远的一个池塘边。
()鹅在水里追逐着，戏耍着。
()吃过晚饭，我去放鹅。
二、作文课课练
作文训练目标：学习说明文的列数字的说明方法。
一) 什么叫说明文的列数字的说明方法
二) 找出本课文运用列数字的说明方法,并说说这样说明的好
处?
三)模仿本课文，运用列数字的说明方法，写一篇300字的文章，题目自拟。
篇二：国王和金字塔的故事
国王和金字塔的故事
从前有一个名叫迈蒙的国王，一天他因为打猎而来到埃及。他见到金字塔后，以为塔中有数不清的财物，决定挖掘金字塔。他打定主意之后，便紧锣密鼓地开始行动。但是他的目的并未实现，他开销了一笔巨款，雇了一大批劳工，可只不过把众多金字塔中的一个掘了一个小窟窿。
国王迈蒙也不是一无所获，从挖开的小窟窿中，他得到一笔数目颇为可观的金银。不过这些钱和他为挖掘金字塔付出的费用恰恰相等，分毫不差。他感到这件事很奇怪，对金字塔产生了一种畏惧感，而且面对着巍然高耸的金字塔，他觉得心有余而力不足，最后，他取消了原定的挖掘计划。迈蒙原来想挖掘的金字塔中有三座比其余的都雄伟，它们是古埃及帝王的坟墓，一直被认为是世界奇迹之一。这三座金字塔是由数不清的巨石砌成的，古埃及的匠人在修建金字塔时，先从每块巨石的两面凿个洞，用一根铁杆穿入洞中，他们很聪明地利用几何原理，把别的石头插叠起来，然后在石缝中灌入熔铅，这样，每块石头就贴合得十分紧密牢固。照这个办法层层堆积，终于建成高耸入云、坚实神秘的金字塔。按当时古埃及的计量单位，塔高为10丈，塔身呈锥形，从塔顶到底边的长度是30丈。在古埃及的传说中最西边的那个金字塔里，有30个用彩色花岗石修建的库藏，里面的宝物很多，有大批珠宝、金银，永远不会生锈的名贵武器、可折叠而不断裂的玻璃和神秘的药剂。
在第二个金字塔里有关于大祭师们的言行记录，每个祭师都有一块花岗石片，在那上面，记载着各人的特殊手艺和技巧。大祭师们还被画在了壁画中，他们按顺序排列坐着，各自忙碌着，神态逼真，栩栩如生。
几百座金字塔各有一人专门看管，这个职位是世袭的，代代相传，从没有人对这份工作感到厌倦，从来都是忠于职守。 边读边想：
听完这个故事，小朋友对著名的金字塔一定有所了解了吧。让孩子再找一些关于金字塔的知识和图片，帮助孩子对其有一个全面系统的了解和认识。
篇三：话题作文 小学作文合作600字
话题作文 小学作文合作600字
篇一：合作
每个人都知道，合作的力量是很大的。古语中有说："一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。"其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。
记得去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。
劳动开始了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土......
小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到："我开始填土了！""好的！"大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。
这时，老师走了过来，对我们说："同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。"说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴．将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。树苗"喝"饱了水，连连点头，好像在说："谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。"
劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。
合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的
彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。
篇二：合作
我曾经多次见过蚂蚁合作搬运大块食物的过程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学携手解开难题，三个臭皮匠顶个诸葛亮这句话我也终于悟出了道理。
团结就是力量，合作就是桥梁这是老师经常讲的一句话。每当我看见窗户上密密麻麻蝴蝶结时，总会想起一个同窗好友邱宁。
有一天下午，邱宁的姐姐教我们做蝴蝶结，真没想到，小小的蝴蝶结却包含这么多的技巧。这天下午，我和邱宁学得是糊里糊涂真是太难了。我们从她姐姐家回来了，我与邱宁一起琢磨来琢磨去。最后还是没有成功。这时我非常着急。都快急得流出眼泪了。这时邱宁说：你听说过付出百分之百的努力会收获百分之百的成功吗？我顿时鼓起了勇气，又有了信心。
第二天，我们按照她姐姐教的步骤做，始终都不成功。但我们从来都没有灰心丧气过。我们左思右想，互相鼓励，共同努力。终于找出了一个好办法：我们用吃了糖的纸把它叠成若干分，然后用一根绳子在纸的中间捆好，这样就成了一个漂亮的蝴蝶结。我们虽然用了很长的时间才做好蝴蝶结，也比不上她姐姐教我们做的那个精致，但这却是我和邱宁合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。雨滴滋润万物，使万物无比茂盛。这下我终于懂得了合作的作用：万物的生生不息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共亡，无一离不开合作。
合作，繁衍了生命，进化了人类；合作，也让世界日新月异；合作，让我们懂得了朋友只间的友谊是多么地珍贵；合作，让师生之间有了话题；合作让父母与孩子之间充满了默契
我们之间谁都离不开合作。
篇三：合作
不知你是否听说过这样一个故事：从前有一位老人，他有5个儿子，他们很不团结，经常打架。所以他们的生活越过越穷。当老人快要死的时候，把他的儿子叫到一起给他们一人一支筷子并让他们折断，一支筷子很容易就被他们折断了。老人又每人给他们十支筷子。十支筷子紧紧的束在一起，他们没有一个人能折断。老人告诉他的儿子们：一个人的力量是有限的，如果许多人合作，他们的力量就会变得很大。他的儿子们知道自己错了，于是他们团结合作，生活愈过愈好。
通过这个小故事不难看出合作的重要性：学会合作是一个取得成功的必要条件。
古往今来历史上的许多惊人之举、成功之作都是人们合作创造的。科学的社会主义理论《共产党宣言》就是社会主义的奠基者马克思和恩格斯合作创作的。他们为人类解放事业并肩奋斗。亲自参加工人运动，共同努力，才又了社会主义的诞生。正是在他们的引导下才有了今天辉煌的社会主义中国。
俗语说：人多力量大。长城的修建就是一个典型的例子。话题作文 小学作文合作600字话题作文 小学作文合作600字。长城全长5000多公里，完全绵延在崇山峻岭之中。这项伟大的工程是我国劳动人民血汗和智慧的结晶。凭着他们共同的努力，建造了世界第八大奇迹，建造了中国人民的自豪。合作的力量何止于此，古今中外典型事例不胜枚举，埃及金字塔以规模宏大、任务艰巨而着称。金字塔由230万块左右的巨石砌成，平均每块重2500千克。人们凭着人多力量大的信心建造了世界的唯一。
九尾之台，起于垒土，没有点点滴滴的积累，又如何取得如此大的成功？学会合作是很重要的。人活于世就像在茫茫大海重驾着一叶孤舟，学会合作就等于学会了驾航的要领；学会合作往往能事半功倍，学会合作，成功会离你更近一步。
篇四：合作
铃......下课了。我和尹同学去帮同学们取牛奶。
我拿到牛奶后，便提着装了牛奶的篮子向她走过去。我示意让她手提架子的另一边，她摇了摇头：你拿或我拿，两人拿太过麻烦。但这是合作性的差事，怎能派两个人下来，只让一个人干？我按理反驳。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心地对她讲道理，她都摇头否决。我忍无可忍：拿？不？拿？！她脸上顿时乌云密布，对着我叫：要么你拿！要么我拿！我不禁喟然。接着又说：一起拿吧。团结就是胜利。她的防线经我长时间攻击终于崩溃了一些。她说：你先拿，不行我再帮忙。我立刻答应了，生怕她反悔。
我提起牛奶就向教室奔去。但，毕竟是第一次，毕竟是难提。我走得是那样的慢。尹同学在前面边走边等，她的嘴巴在那儿不停地微微翕动，走着走着，就停在前方，转过身来对我说一两句催促的话。没走多久，我的手就开始酸了。我便把篮子交给她。她一下子就拎起篮子，以箭步朝着楼狂奔。但她始终是女同学，虽然力气大，不过也撑不了多久。才跑到二楼与三楼的交界处，便没力气了。
最终，她选择了向我寻求援助。我为了让她了解团结多么重要，便欣然答应了。我们各自提起篮子提手架的一边向教室冲去，正好在眼操结束前赶到了教室。
这次，我不但成功地和尹同学合作完成提牛奶这份差事，而且从中也发现现在的人愈来愈不重视团结了。要合作必须讲究团结，这是一条真理。
篇五：合作
望着那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一则寓言故事：有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃罢后饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，刚到海边，也饿死了。
鱼可以暂时充饥，但不能解决长远的生计问题，鱼竿虽然可以解决长远生计，但是"远水解不了近渴"，对于眼前的饥饿却无法解决。
只有将这两样东西结合起来，才能彻底解决生计问题。所以，两人只有一起享用这篓活鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但是他们拒绝合作，只顾自己，就落了个双双
赴黄泉的下场。
这个故事生动的证明了巴尔扎克曾说过的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能得救。它向世人证实了合作的重要性。
时光如白驹过隙。丹麦天文学家第谷花费了30年的时间精密观察行星位置，积累了大量精确资料。但他不善于理论和整理，也就未曾有重大发现。临终之前，他将资料交给了助手开普勒。开普勒充分发挥了自己善于深入研究的特点，一举发现行星运动的三大定律。这个研究成果的诞生，没有合作是不可想象的。
古今中外，因为合作而成就伟大的人还很多......
周瑜和诸葛亮联手，在赤壁大败曹操八十万精兵。
廉颇负荆请罪，与蔺相如结为挚友，两个人齐心协力，使赵国有了生存的机会。
日本松下公司董事长松下幸之助亲自拜访冈田电池公司董事长，两人合作，互赠产品，联合宣传，打了一场成功的商战。话题作文 小学作文合作600字文章话题作文 小学作文合作600字出自wk-78500000544874.html，此链接！。
是的，合作才能成就大事业。人生贵在合作，如果合作到底，我们也能完成许多看似不可能的奇迹。
篇六：合作
真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思考，霎时便"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"了。
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