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篇一：语文竞赛试题
六年级语文竞赛试题
请你仔细审题，认真细致完成每道题，加油哦！
一、胸有点墨。(将正确答案的序号写在括号里)（20分） 1、下列词语注音没有错误的一组是（ ）
fùyúwánkàng wúkětiāotī zǎigēzǎiwǔ A负 隅 顽 抗 B、无 可 挑 剔 C、 载 歌 载 舞
2、《新华字典》中，“虾”、“像”两个字都在528页，.根据音序排列规律，推出“下、闲、想”三字所在的页码。它们分别在（ ）页
A、526 527 528 B、528 528 528 C、528529530 D、527 528529 3、下列成语没有错别字的一组是（ ）
A、各抒己见 心旷神怡 名副其实 人声鼎沸 B、神机妙算 从容不迫 阴谋诡计 穿流不息 C、前所未有 身临其境 斗志昂扬 爱不失手 4、下列各组四个词语结构形式完全同的一组是()
A、霞光危峰兀立凶神恶煞噩耗 B、规矩 春意盎然 绿草如茵 手足 C 、呼吸拔苗助长鸟语花香出入 D、谈心 叶公好龙 出水芙蓉 动静 5、下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（ ）
A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 6、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ ） A、这一池秋水犹如一面明镜。 （比喻） B、删繁就简三秋树 领异标新二月花 （对偶） C、谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。 （反问）
D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （拟人）
7、下面①句和②句是一副对联的上句和下句，②句的“ ”上应填入（ ）才和上句形成最工整的对仗。
①句：墙上芦苇头重脚轻根底浅。②句：山间竹笋 腹中空。 A、大小不同 B、嘴尖皮厚 C、嘴厚皮薄D、长短不一 8、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）
A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B、为高有宗古稀成庆 诲人无倦愿重及门 C、乐道安贫音容宛在 因材施教千泽犹存 D、执掌教坛重七十载栽培桃李满三千株
9、下列（ ）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。
①勿谓寸阴短，既过难再获 ②不饱食以终日 不弃功于寸阴 ③少年易老学难成 一寸光阴不可轻④ 油然而生
鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到
了 。他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是一种感慨，一种敬意。
A、① ③ B、② ④C、② ③ D、① ④ 10、选择下列关联词语填入下列一段话里，答案正确的一组是（ ）
①如果……就…… ②因为……所以…… ③只要……就…… ④不管……都……
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
A、① ② ③ ④B、① ② ④ ③C、② ① ④ ③ D、③ ① ④ ②二、搜肠刮肚（看看对联赞扬谁。）（4分） （1）草堂留后世，诗圣著千秋。（） （2）犹留正气参天地，永剩丹青照古今。（ ） （3）诗中有画，画中有诗。（ ）
（4）千古诗才，蓬莱文章建安骨。一身傲世，青莲居士谪仙人。（ ） 三、活学活用。（1+1+1+1+2共6分）
1、这是全世界爱好和平的人民的共同心愿。（改成反问句）
2. 鹤发童颜的老奶奶笑得合不拢嘴（缩句）
3、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（把直述句改为转述句。）
4.两个中国的教授去俄罗斯考察。（原句修改病句）
5、在我们的学习中，我们积累了很多像“人才济济”之类的成语，请你在下面的括号中写上类似的恰当词语。
李老师（ ）从南方大城市来到这个北方小镇教书了。今早，校长带他走入（ ）的校园，跨进全校（ ）的五(2)班，他既兴奋又有些担心。同学们看着这个（ ）的高个小伙，一会儿就议论开了。
四、快乐填空。（ 14分）
（1）啊，体育，你就是乐趣！想起你，， ， ， 。 （2），春风不度玉门关。
（3）《穷人》的作者是国伟大的的批判现实主义作家。他的代表作有、 等。
（4）三峡位于长江上游，由 、 、组成。
（5）乐府，原是古代掌管 的官署，汉武帝时规模较大，后来将其搜集演唱的 称为乐府诗。
五、阅读快车 （共26分）
（一）通天大道宽又阔（2.5+2.5+2+2+3 共12分）
刚擒住了几个妖，又降住了几个魔，魑（chì）魅(mai) 魍(wánɡ)魉(liánɡ)怎么它就这么多。嘿嘿，吃俺老孙一棒！杀你个魂也丢来魄也落，神也发抖，鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲。刚翻过几座山，又越过几条河，崎岖坎坷怎么它就这么多。俺老孙去也！去你个山更险来水更恶，难也遇过，苦也吃过，走出个通天大道宽又阔。 〔注释〕魑魅魍魉：古代传说中的精怪名。
1、这首歌词是为我国古典名著《》拍成的电视剧而配的。这部名著的作者是 。我国四大名著中的另外三部分别是、 《》、《 》和《》。
2、歌词中的“老孙”指小说中与他同甘共苦的师傅是,师傅的原型是唐代僧人 ,俩师弟分别是 和 。
3、“杀你个魂也丢来魄也落，神也发抖，鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲。”根据这两句话，写出两个形容妖魔鬼怪溃败场景的成语。
① ②4、根据“吃俺老孙一棒”一句，想象一个“老孙战妖魔”的画面，把它写下来.
5、“去你个山更险来水更恶”一句，字里行间流露出一种什么精神面貌？结合实际，谈谈自己的体会 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
（二）一 只 贝 （3+2+2+2+2+3 共14分）
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(niè) 掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡(wō)和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋)的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他说不出来。 他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、完整)了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 “这是什么东西？”“这是珍珠！①嗨，多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!” “珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？②这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 孩子们重新去沙滩寻找他， 1、在文中( )里选择一个恰当的词语，用“√”表示。
2、划线句子①中的前一个问号应读( )的语气，后一个问号应读( )的语气。 3、划线句子②中的“可怜”指这只贝()；“可敬”指这只贝( )。 4、这是一只怎样的贝？根据课文内容，在括号里填上恰当的词 语。
()的贝；( )的贝；()的贝；( )的贝 5、根据“一只贝”的品质，给文章选一个恰当的结尾。（ ）
①好不容易寻找到两片瓦砾似的壳，他们把壳珍藏起来。 ②但，没有找到。 6、这只贝与其他贝的经历有什么不同？这只贝的故事说明了什么 道理？
篇二：2014年六年级语文摸底试题
蒋家堰镇2014—2015学年度上学期
语文摸底测试题
学校班级姓名 分数
卷首语：亲爱的同学们，这个冬天你们已经长大了，祝贺你们！今天，我们来一次自我检测怎么样？让我们看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一 、基础知识（40分）
1、正确、匀称地书写下面的语句。（3分） “我是环保小卫士，南水北调我参与。”
2、看拼音，写词语。（5分）
Yùn hánkāng kǎi ēn cì miǎo xiǎo jǔ sànɡ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） bǎo yòu xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pàizì zuò zì shòu （ ） （） （ ） 3、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。 (2分)
( )
A.这个人连校长都不认识。 B.两个学校的全体学生举行了联欢会。 C.李明走了一个多钟头了。 D.校门口一边站着一个学生。 4、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）（2分） A、夸奖 谦虚机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
5、将划线部分换成相应的成语。（2分）
①桑娜抱回了两个孩子，心里七上八下，既紧张又担忧。 ( )
2我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ）（ ） ○
6、诗词百科（4分）
“草堂留后世，诗圣著千秋。”指人物（ ）、草堂是指（ ）。“千
古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。” 人物（ ）、朝代（ ）。
7、 按课文原文填空，体会表达的妙处。（6分）
（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（） ； （ ）起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）； （ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ）。这组 句，通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和 。 8、 出口成章，根据提示填写。（8分）
（1）、今夜偏知春气暖，。 （2）、，不知云与我俱东。 （3），每于寒尽觉春生。
（4）、高适有句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。王维有句诗意思和它相反，它们是：“ ，”。 （5）我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。??然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。
（6）我爱我们的民族， 。
（7）有所期诺，；有所期约， 。 （8）轻诺 。 9、按要求写句子。（6分）
（1）、请为“我是环保小卫士，南水北调我参与。”活动写一句广告语。（2分）
（2）改变句式，使意思保持不变。（3分） 1、现在不是时候，我不能离开。（改为反问句） ○
2、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） ○
3、妈妈说：“小棋，你怎么不听老师的话？” (改成转述句) ○
（3）修改病句。（1分）
我和刘琦约定一起在自己家里温习功课。
10、课外冲关 （1）、下面哪个故事不是三国故事（ ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 （2）、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）
A、十八相送B、哭倒长城C、断桥相会D、槐树做媒 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（10分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来了？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊！??他会揍我的！打也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！”
1、上面片段中有两个成语，它们是、 。(2分) 2、段中的“他”指的是 ，“他们”指的是。（2分）
3、选文用了 、 （描写）的写作手法，真实地写出了桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。（2分） 4、“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？ 。理由是 （3分）。
19．段中省略号的作用是（ ）(1分)
A．话未说完。 B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。C．表现人物惊慌失措语无伦次。
（二）课外阅读。（20分）
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。 1、解释词语：（2分）
受益匪浅： 绞尽脑汁： 2、短文作者带我们到哪些地方学习语文的？（2分）
3、“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指： ___________________________________________________(2分) 4、我们实践中还可以通过哪些途径来学习语文？（2分）
5、判断下面句子的修辞手法。（2分）
（1）好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流。（）
（2）社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。（ ）
6 读短文第2自然段，回答问题。（2分）
①读商店广告语我们能学习到什么？ ②“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这样的经历吗？试举一例。（4分）
______________________________________________________________ 7、这篇文章的结构方式是 （2分）
8、“不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。”这句话可以加一个关联词，请选择恰当的（）（2分）
A、因为??所以B、如果??就 C、只要??就 D、不但??而且 三、作文（30分）任选一题。
1、请以《这件事我做对了》为题写一篇文章。 要求：①写成一篇500字左右的记叙文；②叙事完整，内容充实；③写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 2、 生活教会我
要求：①．写出真情实感，字迹要清晰工整；②．把题目补充完整，再写
篇三：北京高一期末考试语文试卷
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学??????? 海淀区尚丽外国语学校 2013-2014学年度第二学期高二年级期末考试语文试卷 命题人 王维 审题人
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1. 下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 兢兢业业 抑或 扁．（piān）舟曝．晒（pù） B. 踌躅满志 纷奢 剽．（piāo）掠肯綮．（qìng） C. 历精图治 锱铢 鼎铛．（dāng） 迤逦．．（yǐ）（lǐ） D. 姗姗来迟 休葺 椽．（chuán）子 反间．（jiān）计 2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。 B. 刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 C. 为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 D. 王室成员为了争夺权力，总是勾心斗角．．．．，甚至互相残杀，最终落得两败俱伤。
3．下列对联与所描述的文人，搭配正确的一项是（ ）
A. 刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马光
B. 质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。——汉武帝
C. 诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——王维
D. 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白
4．把下列带序号的语句组合成语义连贯的一段话，填入横线处，最恰当的一项是（ ）
《春水晴峦》是一幅山水画： ， ， ， ，画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的内心世界。
① 山坡上舒展着绿色的苔草
② 山脊在平原中突兀矗立
③ 船帆在江河上影影点点
④ 石间水口涌动着汩汩清泉
A. ①④②③ B.④②③①
C. ②①④③ D.③①②④
5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是 （ ）
A.《论语》中有不少有关为人处世的格言警句。如：“我善养吾浩然之气”告诉我们做人要顶天立地，浩气长存。
B.《阿房宫》作者杜甫，是我国古代著名的诗人，一生穷困潦倒却心系苍生，悲天悯人。
C.《狂人日记》把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史，是鲁迅先生的代表作。
D.美国作家大仲马1954年获得诺贝尔文学奖。他的作品《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公，前者表现了战争环境中人性的光辉，后者描写了“人的灵魂的尊严”。
二、本大题共4小题，共13分。阅读下面文言文，完成6～9题。
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍琴而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰；“吾与点也！”
6．对加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．千乘之国 乘：兵车 ．
B．比及三年 比、及：在这里都是到的意思 ．．
C．以俟君子 俟：等待 ．
D．鼓瑟希鼓：军鼓 ．
7．）（3分）
A．他B．你 C．自己 D．其中
8．把下面的句子译成现代汉语。（3分）
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
9．孔子为什么“喟然叹曰‘我与点也’” ？（4分）
三、本大题共5小题，共18分。
阅读下面这首诗，按要求完成10—13小题。（13分）
《蜀相》
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
10．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是：（）（3分）
A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。
B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。
D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
11．对这首诗的赏析，不恰当的一项是:（）（3分）
A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。
B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。
D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。
12.首联对郁郁葱葱的翠柏的描写有何作用？（3分）
13、颈联描写刘备有何作用？（4分）
14. 在横线处默写出诗文原句。（每小题1分，共5分）
①千呼万唤始出来，。（《蜀相》）
②小楼昨夜又东风，。（《虞美人》）
③，一览众山小。（《望岳》）
④六王毕， ；蜀山兀，阿房出。（《阿房宫赋》）
⑤大江东去，浪淘尽，，故垒西边，人道是三国周郎赤壁。（《赤壁怀古》）
第Ⅱ卷（共54分）
四、本大题共4小题，共14分。阅读下面文字，完成15-18题。
写给秋天
罗兰
尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。
一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自读小学的童年始，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏野草间都是秋声了！
想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲，于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年怆凉的日子。情感上的折磨使我们觉察到人生中有多少幻灭、多少残忍，有多少不忍卒说的悲哀！但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁。如今时已过，境早迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寂的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”！那感
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